Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) 11 класс

Скачать 0.7 Mb.

Название	Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) 11 класс
страница	4/5
Дата публикации	15.04.2015
Размер	0.7 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5

ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
И.А.Бунин. «Покрывало море свитками…». «И цветы, и шмели, и трава, и колосья…». Митина любовь.

В.Г.Короленко. Чудная.

М.Горький. Дело Артамоновых.

И.Ф.Анненский. Смычок и струн. Среди миров. В вагоне. Кулачишка. «Я думал, что сердце из камня…».

Д.С.Мережковский. Поэту наших дней. Леонардо да Винчи. Дети ночи. Парки.

З.Н.Гиппиус. Сонет. Бессилье. Родине.

В.Я.Брюсов. Фаэтон. «Идут года. Но с прежней страстью…». Парки в Москве.

Ф.К.Сологуб. Пилигрим.

К.Д.Бальмонт. Змеиный глаз. Слова-хамелеоны. В застенке. Гармония слов.

Вяч.И.Иванов. «Великое бессмертья хочет…». «У лукоморья дуб зеленый…». «Рассказать – так не поверишь…». «Вы, чьи резец, палитра, лира…».

А.А.Блок. «Ты отошла, и я в пустыне…». «Опустись, занавеска линялая…». «Тропами тайными, ночными…». Шаги командора. «Я не предал белое знамя…».

А.Белый. Маг. Родина. Родине.

А.Т. Аверченко. Аполлон.

Саша Черный. Обстановочка.

Н.С.Гумилев. «Зачарованный викинг, я шел по земле…». «Из логова змиева…». «Священные плывут и тают ночи…».

А.А.Ахматова. Исповедь. Песня последней встречи. «Все расхищено, предано, продано…». «Словно дальнему голосу внемлю…». «Ты стихи мои требуешь прямо…».

О.Э.Мандельштам. «Отчего душа певуча…». «Образ твой, мучительный и зыбкий…». «Я не слыхал рассказов Оссиана…». «Нет, никогда, ничей я не был современник…». «Мы живем, под собою не чуя страны…».

В.В.Хлебников. «Москва, ты кто?..». Не шалить!

В.В.Маяковский. А вы могли бы? Юбилейное. Одна из пьес (на выбор).

Н.Н.Асеев. «Не за силу, не за качество…».

Б.Л.Пастернак. «Я понял жизни цель и чту…». Определение творчества. Единственные дни.

А.Н.Толстой. Хмурое утро.

Тэффи. 2-3 рассказа на выбор.

Дон Аминадо. «Жили-были…».

Е.Замятин. Русь.

И.С.Шмелев. Царица Небесная.

В.Ф.Ходасевич. «Жеманницы былых городов…». Путем зерна. «Жив Бог! Умен, а не заумен…». Я. «Пробочка над крепким йодом!..». «Перешагни, перескочи…».

М.А.Кузмин. «Где слог найду, чтоб описать прогулку…». «Смирись, о сердце, не ропщи…».

М.А.Волошин. «Мы заблудились в этом свете…». «Обманите меня… но совсем, навсегда…». Неопалимая купина.

Н.А.Клюев. Погорельщина.

С.А.Есенин. «Я иду долиной. На затылке кепи…». Пугачев.

М.А.Осоргин. Чудо на озере.

М.И.Цветаева. «Веселись, душа, пей и ешь!..». «В огромном городе моем – ночь…». «Я – страница твоему перу…». Поэт. Стол.

Г.В.Иванов. «Замело тебя, счастье, снегами…». «Это звон бубенцов издалека…». «Я слышу – история и человечество…». «Как грустно, и все же как хочется жить…». «Россия счастие. Россия свет…». «Листья падали, падали, падали…». «Нет в России дорогих могил…». «Друг друга отражают зеркала…».

Н.С.Тихонов. «Праздничный, веселый, бесноватый…». «Когда уйду – совсем согнется мать…».

Э.Г.Багрицкий. Арбуз.

М.А.Светлов. Гренада.

И.Э.Бабель. Жизнеописание Павличенки Матвея Родионыча.

Б.А.Пильняк. Повесть непогашенной луны.

В.В.Набоков. Облако, озеро, башня.

М.М.Зощенко. Беда.

А.П.Платонов. Рассказы (на выбор).

М.А.Шолохов. Донские рассказы.

М.А.Булгаков. Бег.

Н.А.Заболоцкий. Столбцы.

П.А.Антокольский. Ремесло.

