Програма 5 9 класи для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням російською мовою пояснительная записка
Скачать 1.64 Mb.
|
| 5 | Николай Васильевич ГОГОЛЬ (1809 – 1852) «Ревизор» Жизнь и творчество Н.В. Гоголя в Петербурге. Дружба с А.С. Пушкиным, ее значение для развития таланта Н.В. Гоголя. История создания комедии «Ревизор» Сюжет. Особенности конфликта, основные стадии его развития. Своеобразие завязки, кульминации и развязки. Чтение писем в начале комедии и в финале как композиционный прием. Страх как основа развития комедийного действия. Смысл названия и эпиграфа. Сила обличения социального зла в комедии. Городничий и чиновники. Образ типичного провинциального уездного города. Обобщенные образы чиновников. Сатирическая направленность комедии. Роль гиперболы и гротеска в ее художественном мире. Образ Хлестакова. Хлестаков и хлестаковщина. Средства создания характеров в комедии. Смысл финала в произведении. Трагическое и комическое в пьесе. Теория литературы. Понятия комедии, сатире и гротеске. Развитие понятий о драме как роде литературы, диалог и монологе, гиперболе. Межлитературные связи: Общие черты сатиры Н.В.Гоголя и М.Кропивницкого, И.К.Карпенка-Карого. Г.Ф. Квитка-Основьяненко «Приезжий из столицы» Взаимодействие искусств. Живопись, фотоискусство. Портреты Н. В. Гоголя работы А. Венецианова, Ф Моллера. Ю. Коровин «Гоголь за работой». Иллюстрации П. Боклевского, Д. Кардовского, А. Константиновского, Ю. Коровина. Фотографии сцен театрального спектакля «Ревизор». Театр, кино. Постановки пьесы: БДТ им. Г. А. Товстоногова (реж. Г. Товстоногов, 1972), Московский театр Сатиры (реж. В. Плучек, 1982), Московский театр «Современник» (реж. В. Фокин, 1983), театр им. Маяковского (реж. С. Арцибашев, 2007), Национальный академический театр русской драмы им. Л.Украинки (реж. О. Никитин, 2000); х/ф «Ревизор» (реж. В. Петров, СССР, 1952), «Инкогнито из Петербурга» (реж. Л. Гайдай, СССР,1977) и др. Для внеклассного и семейного чтения. Н.В. Гоголь «Нос», «Портрет», «Женитьба». |
| |
| 6 | Иван Сергеевич ТУРГЕНЕВ (1818 – 1883) Стихотворения в прозе: «Русский язык, «Порог», «Природа», «Воробей», «Голуби», «Памяти Ю.П. Вревской» (2 стихотворения по выбору учителя); «Ася». Основные сведения о жизни и творчестве писателя. Своеобразие лирического произведения в прозе. Многообразие их художественного содержания и формы: признание-раздумье, живописная зарисовка, бытовой рассказ. Особенности авторского мира «Стихотворений в прозе». Красота и величие природы и человека как первоосновы бытия. Средства создания лирического героя. «Ася» Проблема счастья в повести «Ася». Автор и рассказчик. Образ «тургеневской девушки». Самобытный, обаятельный образ героини. Неправильность происхождения и воспитания «барышни-крестьянки». Естественное стихийное чувство Аси и Н.Н., его грустная судьба в мире социальных, культурных, психологических барьеров, воздвигнутых обществом. Лиризм повести. Злободневное и вечное в повести. Теория литературы. Понятие о стихотворении в прозе как лирическом жанре. Развитие понятий об эпосе, повести, художественной детали и её роли в характеристике героя. Взаимодействие искусств. Живопись. Портреты И. С. Тургенева работы И. Репина, К. Маковского, В. Перова и др. Иллюстрации Д. Боровского, В. Зельдеса и др. Кино. Х/ф «Ася» (реж. И. Хейфиц, СССР, 1978). Скульптура. Памятники И. С. Тургеневу в Санкт-Петербурге (Россия, скульпт. Я. Нейман, В. Свешников), Орле (Россия, скульпт. Г. Бессарабский). Для внеклассного и семейного чтения. И. Тургенев «Первая любовь», Р. Фраерман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». |
| |
| 2 | Михаил Евграфович САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН (1826-1889) «Дикий помещик», «Премудрый пискарь», «Медведь на воеводстве», «Пропала совесть», «Либерал» (2 сказки на выбор учителя) Краткие сведения о жизни и творчестве писателя-сатирика. «Сказки для детей изрядного возраста» как итоговое произведение Салтыкова-Щедрина. Развитие образов и идей народных сказок и новые приемы социальной сатиры. Сочетание фольклорных традиций и традиций литературной сказки. Особенности сказочного сюжета. Социальная и нравственная проблематика сказок Салтыкова-Щедрина. Сатирическое обличение общественных пороков. Аллегория и фантастика в сказках. Теория литературы. Развитие понятий о фантастике, аллегории и «эзоповом языке». Взаимодействие искусств. Живопись. Портреты М.