№
|
Тема урока. Основное содержание.
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
1
|
Введение. Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы. Выявление уровня литературного развития обучающихся.
|
4.09
|
|
2
|
Устное народное творчество .Отражение жизни народа в народных песнях. Лирические песни «В тёмном лесе…», «Уж ты ночка, ночка тёмная…», «Вдоль по улице метелица метёт…». Исторические песни «Пугачёв в темнице», «Пугачёв казнён». Частушка как малый песенный жанр. Её тематика и поэтика. Особенности художественной формы фольклорных произведений.
|
8.09
|
|
3
|
Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачёве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности содержания и художественной формы народных преданий.
|
11.09
|
|
4
|
Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Житие Александра Невского» (фрагменты) Защита русских земель от врагов и бранные подвиги Александра Невского. Особенности содержания и формы народных преданий.
|
15.09
|
|
5
|
«Шемякин суд» как сатирическое произведение 16 века. Действительные и вымышленные события, новые герои, сатирический пафос произведения.
|
18.09
|
|
6
|
Д.И.Фонвизин. «Недоросль»(сцены). Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина. Понятие о классицизме. Речевые характеристики главных героев как средство создания комического.
|
22.09
|
|
7
|
Анализ эпизода комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» (по выбору учителя). Особенности анализа эпизода драматического произведения. Основные правила классицизма в драматическом произведения.
|
25.09
|
|
8
|
Подготовка к домашнему сочинению «Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и в литературе 18 века» ( на примере 1-2 произведений).
|
29.09
|
|
9
|
И.А. Крылов. Слово о баснописце. Басни «Лягушки, просящие царя» и «Обоз», их историческая основа. Мораль басен. Сатирическое изображение человеческих и общественных пороков.
|
2.10
|
|
10
|
И.А. Крылов- поэт и мудрец. Многогранность личности баснописца. Отражение в баснях таланта Крылова- журналиста, музыканта, писателя, философа.
|
6.10
|
|
11
|
К.Ф. Рылеев. Слово о поэте. Думы К.Ф. Рылеева. Дума «Смерть Ермака» и её связь с русской историей. Тема расширения русских земель. Образ Ермака Тимофеевича. Дума Рылеева и народное предание «О покорении Сибири Ермаком»; сопоставительный анализ. Понятие о думе. Характерные особенности жанра. Народная песня о Ермаке на стихи К.Ф. Рылеева.
|
9.10
|
|
12
|
А.С. Пушкин. Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе .Стихотворение «Туча», «К», («Я помню чудное мгновение…») «19 октября». Их основные темы и мотивы. Особенности поэтической формы.
|
13.10
|
|
13
|
А.С. Пушкин и история. Историческая тема в творчестве Пушкина ( на основе изученного в 6-7 классах).
|
16.10
|
|
14
|
А.С. Пушкин. «История Пугачёва» (отрывки). История пугачёвского восстания. В художественном произведении и историческом труде писателя. Отношение к Пугачёву народа. Дворян и автора.
|
20.10
|
|
15
|
А.С .Пушкин «Капитанская дочка». История создания произведения. Герои и их исторические прототипы.
|
23.10
|
|
16
|
Гринёв: жизненный путь героя. Нравственная оценка его личности. Гринёв и Швабрин. Гринёв и Савельич.
|
27.10
|
|
17
|
Семья капитана Миронова. Маша Миронова- нравственный идеал Пушкина.
|
30.10
|
|
18
|
Пугачёв и народное восстание в романе и в историческом труде Пушкина. Народное восстание в авторской оценке.
|
10.11
|
|
19
|
Гуманизм и историз. А.С. Пушкина в романе «Капитанская дочка». Историческая правда и художественный вымысел. Особенности композиции. Фольклорные мотивы. Понятие о о романе и реалистическом произведении. Подготовка к сочинению по роману А.С .Пушкина «Капитанская дочка».
