Публичный отчёт директора мкоу "Большедворская основная общеобразовательная школа" Явственная О. А
Скачать 0.59 Mb.
|
VII. Анализ воспитательной работыза 2011-2012 учебный год Кадровое обеспечение в системе воспитания:7 классных руководителей, педагог дополнительного образования (0,25 ставки). Основной целью работы школы является воспитание духовно развитого, социально активного, творческого, толерантного и грамотного человека, способного к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. В этой связи перед педагогическим коллективом в 2011–2012 учебном году стояли следующие воспитательные задачи:
Нормативные документы, регламентирующие воспитательную деятельность в школе:
правонарушений среди несовершеннолетних»
Воспитательная работа строится в соответствии с планированием, которое включает:
Воспитание успешно, если оно системно. Целостность природы личности требует и целостного подхода к её воспитанию. Систему школьного воспитания мы делим на два этапа: 1 – раскрытие личности (1-4 классы) 2 – развитие личности (5-8 классы) Каждому этапу соответствуют цели и задачи в зависимости от возраста подопечных, специфики классного коллектива, особенностей отдельных учащихся, предполагаются классные часы. На основе перспективного плана разрабатывается план ВР на четверть. В течение учебного года успешно реализованы три тематических цикла: 1 – «Осенняя пора, очей очарованье» 2 – «Новогодняя фантазия» 3 – «В здоровом теле здоровый дух» 4 – «Итоги года» Все мероприятия – линейки, вечера, конкурсы, викторины – входят в определенный цикл. Одно мероприятие является главным, т.е. результатом большой совместной работы. Реализация ФГОС НОО Осуществляя воспитательную работу с учащимися, классными коллективами, учителя реализуют личностно-ориентированный подход к ученикам как в обучении школьным предметам, так и в воспитании. Второй год школа являлась муниципальной экспериментальной площадкой по реализации ФГОС НОО. Воспитательная работа занимает особое место. Внеучебная деятельность оказывает существенное воспитательное воздействие на учащихся: способствует возникновению у ребенка потребности в саморазвитии; формирует у ребенка готовность и привычку к творческой деятельности; повышает собственную самооценку ученика, его статус в глазах сверстников, педагогов, родителей. Базисный учебный план стандарта второго поколения отводит 10 часов на внеучебную деятельность. Учащиеся 1 и 2 классов посещали кружки и секции, организованные на базе МКОУ «Большедворская ООШ», на базе МОУ ДОД «Бокситогорская детская юношеская спортивная школа» и МОУ ДОД «Бокситогорский центр дополнительного образования» и на базе МУ «Большедворский культурный центр». Реализация ФГОС за счёт часов дополнительного образования: в 2011-2012 учебном году:
Реализация ФГОС за счёт самого общеобразовательного учреждения в 2011-2012 учебном году:
Большая работа в этом учебном году была проведена по проектной деятельности. Ребята выполнили проекты:
Результаты такой системы воспитания уже налицо. Учащиеся активны во всех классных и общешкольных делах. Есть ребята, которые успешно участвуют и в районных мероприятиях. Диагностика С целью выявления состояния учебно-воспитательного процесса в школе, отношения к нему учеников, педагогов и родителей, в течение года проводятся разнообразные тестирования и мониторинги. Педагоги, которые достигают высоких результатов в воспитательной работе, отчетливо осознают, что деятельность по развитию детей не может строиться «на глазок» - без применения средств диагностики. Диагностика отличается от обычного изучения тем, что она является многоаспектной, охватывает в исследовании большое количество объектов, проводится систематически. Эту деятельность в рамках класса осуществляют классные руководители, а вопросы, которые требуют общешкольного охвата – руководитель ШМО по ВР. Но на сегодняшний день отсутствие психолога остро ощущается. Не все кл. руководители способны проводить диагностику в полном объёме, т. к. некоторые вопросы требуют специальной подготовки. Особо хочется отметить успешную работу в этом направлении классного руководителя 2 класса Берёзкину ЛВ (ранее работала психологом в школе). По мере возможности привлекаем Берёзкину Л.