Е.Салтыкова-Щедрина работы И. Крамского, Н. Ге, Н. Ярошенко, Кукрыниксов и др. Иллюстрации Е. Рачёва, Кукрыниксов, Н. Муратова, М. Центиловича и др. художников к сказкам. Театр, мультипликация. Чтение сказок Салтыкова-Щедрина в исполнении Е. Весника. М/ф «Премудрый пискарь» (реж. В. Караваев, СССР, 1979), «Как один мужик двух генералов прокормил» (реж. И. Иванов-Вано, В. Данилевич, СССР, 1965). Скульптура. Памятник М. Е. Салтыкову-Щедрину в России (Тверь, скульпт. О. Комов). Для внеклассного и семейного чтения. М. Е. Салтыков-Щедрин «Коняга», «Как один мужик двух генералов прокормил», «Соседи», «Самоотверженный заяц», «Карась-идеалист», «Вяленая вобла», «Кисель». |
| |
| 3 | Лев Николаевич ТОЛСТОЙ (1828 – 1910) «Севастопольские рассказы» (один рассказ по выбору учителя) или «После бала» Основные сведения о жизни и творчестве писателя. Л.Н.Толстой – участник обороны Севастополя. Творческая история «Севастопольских рассказов». Основная проблема произведения – трагедия человека на войне. Мастерство Толстого в изображении суровой правды и трудностей войны, героизма, боли и гнева защитников Севастополя. Проблема истинного и ложного патриотизма. Образы защитников Севастополя. Авторское отношение к героям. Особенности композиции рассказов. Историческая реальность и художественный вымысел в «Севастопольских рассказах». «После бала». Реальная основа рассказа «После бала» — казанский эпизод из жизни брата писателя С. Н. Толстого. Особенности сюжета и композиции рассказа. Суровое осуждение жестокой действительности. Прием контраста в рассказе. Двойственность изображенных событий и поступков персонажей. Смысл названия. рассказа. Теория литературы. Развитие понятий об эпосе, рассказе, композиции. Контраст и антитеза. Взаимодействие искусств. Живопись. Портреты Л. Н. Толстого работы И. Крамского, И. Репина, М. Нестерова, Н. Ге. Изображение обороны Севастополя на Панораме Ф. Рубо, полотнах Д. Кардовского. Иллюстрации к «Севастопольским рассказам» художника А. Кокорина. Кино. Д/ф «Война в Крыму» (реж. А. Рудин, ведущий Л. Парфёнов, Россия, 2005). Скульптура. Стела в память участника обороны Севастополя 1854-1855 гг. Л. Н. Толстого у четвёртого бастиона, памятник Л.Н.Толстому в Москве (скульпт. Г. Новокрещёнова). Межпредметные связи: история: Крымская война 1853-1856, Первая оборона Севастополя 1854-1855 гг. Для внеклассного и семейного чтения. М.М. Филиппов «Осажденный Севастополь», Н.А. Некрасов «Внимая ужасам войны», А. Фет «Севастопольское Братское кладбище», К. Станюкович «Севастопольский мальчик», Л.Н. Толстой «Утро помещика» |
| |
| 14 | ПРОБЛЕМЫ, ВОЛНУЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКА МЫСЛЯЩЕГО В ЛИТЕРАТУРЕ ХХ СТОЛЕТИЯ | ||
| 2 | Максим ГОРЬКИЙ (Алексей Максимович Пешков) (1868-1936) «Старуха Изергиль», «Макар Чудра» (1 произведение на выбор учителя). Основные сведения о жизни и творчестве писателя. Воспевание красоты и духовной мощи свободного человека в произведении. Особенности повествования. Роль пейзажных и портретных зарисовок в рассказе. Афористичность языка. Теория литературы. Развитие понятий о пейзаже и портрете. Взаимодействие искусств. Живопись. Портреты Максима Горького работы художников В. Серова, Н. Андреева, М. Бегаса и др. Иллюстрации В. Макеева, П. Пинкисевича, Б. Дехтерева, М. Кузьмичёва и др. художников к рассказам. Кино, мультипликация. Х/ф «Табор уходит в небо» (реж. Э. Лотяну, СССР, 1976), м/ф «Легенда о пламенном сердце» (реж. И. Гурвич, СССР, 1967). Скульптура. Памятники Максиму Горькому в России (Москва, скульпт. В. Мухина), в Украине (Ялта (скульпт. И. Гончар), Одесса (скульпт. А. Князик), Днепропетровск (скульпт. Н. Красотин) и др. Для внеклассного и семейного чтения. Максим Горький. «Песня о Буревестнике», «Песня о Соколе». |
| |