|
13.11
|
|
20
|
А.С .Пушкин. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Система образов персонажей в повести. Образ Петербурга. Композиция повести: смысл названия, эпиграфов, символических и фантастических образов, эпилога.
|
17.11
|
|
21
|
Контрольная работа по творчеству А.С. Пушкина.
|
20.11
|
|
22
|
М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве М.Ю. Лермонтова (с обобщением изученного в 6-7 классах).
|
24.11
|
|
23
|
М.Ю. Лермонтов. »Мцыри». Мцыри как романтический герой. Воспитание в монастыре. Романтически-условный историзм поэмы.
|
27.11
|
|
24
|
Особенности композиции поэмы «Мцыри». Роль описаний в поэме «Мцыри». Анализ эпизода из поэмы «Мцыри». Развитие представлений о жанре романтической поэмы.
|
1.12
|
|
25
|
Обучение сочинению по поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри». «Анализ эпизода в поэме «Мцыри» . «Мцыри как романтический герой». «Природа и человек в поэме
« Мцыри».
|
4.12
|
|
26
|
Н.В. Гоголь Слово о писателе .Его отношении к истории, исторической теме в художественном творчестве. Исторические произведения в творчестве Гоголя.
|
8.12
|
|
27
|
Н.В. Гоголь «Ревизор» как социальная комедия «со злостью и солью». Историзм создания комедии и её первой постановки. «Ревизор» в оценке современников.
|
11.12
|
|
28
|
Разоблачение пороков чиновников в пьесе. Приёмы сатирического изображения чиновников. Развитие представлений о комедии, сатире и юморе.
|
15.12
|
|
29
|
Хлестаков. Понятие о «миражной интриге». Хлестаковщина как нравственное явление.
|
18.12
|
|
30
|
Особенности композиционной структуры комедии. Специфика завязки, развитие действия, кульминации, истинной и ложной развязки финала, немой сцены. Подготовка к домашнему сочинению «Роль эпизода в драматическом произведении» ( на примере элементов сюжета и композиции комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
|
22.12
|
|
31
|
Н.В .Гоголь «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. Потеря Башмачкиным лица .Духовная сила героя.
|
25.12
|
|
32
|
Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. Роль фантастики в повествовании.
|
29.12
|
|
33
|
М.Е.Салтыков-Щедрин. Слово о писателе, редакторе. Издателе «История одного города»(отрывок).Художественно-политическая сатира на общественные порядки. Обличение строя, основанного на бесправии народа. Образы градоначальников. Средства создания комического в произведении. Ирония , сатира. Гипербола, гротеск. .Пародия, эзопов язык.
|
12.01
|
|
34
|
Обучение анализу эпизода из романа «История одного города». Подготовка к домашнему сочинению.
|
15.01
|
|
35
|
Контрольная работа по творчеству М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, М.Е. Салтыкова-Щедрина.
|
19.01
|
|
36
|
Н.С.Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений» Защита обездоленных. Сатира на чиновничество. Развитие понятия о рассказе. Художественная деталь как средство создания художественного образа.
|
22.01
|
|
37
|
Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Социально- нравственные проблемы рассказа «После бала». Образ рассказчика. Главные герои. Идея разделённости двух Россий. Мечта о воссоединении дворянства и народа.
|
26.01
|
|
38
|
Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала». Особенности композиции. Антитеза, портрет, пейзаж, внутренний монолог как приёмы изображения внутреннего состояния героев. Психологизм рассказа.
|
29.01
|
|
39
|
Нравственные проблемы повести Л.Н.Толстого «Отрочество»
|
2.02
|
|
40
|
Поэзия родной природы в творчестве А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, А.Н.Майкова.
|
5.02
|
|
41
|
А.П.Чехов. Слово о писателе. Рассказ «О любви» (из трилогии» как история об утраченном счастье. Психологизм рассказа.
|
9.02
|
|
42
|
И.А.Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». Мастерство И.А. Бунина-прозаика.
