Департамент образования города Нефтеюганска моу «сош №14» Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год

Рекомендации: Учителям, имеющим 1 и высшую квалификационную категорию, представить программы для проведения элективных курсов в 10-11 классах объемом не менее 34 часов (если курс составлен на 17 часов, он должен иметь продолжение или сочетаться с другим 17-часовым курсом по этому предмету или профилю). Изучение курса «Профилактика приобщения к психоактивным веществам» в 5-8 классах проводить за счет индивидуальных занятий для большей эффективности, учитывая разбиение классов на группы. Педагогическому коллективу продолжать работу по использованию часов ШК на работу с мотивированными и слабоуспевающими детьми. Ввести по каждому предмету факультативные занятия по предоставляемым педагогами программам с грифами «Рекомендовано», «Утверждено» или «Допущено». Утвердить учебный план МОУ «СОШ №14» на 2009-2010 учебный год. Утвердить форму образовательной программы по предмету Блок 5. Сформированность образовательной среды для удовлетворения образовательных потребностей По результатам социодиагностики, анкетирование учащихся и родителей на предмет удовлетворенностью образовательным процессом в школе выявило следующие тенденции: Критерии Старшая школа Средняя школа Начальная Ученики Родители Ученики Родители Родители -удовлетворены полностью 70% 65% 75% 65% 80% -не совсем 10% 10% 7% 8% 9% -не удовлетворены 2% 3% 2% 2% 1% Процент родителей удовлетворенных учебным процессом вырос, особенно в начальной школе (на 10%), но наблюдается рост на 1% учащихся средней и старшей школы не удовлетворенных учебным процессом и только 65% родителей удовлетворены полностью обучением своих детей. Существенных замечаний или предложений по поводу неудовлетворенности родителями высказано не было. В настоящее время введение предпрофильного и профильного обучения возможно увеличит процент удовлетворенных учебным процессом. На вопросы анкеты о дополнительных образовательных услугах, учащиеся в большинстве своем высказались о недостаточности кружков, факультативов, спецкурсов, родители тоже считают, что их недостаточно. Если три года назад родители учеников начальной школы в 70% анкет высказались за необходимость введение в учебный план уроков английского языка и информатики, то в течение прошлого учебного года такой вопрос не возникал, а в этом учебном году поднимался вопрос только об информатике. Это связано, администрация понимает, с отсутствием кадров в достаточном количестве. Таким образом, школа частично удовлетворила просьбу родителей. Работа методических объединений (Отчеты руководителей МО прилагаются) В школе в 2008-09 учебном году функционировали следующие методические объединения: русского языка и литературы, истории; физической культуры, естественных наук, иностранного языка, математики, начальных классов, психологов – логопедов, технологии, два методических объединения классных руководителей Работа предметных методических объединений строится в соответствии с планом работы школы и годовыми планами МО. В каждом МО определены цель и задачи, общие и предметные мероприятия. Для оценивания работы, которое в текущем учебном году проводилось на итоговом заседании, где руководители МО представили анализ работы за год, были взяты критерии: количество заседаний, уровень научности и значимости обсуждаемых вопросов, количество открытых уроков, количество внеклассных мероприятий проведенных методическим объединением, количество призеров олимпиад и конкурсов разного уровня. Задачи всеми МО реализованы частично, т.к. рассчитаны на несколько лет. Карта используемых инноваций МОУ «СОШ № 14» Направление деятельности Ответственный Сроки реализации На кого направлена инновационная деятельность Предполагаемый результат Проблемное поле в методической работе 1.Освоение новых для ОУ технологий Управление методической работой в школе как средство повышения педагогического мастерства учителя, качества ЗУН и ОУУН обучающихся, сохранения здоровья всех участников образовательного процесса» (Риторическая технология) Хитрых Л.А. 2006-2011 Все участники образовательного процесса Повышение педагогического мастерства учителя, качества ЗУН и ОУУН обучающихся, сохранение здоровья участников образовательного процесса Необходима курсовая подготовка у авторов риторической технологии А.И. Севрук, Е.А. Юниной. «Диагностико- технологическое управление учебным процессом в школе по формированию ЗУН и ОУУН обучающихся как основы их познавательной активности». (Адаптация технологии В. Зайцева ) Васина С.В. 2006-2011 Педагоги школы, обучающиеся Стабильное качество ЗУН, формирование ОУУН на уровне 70% по классу и школе (заложено в технологии В.Зайцева) Не удалось связаться с В.Зайцевым, пользуемся его книгой «Практическая дидактика» и публикациями в УГ. 2. Освоение новых для ОУ методик 1.Методика работы над проектом по предмету Хитрых Л.А. 2006-2009 Педагоги, обучающиеся Методическое пособие 2.Методика работы над английским стихотворением Смолякова Н.И. 2006-2009 Педагоги, обучающиеся Методическое пособие 4. Методика работы с текстом как художественной моделью мира Огнева С.Л. 2006-2009 Педагоги, обучающиеся Методическое пособие 5.Методика оценки качества здоровьесберегающего урока Хитрых Л.А. 2006-2009 Педагоги Умение пользоваться критериальной оценкой урока на основе тезауруса 7.Методика использования двигательной активности на традиционном уроке в начальной школе как средство сохранения здоровья Трескова НН.В. (Представлена на ЭС Департамента образования) 2006-2009 Обучающиеся Умение пользоваться различными методиками для сохранения и укрепления здоровья 9 Методика использования компьютера на уроках технологии. Батраева Н.Л. 2007-2009 Обучающиеся, педагоги Сборник презентаций по отдельным темам, классам. Работу всех МО можно оценить «удовлетворительно». Показательна результативность работы МО учителей технологии, т.к. имеется успех не только на городском, но и на окружном, всероссийском уровнях. Предметные недели, проводимые в школе, являются одним из приемов формирования мотивации к учению. Наличие элементов поисковой деятельности, эмоциональное состояние учащихся обеспечивают им выход из учебной деятельности в творческую и самообразовательную, вызывают интерес к получению новых знаний. МО ведут слабую работу по подготовке детей к олимпиадам, творческим конкурсам, марафонам как внутри школы, так и на уровне города, округа. Слабая работа по темам самообразования, которая не всегда просматривается на уроках и является формальной. В основном работа по изучению, обобщению и трансляции педагогического опыта ведется через взаимопосещение уроков, тематические педсоветы, посещение семинаров и других мероприятий школы, округа и города. Учителями школы слабо ведется работа по обмену опытом: не проводятся семинары для учителей внутри школы, мало публикаций, хотя есть творческие наработки. Рекомендации: Активизировать работу учителей в общешкольных и внешкольных мероприятиях. Составить планы работы с мотивированными учащимися по подготовке к олимпиадам и конкурсам. Провести педагогический совет по самообразованию учителей. Создать творческие группы учителей, объединенных изучением отдельных проблем и идей. Вести агитационную работу с учителями для представления своего опыта работы в городе, округе, на семинарах, в виде публикаций. Работа педагогического коллектива школы над единой методической темой В 2008- 09 учебном году коллектив школы работал над методической темой «Повышение (или стабилизация) качества знаний учащихся, рост педагогического мастерства учителя на основе совершенствования учебно-воспитательного процесса через технологию В.Зайцева, НИТ, здоровьесберегающую направленность урока». Для реализации данной цели были созданы следующие условия: Составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующий стандарту образования Все методические объединения имели четкие планы работы Работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни Работа по улучшению материально-технической базы кабинетов Работа по организации УВ процесса по решению поставленных задач носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе. Диагностика особенностей ученического и учительского коллективов была осуществлена через школьный мониторинг по направлениям: Диагностика уровня обученности Психодиагностика Диагностика здоровья детей и создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении Социодиагностика Результаты приведены в анализе. Выводы: Школа работает в соответствии с программой развития «Школа- территория здоровья». Все задачи школы и методической работы реализованы частично, т.к. они рассчитаны на несколько лет. Школьный мониторинг позволил выявить положительные и отрицательные стороны в работе ОУ. Коррекция системы методической работы школы дала положительные результаты, однако, необходимо продолжить усовершенствование методической работы для достижения поставленной методической цели. Рекомендации: Продолжить работу над методической темой «Повышение (или стабилизация) качества знаний учащихся, рост педагогического мастерства учителя на основе совершенствования учебно-воспитательного процесса через технологию В.Зайцева, НИТ, здоровьесберегающую направленность урока». Дополнить ее “Формирование ключевых предметных и надпредметных компетенций ученика на основе использования методов активного обучения, воспитания и развития”, т.к. формирование ключевых компетенций ученика осуществляется не только через обучение, но и через воспитание и развитие. Пересмотреть формулировку задач школы, сделав акценты на основные направления деятельности, заложенные в программе развития : - Совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся - Разнообразить методическую работу для развития творческого потенциала и профессионализма учителя

