Скачать 0.61 Mb.
|
Тематика реферативных (курсовых) работ. Курсовые работы и рефераты по данному курсу не предусмотрены Контролирующие материалы Контроль знаний осуществляется в форме зачета. Текущий контроль проводится в форме контрольных работ и творческой работы. Контроль также включает в себя результаты самостоятельной работы. Контрольные задания связаны с изучением наиболее интересных, «знаковых» для удмуртской литературы произведений, с новаторскими художественными поисками и принципиальными открытиями в науке. Требования к контрольной работе. В процессе работы над контрольными заданиями по литературоведческим дисциплинам студенты очно-заочного обучения овладевают приемами анализа художественного текста, методикой изучения литературно-критических статей и литературоведческих исследований учатся правильно, связно и логично излагать свои мысли, обобщать изученный материал. Все это составляет главную задачу в подготовке специалиста – журналиста-филолога. При написании контрольной работы необходимо принимать во внимание следующее: внимательно прочитать текст; сделать краткие записи наиболее важных моментов, касающихся тем; отбор литературы по теме (не меньше шести); логически верно изложить свой материал. Контрольная работа (по выбору студента) Т. Г. Владыкина «Удмуртский фольклор: проблемы жанровой эволюции и систематики». Систематизация жанров удмуртского фольклора. Ведущие составляющие удмуртских ритуалов. Основные мотивы ритуальных и свадебных песен. Виды преданий. Циклы исторических преданий. М. Коновалов «Гаян». Особенности сюжетно-композиционной организации романа. Образ главного героя. Женские образы. Роль и место «Гаяна» в удмуртской литературе. Кузебай Герд «О ней я песнь пою…: Стихи и поэмы, статьи и научные работы, письма» / Сост., вступ. статья и коммент. Ф.К. Ермакова. Художественное освоение национальной действительности. Лирический герой. Поэмы. Переводы поэта. Поэт об удмуртской литературе. Герд и удмуртская народная песня. Публицистика М. Петрова. Общественно-литературное движение и особенности эпохи. Статьи. Выступления и доклады. Письма. М.Петров о путях развития удмуртской литературы. Активная позиция писателя. «А я остаюся с тобою…» Жизнь и творчество Геннадия Красильникова: Статьи, воспоминания, стихи, дневник, письма / Сост. З.А. Богомолова. Журналисты о писателе. Г. Красильников в письмах. Г. Красильников об удмуртской литературе. Писатель в борьбе против догматизма в литературе. Ф. И. Васильев «Стихотворения. Переводы с удмуртского» / Сост., автор предисл. и указат. А. Ермолаев. Лирика Ф. Васильева в русских переводах. Национальная картина мира. Сквозные семантические лейтмотивы. Связь с традицией русской и других литератур народов России. Ф. Васильев и «тихая лирика», поэтическое осознание нравственно-общественных проблем времени. Г. Перевощиков «Гололед». Семантика названия. Философско-этический смысл произведения. Основной конфликт. Внешний и внутренний конфликт. Образ журналиста, литературного работника. Нравственно-этический кодекс героя-журналиста. Образ женщины. Роман в восприятии читателей и критики. Эрик Батуев «Ребристые берега=Сюлэмлэн сэрего яръёсыз: Художественные произведения, публицистика, о Валерие Батуеве» / Ред.-сост. С.В. Матвеев. Эрик Батуев «Уйшор вуюись=Ночная радуга: Поэзия, проза, публицистика» / Сост. С.В. Матвеев; Авт. предисл. Р.Ф. Казакова. Периодика Эрика Батуева. Проза и поэзия. Эрик Батуев в современном российском литературном пространстве. Эрик Батуев как интернациональный символ российской жруналистики. В. Ар-Серги «И плакало небо…: Повесть, рассказы» / Пер. с удм. А. Демьянов и Б. Болтышев. Социально-конкретное, национальное и вечное в прозе писателя. Художественное новаторство, особенности психологизма. Способы конструирования текста, «интертекстуальность», ассоциации и аналогии. Произведения писателя в российских и международных изданиях. В. Ар-Серги – автор серии «Отдаленные родники» библиотеки «Известия Удмуртской Республики». Е. Загребин «Лебеди моего детства». Принципы художественного исследования жизни. Нравственное и философское содержание образов героев. Диалектика добра и зла. Остросоциальная публицистика Е. Загребина. Творческая работа Написать публицистическое или литературно-критическое эссе на одну из предлагаемых тем (название эссе определяет автор-студент): а) посвященное одному из современных журналистов; б) посвященное одному из современных актеров; в) посвященное одному из любимых писателей Удмуртии; г) посвященное видному общественному деятелю, политику; д) посвященное «рядовому» человеку-гражданину. Вопросы к зачету
Критерии оценок: Согласно Положению о балльно-рейтинговой системе оценки учебной работы студента в каждом семестре необходимо набрать максимум 100 баллов. Из них студент набирает 60 баллов в текущем учебном процессе и 40 баллов на зачете. Уровень освоения учебной программы по курсу «История удмуртской литературы» оценивается по балльно-рейтинговой системе: посещение лекции (1 час) – 1 б. посещение практического занятия (1 час) – 1 б. участие в обсуждении темы семинара – 2 б. выступление по теме практического занятия (доклад, презентация) – 6 б. итоговой формой контроля (4-й рубежный контроль) является письменная контрольная работа (3-й семестр) и зачет (4-й семестр). Задания к контрольной работе и вопросы к зачету представлены в УМКД (см. выше) – 40 б. Студенты, не добравшие баллы за текущие формы работы, могут повысить свой рейтинг за счет выполнения дополнительного контрольного задания или путем проработки материалов самостоятельно изучаемых тем. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Удмуртский государственный университет Факультет удмуртской филологии Кафедра удмуртской литературы и литературы народов России РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «История удмуртской литературы» для специальности 021400 «Журналистика» заочная (форма обучения) Курс…………………………………………………......2 Семестр…………………………………………………3,4 Всего аудиторных часов…………………………….... 20 Лекции, час……………………………………………. 12 Практические (семинарские), час……………………..8 Самостоятельная работа, час…………………………..20 Контрольная работа (семестр)………………………....4 Зачет (семестр)……………………………………….....3 Ижевск 2010 Тематический план по заочной форме обучения
|