М.В.Исаковский. В прифронтовом лесу. «Враги сожгли родную хату».

Д.Б.Кедрин. Красота.

Я.В. Смеляков. Русский язык.

А.А. Сурков. «Бьется в тесной печурке огонь…»

К.М. Симонов. «Жди меня, и я вернусь…». «Над черным носом нашей субмарины…».

А.Т. Твардовский. Стихотворения из книги «Из лирики этих лет». Поэма «По праву памяти».

Л.Н. Мартынов. Что-то новое в мире. Признание.

О.Ф. Берггольц. «Я иду по местам боёв…».

Б.А. Слуцкий. «Снова нас читает Россия…». Совесть.

Н.М. Рубцов. Утро. Ночь на родине.

Н.И. Глазков. «Ветер, поле, я да Русь…». «Поэт пути не выбирает…».

Ф. А. Абрамов. Пелагея.

Е.А. Евтушенко. «О нашей молодости споры…».

А. А. Вознесенский. Стихотворение на выбор.

Б. А. Ахмадулина. По улице моей который год…». Апрель, свеча. Снегопад. «Бьют часы, возвестившие осень…» (на выбор).

В.С. Высоцкий. Я не люблю (или 3 стихотворения на выбор).

И. А. Бродский. Фонтан.

В. П. Астафьев. Где-то гремит война.

В. И. Белов. Плотницкие рассказы.

В. Г. Распутин. Прощание с Матерой.

Из зарубежной литературы

Б. Брехт. Мамаша Кураж и её дети. Трёхгрошовая опера.

Г. Белль. Глазами клоуна.

Ф. Кафка. Превращение.

А. Камю. Посторонний.

Ф. Саган. Здравствуй, грусть.

Дж. Оруэлл. Скотный двор.

А. Кристи. Убийство в Восточном экспрессе. Свидетель обвинения.

У. Фолкнер. Рассказы.

Э. Хемингуэй. Прощай, оружие!

Дж. Сэлинджер. Над пропастью во ржи.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Литература» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинно-следственных связей;
сравнение, сопоставление, классификация;
самостоятельное выполнение различных творческих работ;
способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;
осознанное беглое чтение, проведение информационно-смыслового анализа текста, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем ( текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;
составление плана, тезисов, конспекта;
подбор аргументов, формирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных;
самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.

Результаты обучения приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников».

Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:

- осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров,

- выразительное чтение,

- различные виды пересказа,

- заучивание наизусть стихотворных текстов,

- определение принадлежности литературного (фольклорного) текста к тому или иному роду и жанру,

- анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения, определение мотивов поступков героев и сущности конфликта,

- выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения,

-участие в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента,

- подготовка рефератов, докладов, написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

Требования к уровню подготовки.
В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

образную природу словесного искусства;
содержание изученных литературных произведений;
основные факты жизни и творчества писателей-классиков Х1Х века;
основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
основные теоретико-литературные понятия;

уметь

воспроизводить содержание литературного произведения;
анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);
анализировать эпизод(сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
определять род и жанр произведения;
сопоставлять литературные произведения;
выявлять авторскую позицию;
выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания связного текста (устного или письменного) на выбранную тему с учетом норм русского литературного языка;
участвовать в диалоге или дискуссии;
самостоятельного знакомиться с явлениями художественной культуры и оценивать их эстетическую значимость;
определять свой круг чтения и оценки литературных произведений;
определять свой круг чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.

Календарно-тематическое планирование по литературе 11 класс.