В. для проведения консультаций с кл. руководителями (на заседаниях МО по ВР) и специалистов Центра психологии и консультирования г. Бокситогорска. В этом учебном году они организовали два выезда ПМПк, в результате которых были проведены следующие обследования: - адаптация 1, 5 классов (12 уч-ся) - консультация учащихся 9 класса в период подготовки к ГИА (7 человек) - обследование будущих первоклассников (9 уч-ся) - обследование уч-ся, находящихся на индивидуальном домашнем обучении (3 уч-ся) - обследование детей, слабо усвоивших учебную программу и имеющих проявления девиантного поведения (7 уч-ся). Исследование процессов адаптации в 1 классе показало: у 5 уч-ся (62%) – высокий уровень адаптированности, у 3 уч-ся (38%) – средний уровень, т е существуют определённые проблемы, которые осложняют процесс обучения и воспитания. Исследование процессов адаптации в 5 классе показало: у 2 уч-ся (50%) отмечается нормальный уровень школьной адаптации, у 1 уч-ся (25%) – средняя степень адаптации. У 1 уч-ся (25 %) Смирнова Тимофея– серьёзная степень дезадаптации. Учащийся стоит на учёте в ОДН, с ним организована индивидуальная работа. Специалистами Центра психологии и консультирования г. Бокситогорска проведено также диагностическое исследование уровня эмоциональной устойчивости в период подготовки к ГИА и профессиональных склонностей уч-ся 9 класса (обследовано 6 человек). Результаты показали, что средний уровень тревожности испытывают 4 уч-ся (67%), ниже среднего – 1 уч-ся (16,5%), выше среднего - 1 уч-ся (16,5%) Семёнов М. Учителя-предметники, классный руководитель и родители были поставлены в известность, уч-ся был взят на особый контроль. В школе продолжается осуществление предпрофильной подготовки. - Спланированы и реализованы учебные (элективные) курсы профориентационной направленности в рамках программ предпрофильной подготовки обучающихся 9 класса:
Специалисты Центра диагностики и консультирования г.Бокситогорска раз в полугодие проводили мониторинги, тренинги, диагностирование по выявлению возможностей, интересов и наклонностей уч-ся 9 класса в мире профессий. - Организован выезд учащихся 9 -11 классов на Ярмарку профессий в г.Бокситогорск. - Организована экскурсия в краеведческий музей. Тема «История одежды». - В рамках Вечера встречи с выпускниками проведён диспут «Мой профессиональный выбор» - Проведены тематические классные часы. Выводы: систематическая целенаправленная профориентационная работа способствовала осознанному профессиональному выбору учащихся 9 класса. В течение года проведена диагностика успешности воспитательной работы, которая включала исследование взаимоотношений «Кл.рук. – ученик». Деятельность классного руководителя многоёмка и многообразна, круг обязанностей очень широк, огорчения и неудачи более часты, чем радости и победы. И вместе с тем классный руководитель для уч-ся – это старший товарищ, помощник в трудных обстоятельствах и даже вторая мама. 90 % уч-ся 1, 2 и 4 классов считают, что их классный руководитель (Берёзкина ЛВ, Смирнова Л.А) – вторая мама, такого же мнения 75 % уч-ся 5 класса (Кл. рук. Тимошкина Т.М.). Для уч-ся 6 класса кл. руководитель Савельева Л.А. – помощник в трудных обстоятельствах (86%). Уч-ся 8 класса классного руководителя Кононову ГА. считают старшим товарищем (89%). Исходя из скупых цифр, можно сделать вывод, что кл. руководители не формально подходят к выполнению своих обязанностей, а выполняют работу с душой, заботятся прежде всего о благополучии своих воспитанников. Анализируя проведённые исследования, можно сделать вывод о том, что в ОУ созданы оптимальные условия для эффективного осуществления учебно-воспитательного процесса. Воспитательная работа школы строится на принципах, заложенных в Уставе общеобразовательного учреждения, и включает в себя 3 взаимозависимых и взаимосвязанных блока: 1. Воспитание в процессе обучения.