| 4 | Антуан де СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ (1900 – 1944) «Маленький принц» Основные сведения о жизни и творчестве французского писателя. Постановка «вечных» вопросов, идеал и реальность в философской повести-сказке. Воссоздание мира детских раздумий о жизни, отношениях между людьми. Мечта о разумно устроенном, красивом и справедливом мире. Духовное и материальное, красивое и полезное в системе жизненных ценностей ребенка. Образы «взрослых» в произведении. Темы дружбы и любви. Мысль об ответственности как основе человеческих отношений. Роль метафоры и аллегории в повести. Символическое значение образа маленького принца. Теория литературы. Понятия о сказке-притче, подтексте. Развитие понятия о символе. Межлитературные связи. Д.Павлычко «Антуан де Сент-Екзюпері». Библейские притчи. Борис Харчук. “Планетник” Взаимодействие искусств. Живопись. Рисунки автора к сказке. Иллюстрации Т. Казмирук, Ким Мин Джи и др. Музыка. Песни: «Маленький принц» (сл. Н. Добронравова, муз. М. Таривердиева, исп. Е. Камбурова), «Маленький принц» (сл., муз., исп. А. Дольского). Мюзикл «Маленький принц» (комп. Р. Коччанте, Франция, 2002) и др. Кино, мультипликация. Х/ф «Маленький принц» (реж. А. Жебрюнас, СССР, 1966), м/с «Приключения Маленького принца» (реж. Т. Канда и Ё. Ясухико, Япония, 1978-1979) и др. Скульптура. Памятник Экзюпери и маленькому принцу в Лионе (Франция, скульпт. К. Гийобе). Памятник маленькому принцу в Киеве на Пейзажной аллее (скульпт. К.Скретуцкий , Памятник «Размышление о маленьком принце» в Санкт-Петербурге (Россия, скульпт. А. Аветисян) и др. Межпредметные связи: русский, украинский язык (афоризмы) Для внеклассного и семейного чтения. А. де Сент- Экзюпери «Ночной полет», «Планета людей». |
| |
Похожие:
 | Обучающая цель урока «Російська мова. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання». – Чернівці, 2005. Именно... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проект навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою |
| Проект навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів... Современный курс русского языка в 5-9 классах – школьная дисциплина, предполагающая изучение языка как средства познания, общения... | | Програма російська мова (курс за вибором) для загальноосвітніх навчальних... Программа изучения курса русского языка по выбору предназначена для практического усвоения русского языка в общеобразовательных учебных... |
| Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із українською... Настоящая программа разработана для курса русского языка, который изучается в 5–9 классах общеобразовательных учебных заведений... | | Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із українською мовою навчання Настоящая программа разработана для курса русского языка, который изучается в 5–9 классах общеобразовательных учебных заведений... |
| Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою... Программа представляет курс русского языка в общеобразовательных учебных заведениях с украинским языком обучения, который вводится... | | Навчальна програма для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів Програму підготували: М.І. Бурда, Г. В. Апостолова, В. Г. Бевз, В. В. Грінчук, Ю.І. Мальований, А. Г. Мерзляк, Є. П. Нелін, Н. А.... |
| Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... Вона є важливим чинником формування духовного світу особистості, її морально-естетичного розвитку | | Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Программа изучения курса русского языка по выбору предназначена для практического усвоения русского языка в общеобразовательных учебных... |
| Інструктивно-методичні матеріали щодо контролю та оцінювання навчальних... Міністерства освіти І науки від 21. 08. 2013 №1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових... | | Програми для загальноосвітніх навчальних закладів Навчальні програми для профільного навчання Головного управління змісту освіти Міністерства освіти І науки України Н. Прокопенко |
| Олена Полякова, викладач кафедри З 1 вересня 2012 року в перших класах загальноосвітніх навчальних закладів розпочинається впровадження Державного стандарту початкової... | | «Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» Екологічна етика та гуманне ставлення до тварин І рослин має на меті ознайомити учнів з положеннями екологічної етики, прищипити... |
| Програма «Освіта Донеччини. 2007 2011роки» Донецьк програма «Освіта Донеччини. 2007 2011 роки» Україні» (від 04. 07. 2005 р. №1013/2005), Концепція 12-річної середньої загальноосвітньої школи, Концепція Державної програми розвитку... | | Пояснительная записка Пояснительная записка на рабочую программу... Пояснительная записка на рабочую программу по дисциплине «Физическая культура для специальных медицинских групп» специальности 050709... |