Похожие:

	Анализ работы ноу «Калейдоскоп идей» моу сотниковская сош за 2008-2009 учебный год Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» моу сотниковская сош за 2008-2009 учебный год		Анализ воспитательной работы моу сош№24 города Белово за 2009 2010 учебный год Воспитательной цепью нашей школы последний год являлось «Развитие индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной...
	Публичный отчет директора моу сош №2 города Кузнецка Пензенской области... На основании анализа работы школы за 2009-10 учебный год педагогический коллектив выдвинул следующие образовательно-воспитательные...		Учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный год
	План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год		План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная... Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый учебный год стр
	Анализ работы моу кулешовской сош №16 за 2009-2010 учебный год С учетом организации учебно-воспитательного процесса в 2009-2010 учебном году была выбрана научно-методическая тема школы		Анализ методической работы моу сош №58. Зам директора по увр коленченко... В 2008-2009 учебном году школа работала над методической темой: Использование возможностей школы – комплекса полного дня для внедрения...
	Анализ методической работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская...		Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х...
	План работы школы на 2012 2013 учебный год Департамент образования города Москвы Восточное окружное управление образования города Москвы Государственное образовательное учреждение...		План работы кафедры на 2009-2010 учебный год Анализ работы кафедры за 2008-2009 учебный год и задачи на новый учебный год (2009-2010)
	Анализ работы шмо учителей математики, физики и информатики моу «Эльбарусовская... Анализ работы шмо учителей математики, физики и информатики моу «Эльбарусовская сош» Мариинско – Посадского района Чувашской Республики...		План работы детской общественной организации «дружба» на 2008 2009 уч год № Анализ работы за минувший год, задачи, цели, направления. Планирование работы на новый учебный год
	2008-2009 учебный год Томск – 2009 Оглавление Сетевая модель занятости детей моу сош №53 г. Томска дополнительным образованием 24		Анализ работы школьной библиотеки за 2008 2009 учебный год Библиотека расположена на втором этаже начального корпуса муниципального образовательного учреждения «сош №3» по адресу: 142281,...