Урок был и остаётся главной формой учебно-воспитательного процесса. На уроке воспитывается ценностное отношение к человеку, труду, науке (знаниям), прекрасному, обществу. Ребёнок познаёт жизнь, истину, человека. Итоги учебной деятельности за 2011-2012 учебный год:
Итоги учебной деятельности в этом учебном году более положительные, чем в прошлом. Но необходимо ещё более эффективно работать классным руководителям и всему педагогическому коллективу в этом направлении.
Принципы, на которых строится учебно-воспитательный процесс, находят своё применение во внеурочной деятельности. Приоритетные направления ВР в 2011-2012 учебном году:
Организуя ВР, пытаемся вовлечь в общее дело каждого ребёнка, создаём условия для развития творчества и трудолюбия. Чтобы реализовать цель формирование качеств организатора, с начала уч. года организованы органы ученического самоуправления. В 1-9 классах действуют 8 творческих групп. На достаточно высоком уровне эта работа проходит в 4, 5, 6, 8 классах. В школе существует совет самоуправления «Алые паруса», которым руководят активные старшеклассники: Лебедева А, Ефимова М и другие. Учащиеся школы активно участвуют в работе районной детской общественной организации «Русичи». Особенно ребятам нравятся выезды на учёбу актива, где они приобретают навыки самоуправления, что сказывается на более эффективной работе в школе. Большую роль в развитии творчества уч-ся играют занятия в кружках, спортивных секциях. В 2011-2012 уч.году в школе была организована работа 7 кружков и секций. Администрацией ОУ были максимально использованы имеющиеся возможности для организации свободного времени учащихся. С этой целью установлено тесное сотрудничество со следующими организациями: - МОУ ДОД «Бокситогорская детско-юношеская спортивная школа» – оздоровительная группа 1-4 кл (4ч), ОФП (6ч), Лыжные гонки (6ч). - МОУ ДОД «Бокситогорский центр дополнительного образования» - Весёлый конструктор (2ч), «Математика: просто, сложно, интересно» (2ч), «Увлекательный мир физики»(2ч). - МКОУ «Большедворская ООШ» – «Первые шаги в мире информатик» (2ч). Для более полного удовлетворения потребностей детей используем элективные курсы, факультативы, развиваем сотрудничество с сельской библиотекой, с культурным центром. Работники КЦ (отв. За работу с детьми Маякова Г.В, муз. Работник Филиппова ГЛ)) систематически проводят на базе ОУ интересные и полезные мероприятия. Занятость учащихся дополнительным образованием
В спортивных кружках и секциях занималось: в 2007-2008 уч.году – 52 уч-ся (62%) в 2008-2009 уч.году – 47 уч-ся (56%) в 2009-2010 уч.году – 41 уч-ся (55%) в 2010-2011 уч.году – 42 уч-ся (71%) в 2011-2012 уч.году – 37 уч-ся (76%) Спортивно-оздоровительное воспитание, несмотря на все возникающие проблемы, реализуется в рамках разработанной в школе программы "Здоровье", и нацелено на:
В школе удачно прошли все спортивные мероприятия, в ходе которых каждый ребенок пробовал свои физические силы. Очень важно, чтобы уч-ся почувствовал успех и проявил интерес к физкультуре и спорту, а, следовательно, и к здоровому образу жизни. Удачно выступили наши ребята во всех районных мероприятиях. Но, к сожалению, из-за учебного отпуска учителя физической культуры в малом количестве соревнований приняли участие. Безусловно, в современных условиях интерес к спорту возрастает при улучшении материальной базы, но, к сожалению, наши финансовые возможности ограничены. Это проблема не одной школы. Вопросы организации досуга школьников поднимался и на совете депутатов, в администрации волости. Радует, что в посёлке есть небольшой тренажёрный зал и футбольная площадка. В условиях сельской местности, где школа является основным очагом культуры, крайне важно сохранить дополнительное образование. Проблемой остаётся посещение занятий в БДЮСШ: - г. Бокситогорск - плохо ходит транспорт - г.Тихвин - нет проездных билетов Продолжая тему развития творческих способностей уч-ся, необходимо сказать о предметных неделях, способствующих повышению интереса к предметам. Это продуманные и интересные недели. Систематическая кропотливая работа учителей и учащихся даёт свои результаты. Наши учащиеся достойно представили школу на всех районных смотрах, конкурсах и олимпиадах. (см. приложение) 3.