Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Скачать 284.99 Kb.

Название	Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
страница	3/3
Дата публикации	18.04.2015
Размер	284.99 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Литература > Документы

1 2 3

10. Образовательные технологии.

При реализации различных видов учебной работы используются различные технологии.

Традиционная (репродуктивная) технология обучения, ориентированная на передачу знаний, умений и навыков. Она обеспечивает усвоение магистрантами содержания обучения, проверку и оценку его качества на репродуктивном уровне. Данная технология экономична, облегчает магистрантам понимание сложного материала, обеспечивает достаточно эффективное управление образовательным процессом, в нее органически вписываются новые способы изложения знаний.

Технология разноуровневого обучения предусматривает уровневую дифференциацию за счет деления группы на подвижные и относительно гомогенные по составу подгруппы, каждая из которых овладевает программным материалом на базовом и вариативном уровнях.

Технология адаптивного обучения направленная преимущественно на активную самостоятельную деятельность: это чтение дополнительной литературы, реферативная работа.

Технология проблемного обучения предполагает организацию самостоятельной поисковой деятельности магистрантов по решению учебных проблем, в ходе которых у магистрантов формируются новые знания, умения навыки, развиваются способности, познавательная активность, любознательность, эрудиция, творческое мышление.
11. Оценочные средства (ОС):

11.1. Оценочные средства для входного контроля.
INITIAL TEST (проверочная работа для определения исходных знаний)

The following exercises test your knowledge of English in areas that you should be familiar with. This does not mean that you must get all the answers right in order to study for Master’s Degree. Let your mistakes show you the things that you need to revise.
1 Grammar

Choose the best answer, A, B, C, or D.

a.	A in	B on	C at	D to
b.	A in	B on	C at	D every
c.	A to learn	B for to learn	C for learning	D for learn
d.	A There	B They’re	C It’s	D Their
e	A for	B by	C in	D with
f	A from	B since	C for	D in
g	A who	B that	C whom	D which
h	A is	B does	C do	D are
i	A other	B another	C others	D a lot
j	A in the class of Mrs. Stoppard	B in Mrs. Stoppards’ class	C in the Mrs. Stoppard’s class	D in Mrs. Stoppard’s class
k	A is	B has	C does	D has been
l	A as	B although	C while	D and
m	A a more early train	B an earliest train	C an earlier train	D a most early train
n	A has	B is	C can	D does
o	A am	B would be	C will be	D was
p	A is	B there is	C it is	D takes place
q	A said	B told	C spoke	D talked
r	A what are people interested in	B in what are people interested	C what people are interested in	D what are interests
s	A ask	B asked	C were asking	D had asked
t	A starts	B would start	B will start	D would have started

BACK TO SCHOOL ON THE 7.20

The train arrived (a) __ Charing Cross Station late, by about ten minutes. Or, as they would say in the last carriage, dix minutes. It was the 7.20 from Tunbridge Wells, where, (b) __ Tuesdays and Thursdays, a group of commuters gets together (c) __ French. (d) __ teacher is Mrs. Marie Stoppard. She heard about the commuter study groups set up be Learn and Ride, and offered to help. She is French, and works (e) __ Dupont, the international company, and has been running courses in French (f) __ 1984.

The first member of the group to get on the train is Colin Dearlove, (g) __ lives in Tunbridge Wells. He puts a sticker on the window and cards on the table in the last carriage, asking other commuters to leave the seats free for the study group. ‘People (h) __ usually very understanding,’ he said.

Colin has studied (i) __ subjects on the train – German, history of art, and geology.

He has been learning French (j) __ for a year. So (k) __ Mrs. Alice Lester, who works in the City. She has a chance to try out what she has learnt, (l) __ she has relatives in France.

She normally catches (m) __, but twice a week goes in later to join the class. Another member of the group, Bill Cunningham, (n) __ the same. ‘I like to use my time creatively,’ he said. ‘If I didn’t do this, I (o) __ bored.’

Elsewhere on the train another group had been learning bridge, and on Wednesdays (p) __ a world affairs class. These have been set up be Mrs. Angela Ridley of Learn and Ride, with the approval of British Rail. ‘Naturally I asked their permission, and they (q) __ they didn’t mind at all.’

She hands out questionnaires asking (r) __, and who might be prepared to offer their services as a teacher, and forms groups on the basis of the replies. She is hoping to have a class on business management. ‘If enough people (s) __ for it, the class (t) __ on the 7.33 next month.’
2 Vocabulary

Choose the best answer, A, B, C, or D.

a. Could you ____________________________ me some money until tomorrow?

A borrow B let C present D lend
b. She has a very good job. I’m sure she ______________ over twenty thousand pounds.

A gains B earns C receives D wins
c. How long does your ____________________________________ to work take?

A travel B journey C trip D voyage
d. The _________________________ of living will only go up. It won’t go down.

A price B value C cost D expense
e. When you come to stay, ______________________ some warm clothing. It’s very cold here.

A bring B carry C take D fetch
f. Patience is a kind of card __________________________________ .