1 полугодие

№	Тема	Вид урока	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
1	Введение. Судьба России в 20 веке. Основные направления, темы и проблемы русской литературы 20 века.		2.09-6.09
2	И.А.Бунин. Жизнь и творчество. Лирика И.А.Бунина. Её философичность, лаконизм изысканность.	п\р
3-4	И.А.Бунин. «Господин из Сан-Франциско». Обращение писателя к широчайшим философским обобщениям. Поэтика рассказа.	п\р	9.09-13.09
5-6	Тема любви в рассказе И.А.Бунина «Чистый понедельник». Своеобразие лирического повествования в прозе писателя.
7	А.И.Куприн. Жизнь и творчество. Проблема самопознания личности в повести «Поединок».		16.09-20.09
8	Изображение мира природы и человека в повести «Олеся».	р\р
9	Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет».
10	Домашнее сочинение по творчеству И.А.Бунина и А.И.Куприна	р\р	23.09-27.09
11-12	М.Горький. Жизнь и творчество. Ранние романтические рассказы. «Старуха Изергиль». Проблематика и особенности композиции рассказа.
13	«На дне» как социально-философская драма. Новаторство Горького-драматурга. Сценическая судьба пьесы.		30.09-4.10
14-15	Три правды в пьесе «На дне», её социальная и нравственно-философская проблематика. Смысл названия пьесы.	п\р
16	Сочинение по творчеству М.Горького.	р\р	7.10-11.10
17	Русский символизм и его истоки.
18	В.Я.Брюсов. Слово о поэте. Брюсов как основоположник русского символизма. Проблематика и стиль произведений поэта.
19	Лирика поэтов-символистов. К.Д.Бальмонт, А.Белый	Вн.чт	14.10-25.10
20	Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма.
21-22	Н.С.Гумилёв. Слово о поэте. Проблематика и поэтика лирики Н.С.Гумилёва.	п\р	21.10-25.10
23	Футуризм как литературное направление. Русские футуристы. Поиски новых поэтических форм в лирике И.Северянина. Домашнее сочинение по поэзии Серебряного века.	р\р
24	А.А.Блок. Жизнь и творчество. Блок и символизм Темы и образы ранней лирики. «Стихи о Прекрасной Даме».	п\р
25	Тема страшного мира в лирике А.Блока. Развитие понятия об образе-символе.	п\р	28.10-1.11
26	Тема Родины в лирике А.Блока.	п\р
27-28	Поэма «Двенадцать» и сложность её художественного мира.		11.11-15.11
29	Художественные и идейно-нравственные аспекты новокрестьянской поэзии. Н.А.Клюев.Жизнь и творчество.(обзор).
30	С.А.Есенин. Жизнь и творчество. Ранняя лирика. «Гой ты, Русь моя родная!...», «Письмо матери».
31	Тема России в лирике С.А.Есенина.	п\р	18.11-22.11
32	Любовная тема в лирике С.А.Есенина.	п\р
33	Тема быстротечности человеческого бытия, трагизм восприятия гибели русской деревни.
34	Поэтика есенинского цикла «Персидские мотивы».	Вн.чт.	25.11-29.11
35	Литературный процесс 20-х годов 20 века.
36-37	Тема революции и гражданской войны в прозе 20-х годов		2.12-6.12
38	Поэзия 20-х годов.
39-40	В.В.Маяковский. Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики поэта. Пафос революционного переустройства мира. Сатирический пафос лирики. «Прозаседавшиеся» .		9.12-13.12
41	Своеобразие любовной лирики В.В.Маяковского.
42	Тема поэта и поэзии в лирике В.В.Маяковского. Домашнее сочинение по лирике А.Блока, С.Есенина, В.Маяковского.	р\р
43	Литература 30-х годов. Обзор. Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы.		16.12-20.12
44	М.А.Булгаков. Жизнь и творчество. М.А.Булгаков и театр.
45-46	История создания, проблемы и герои романа М.А.Булгакова «Белая гвардия».Судьбы людей в революции в романе «Белая гвардия» и пьесе «Дни Турбиных».		23.12-27.12
47-48	Жанр и композиция романа «Белая гвардия».Система образов. Проблема выбора нравственной и гражданской позиции в эпоху смуты Образ Дома, семейного очага в романе. Смысл финала романа.