|
12.02
|
|
43
|
А.И.Куприн. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представление о любви и счастье в семье. Понятие о сюжете и фабуле.
|
16.02
|
|
44
|
Урок-диспут «Что значит быть счастливым?» Подготовка к домашнему сочинению по рассказам Н.С.Лескова, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина, А.И.Куприна.
|
19.02
|
|
45
|
А.А.Блок. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «Россия». Образ Росии и её истории. Обучение выразительному чтению.
|
26.02
|
|
46
|
С.А. Есенин. Слово о поэте. «Пугачёв»- поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания. Понятие о драматической поэме.
|
2.03
|
|
47-48
|
Урок-конференция. Образ Пугачёва в фольклоре, произведениях А.С. Пушкина и С.А. Есенина. Подготовка к домашнему сочинению.
|
5.03,.03
|
|
49
|
И.С. Шмелёв. Слово о писателе. «Как я стал писателем»- воспоминание о пути ктворчеству.
|
12.03
|
|
50
|
Журнал «Сатирикон», «Всеобщая история», обработанная «Сатириконом»(отрывки). Сатирическое изображение исторических событий. Ироническое повествование о пршлом и современности. Тэффи. «Жизнь и воротник»; М.М.Зощенко. «История болезни».
|
16.03
|
|
51
|
М.А. Осоргин. Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне».
|
19.03
|
|
52
|
Контрольная работа по творчеству Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А. Бунина, М.Горького, А.А. Блока, С.А. Есенина.
|
2.04
|
|
53
|
А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Тёркин». Картины фронтовой жизни в поэме. Тема честного служения Родине. Восприятие поэмы современниками.
|
6.04
|
|
54
|
Василий Тёркин- защитник родной страны. Новаторский характер образа Василия Тёркина. Правда о войне в поэме Твардовского.
|
9.04
|
|
55
|
Композиция и язык поэмы «Василий Тёркин». Юмор. Фольклорные мотивы. Авторские отступления.Мастерство А.Т. Твардовского в поэме.
|
13.04
|
|
56
|
А.П.Платонов. Слово о писателе. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение». Нравственная проблематика и гуманизм рассказа.
|
16.04
|
|
57
|
Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Боевые подвиги и военные будни в творчестве М.Исаковского 9»Катюша», «Враги сожгли родную хату…», Б.Окуджавы( «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…», А.Фатьянова 92Соловьи»), Л.Ошанина («Дороги»)
|
20.04
|
|
58
|
В.П.Астафьев. Слово описателе. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе. Развитие представления о герое-повествователе.
|
23.04
|
|
59
|
Классное сочинение «Великая Отечественная война в литературе 20 века» ( произведения по выбору учащихся.)
|
27.04
|
|
60-61
|
Русские поэты о Родине, родной природе .Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине. Мотивы воспоминаний. Грусти, надежды.
|
30.04, 4.05
|
|
62
|
У.Шекспир. Слово о писателе. «Ромео и Джульетта» Поединок семейной вражды и любви. «Вечные проблемы» в трагедии Шекспира. Конфликт как основа сюжета драматического произведения. Анализ эпизода из трагедии «Ромео и Джульетта».
|
7.05
|
|
63
|
Сонеты У. Шекспира.» Кто хвалится родством своим и знатью…»,»Увы, мой стих не блещет новизной…»,.Воспевание поэтом любви и дружбы. Сонет как форма лирической поэзии.
|
11.05
|
|
64-65
|
Ж-Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве»(сцены). Сатира на дворянство и невежественных буржуа. Черты классицизма в комедии Мольера. Мастерство писателя .Общечеловеческий смысл комедии.
|
14.05 , 1805
|
|
66
|
Дж.Свифт. Слово о писателе. «Путешествие Гулливера»- как сатира на государственное устройство общества.
|
21.05
|
|
67
|
В.Скотт. Слово о писателе.» Айвенго» как исторический роман.
|
25.05
|
|
68
|
Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе. Итоги года и задание на лето.
|
28.05
|
|