A play B match C act D game
g. While I was skiing, I _______________________________ and broke my wrist.

A fell B felt C feel D fallen
h. Are you sure he’s ___________________________________________ the truth?

A telling B saying C talking D speaking
i. Use your time sensibly. Don’t ____________________________________ it.

A spend B pass C lose D waste
J. Jump in the car. There’s enough _____________________________ for you.

A room B place C seat D space
3 Question formation

Write a question that asks about the words in italics.

Where does he live?

He lives in Rome.

a. _______________________________________________________________

They arrived at 8.00.

b. _______________________________________________________________

He stayed at the hotel for a week.

c. ________________________________________________________________

I’m thinking about what I’m going to do tonight.

d. ________________________________________________________________

He’s got three daughters.

e. ________________________________________________________________

They usually have lunch in the canteen.

f. ________________________________________________________________

I go abroad once or twice a year.

g. ________________________________________________________________

I’ve worked here for ten years.

h. ________________________________________________________________

‘To chop’ means to cut with an axe’.

i. ________________________________________________________________

I’d like tomato soup, please.

j. ________________________________________________________________

Columbus discovered America.

11.2. Оценочные средства текущего контроля.

Текущий контроль осуществляется в течение академического семестра в виде проверки домашних заданий, контрольных работ, устных опросов, участия студентов в студенческой научной конференции.

К сдаче экзамена допускаются студенты, выполнившие всю рекомендуемую программу и представившие перевод научной статьи с английского языка на русский язык объемом не менее 15000 знаков.

В ходе обучения обучающиеся составляют на иностранном языке рассказ о себе и о своей научной работе, индивидуальные CV, аннотации и рефераты научных статей, готовят рефераты по темам (на выбор):

А) Система высшего образования в Великобритании;

Б) Система высшего образования в США;

В) Система высшего образования в Канаде;

Г) Система высшего образования в Ирландии;

Д) Система высшего образования в Австралии;

Е) Система высшего образования в Новой Зеландии.

Ведут терминологические словари и осуществляют перевод с английского языка на русский язык научных статей по тематике, соответствующей магистерской диссертации.
11.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации.

Промежуточная аттестация, экзамен, проводится в письменно-устной форме. Экзамен включает выполнение следующих заданий:

1) письменный перевод иноязычного текста по профессиональной направленности (со словарем) на русский язык;

2) ознакомительное чтение иноязычного текста общеэкономической направленности и передача основного содержания на русском языке;

3) устную беседу по теме научной работы магистранта.
Примерные вопросы устной беседы:

In what field do you do your research?
Are you a theoretician or an experimentator?
What do you investigate?
Under whom do you work?
What methods do you use (employ) in you work?
Do you develop (work out) various methods?
What do you usually do when the experiment is over?
How do you collect the data?
What do you do with the data obtained?
Is it difficult to analyze the results?
Do the data obtained enable you to come to important conclusions?
Can you claim (maintain) that the problem you studied is solved?
Are you a postgraduate (a research student)?
When did you take your postgraduate course?
In what year are you?
Have you passed all your examinations already?
When are you going to take your examination in English?
Who is your scientific adviser?
Do you work at your thesis?
When are you supposed to read your thesis?
What part of your dissertation have you already completed?
Is the experimental part of your work completed?
Have you already any published papers?
When are you going to publish your abstracts?

Разработчики:

Кафедра русского и

иностранных языков доцент Н.Н. Колобкова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:
Кафедра теории и методики

обучения иностранным языкам

Волгоградский государственный

социально-педагогический

университет доцент Е.Ф. Гребенюк
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

1 2 3

Похожие:

	Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Ы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами. 12		Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки российской федерации федеральная... «Бегишевская средняя общеобразовательная школа имени Мансура Хасановича Хасанова»		Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) Приоритетные национальные проекты: сайт Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов...
	Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Особенно очевидна необходимость ознакомления студентов с важнейшими аспектами внешнеторговых отношений Российской федерации с учетом...		Министерство образования и науки российской федерации федеральная... Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...
	Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Пашковский И. Э., доктор экон наук, доцент Новикова Н. Г., канд филос наук, доцент Иванова Н. М., Карпусенко Г. Ф., Юрина С. В. /Под...		Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения в связи с многочисленными... Российской Федерации, принимающих беженцев из Украины, по вопросам порядка прохождения процедуры допуска к медицинской и фармацевтической...
	Федеральная служба по надзору в сфере транспорта Федеральной службы по надзору в сфере транспорта в 2013 году и основных направлениях на период 2014-2016 годы		Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Федеральный... Инструкция предназначена для работников общеобразовательных учреждений пунктов проведения экзамена
	Исследовательский проект на тему: "Знакомые незнакомцы" (работа со словарными словами) Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам...		Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и... ...
	Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Российской Федерации вследствие заноса и распространения инфекционных болезней, требующих проведения мероприятий по санитарной охране...		Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам...
	С 1 сентября новый учебный год Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека сообщает, что по предварительным данным в...		Программа элективного курса для 9-го класса по образовательной области... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам...

Школьные материалы