Внешкольная деятельность. Важнейшим аспектом воспитательной системы является максимальное снижение негативного влияния социума на личность ученика и использование всех позитивных возможностей для многогранного развития личности. Школа является одним из главных институтов социализации. Ребятам, стоящим на внутришкольном контроле, на учёте в ОДН и находящимся в трудных жизненных ситуациях, уделяется особое внимание. Благодаря кропотливому труду кл. руководителей имеется полная информация о каждой семье и ребенке в отдельности. Систематически осуществляются рейды в семьи (это требует большой подготовительной работы), оказывается материальная помощь. Работаем в тесном контакте с КДН, ОДН, администрацией волости, отделом соц. защиты. Большую помощь оказывает инспектор ОДН Звирик Е.В. Екатерина Владимировна периодически посещала ОУ, беседовала индивидуально с уч-ся и их родителями, проводила групповые занятия по профилактике вредных привычек, знакомила ребят с современным законодательством. Отрадно, что в этом учебном году были организованы две встречи с инспекторами ГАИ. Но хотелось бы, чтобы эти занятия были более продуманные и интересные. Этот участок требует особого подхода. Но, к великому сожалению всего педагогического коллектива, в школе нет социального педагога. Весь объём работы лёг на плечи классных руководителей. Совместными усилиями администрации школы, кл.рук, адм-ции волости, инспектора ОДН проведена большая работа, но итоги неутешительны. Несмотря на большую профилактическую работу на конец учебного года на учёте в ОДН состоит 5 уч-ся. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет директора мкоу «Средняя общеобразовательная школа... Публичный отчет (или доклад) подготовлен стратегической командой школы, Управляющим Советом |  | Публичный отчет директора мкоу «Талицкая основная общеобразовательная школа №2» Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2013-2014 учебный... |
| Публичный отчет директора мбоу «лудонская основная общеобразовательная школа» Наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лудонская основная общеобразовательная школа» | | Публичный отчет директора Муниципального общеобразовательного бюджетного... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Промышленновская основная общеобразовательная школа №3» |
| Публичный отчет мкоу оош №11а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №11 а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный доклад мкоу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Баксан» Рф «Об образовании» (пункт 3,4 ст. 32) Учреждение предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет (Публичный доклад) | | Публичный доклад Директора Муниципального образовательного учреждения... Директора Муниципального образовательного учреждения «Санниковская основная общеобразовательная школа» |
| Мкоу «Подкопаевская основная общеобразовательная школа» Мещовского района Калужской области Публичный доклад подготовлен директором школы заместителем директора по учебной работе с целью информирования общественности, родителей... | | Публичный отчет мкоу сош №24 р п. Юрты Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 |
| Публичный доклад директора мкоу «Булуктинская сош» по итогам 2011-2012 учебного года 2 Мкоу «Булуктинская средняя общеобразовательная школа» расположена в п. Бурата Приютненского района рк. Поселок расположен южнее г.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мкоу «Кудринская средняя общеобразовательная школа» Василичева Вера Александровна, учителя русского языка и литературы: Симоненкова... |
| Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа деревни Таштугай муниципального района Хайбуллинский... | | Публичный отчет директора муниципального бюджетного общеобразовательного... Школа №15 открыта в 1968г. Проектная мощность 28 класса с общей накопляемостью 720 учащихся |
| Публичный отчет директора моу «Красноярская средняя общеобразовательная школа» Красноярская средняя общеобразовательная школа является муниципальным общеобразовательным учреждением Звениговского района Республики... | | Доклад директора моу"Основная общеобразовательная школа с. Покровка... Публичный отчетный доклад директора моу"Основная общеобразовательная школа с. Покровка Вольского района Саратовской области"за 2012... |