Литература 11 класс

2 полугодие

№	Тема	Вид урока	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
49-50	А.П.Платонов. Жизнь и творчество. Повесть «Котлован»:обзор
51	А.А.Ахматова. Жизнь и творчество. Любовная лирика.	п\р
52	Судьба России и судьба поэта в лирике А.Ахматовой.
53-54	Поэма А.Ахматовой «Реквием». Трагедия народа и поэта. Тема суда времени и исторической памяти. Особенности жанра и композиции поэмы.	п\р
55-56	О.Э.Мандельштам. Жизнь и творчество. Культурологические истоки и музыкальная природа эстетического переживания в лирике поэта. Трагический конфликт поэта и эпохи	п\р
57-58	М.И.Цветаева. Жизнь и творчество. Тема поэта, поэзии и творчества в лирике М.И.Цветаевой.	п\р
59	сочинение	р\р
60	М.А.Шолохов :судьба и творчество. «Донские рассказы»
61-62	Роман «Тихий Дон»: история создания. Картины Гражданской войны в романе. Проблемы и герои романа.
63-64	Трагедия народа и судьба Григория Мелехова в романе « Тихий Дон»
65	Женские судьбы в романе « Тихий Дон».
66	Мастерство М.А.Шолохова в романе « Тихий Дон»
67	Сочинение по роману М.А.Шолохова « Тихий Дон»	р\р
68	Литература периода Великой Отечественной войны: поэзия, проза, драматургия.
69-70	Литература 2-половины 20 века (обзор). Поэзия 60-х годов.
71	Новое осмысление военной темы в литературе 50-90-х годов.
72-73	А.Т.Твардовский. Жизнь и творчество .Лирика поэта Размышление о настоящем и будущем Родины. Осмысление темы войны.	п\р
74-75	Б.Л.Пастернак. Жизнь и творчество. Философский характер лирики. Основные темы и мотивы лирики поэта.
76-77	Б.Л.Пастернак. Роман «Доктор Живаго». Его проблематика и художественное своеобразие.	Вн.чт.
78	А.И.Солженицын. Жизнь и творчество.
79	Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя. Повесть « Один день Ивана Денисовича».
80	В.Т.Шаламов. Жизнь и творчество. Проблематика и поэтика «Колымских рассказов».	Вн.чт.
81	Н.М.Рубцов. Слово о поэте. Основные темы и мотивы лирики поэта.	п\р
82	В.П.Астафьев. Взаимоотношения человека и природы в рассказах «Царь-рыбы».
83	Нравственные проблемы романа «Печальный детектив»(обзор).
84	В.Г.Распутин. Жизнь и творчество.
85	Нравственные проблемы произведений «Последний срок», «Прощание с Матёрой», «Живи и помни».
86	И.А.Бродский. Слово о поэте .Проблемно-тематический диапазон лирики поэта.	п\р
87	Б.Ш.Окуджава. Слово о поэте. Военные интонации в лирике поэта. Искренность и глубина чувств поэзии.	п\р
88	«Городская» проза в современной литературе. Ю.В.Трифонов. «Вечные» темы и нравственные проблемы в повести «Обмен».	Вн.чт.
89	Темы и проблемы современной драматургии. А.В.Вампилов. Слово о писателе. «Утиная охота». Проблематика, конфликт ,система образов, композиция пьесы.	Вн.чт.
90-91	Из литературы народов России.
92-93	Основные направления и тенденции развития современной литературы: проза реализма и «нереализма», поэзия. Литература Русского зарубежья последних лет, возвращённая литература.
94	Зарубежная литература. Творчество Д.Б.Шоу.
95	Творчество Т.С.Элиота
96-97	Э.М.Хемингуэй. Слово о писателе и его романах. Духовно-нравственные проблемы повести «Старик и море».	Вн.чт.
98-99	Э.М.Ремарк. «Три товарища». Своеобразие художественного стиля писателя.	Вн.чт.
100	Проблемы и уроки литературы 20 века.
101-102	Резерв

1 2 3 4 5

	Рабочая программа по русскому языку. 9 класс Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (базовый уровень) 2004 г		Рабочая программа по русскому языку 11 класс, базовый уровень Программа по русскому языку для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...
	Пояснительная записка для основного общего образования (Базовый уровень)... ...		Рабочая учебная программа по русскому языку для 8 общеобразовательного... Рабочая программа составлена на основе авторской программы по русскому языку для общеобразовательных школ (базовый уровень)
	Рабочая программа по русскому языку для 9 класса программа составлена... Учебник: Русский язык. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта 2012		Рабочая программа по русскому языку 7 «Б» класс Для реализации этой цели необходимо поднять обучение русскому языку на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям...
	Рабочая программа по русскому языку 7 класс Для реализации этой цели необходимо поднять обучение русскому языку на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям...		Рабочая программа по русскому языку в 10 классе Переславль-Залесский Данная рабочая программа разработана на основе «Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку /Базовый...
	Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов...		Программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе Федерального... Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку (базовый уровень),Программно-методических материалов...
	Рабочая программа по русскому языку для учащихся 6 класса базовый уровень Программы по русскому языку к учебникам для 5—9 классов (авторы программы: М, М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А....		Рабочая программа по русскому языку для учащихся 5 класса базовый уровень Программы по русскому языку к учебникам для 5—9 классов (авторы программы: М, М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А....
	Рабочая программа по русскому языку 8 класса ...		Рабочая учебная программа по русскому языку 10 класс базовый уровень Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне
	Программа по русскому языку для 11 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...

Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) 11 класс

Похожие: