Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе
Скачать 393.23 Kb.
|
| 27 | «Во что веришь – то и есть». Роль Луки в драме «На дне». | 1 | Анализ текста. Характеристика литературного героя. | Знать: характеристику Луки и его жизненной позиции. Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Характеристика героя | 9 |
| 28 | Вопрос о правде в драме Горького «На дне». | 1 | Три правды в пьесе, ее социальная и нравственно-философская проблематика. Смысл названия пьесы. | Знать: позиции героев и авторскую позицию по отношению к вопросу о правде. Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Письменная работа | 10 |
| 29 | Обобщающий урок по творчеству А.М.Горького. | 1 | Урок контроля знаний | Знать: творчество А.М.Горького. Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме. | Контрольный тест | 10 |
| 30 | Сочинение № 3 по творчеству М. Горького. | 1 | Урок развития речи | Знать: творчество А.М.Горького. Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме. | Сочинение | 10 |
| 31 | А.А.Блок. Личность и творчество. Романтический мир раннего Блока. | 5 1 | Жизнь и творчество Блока. Особенность поэтики. «Стихи о прекрасной даме» | Знать: факты личной биографии, особенности поэтики первой книги – «Стихи о Прекрасной Даме», музыкальность его стихотворений. Уметь: конспектировать лекцию учителя. | Конспект | 11 |
| 32 | Анализ стихотворения А.Блока «Незнакомка». | 1 | Анализ стихотворения Блока «Незнакомка». Настроение и тональность блоковской лирики во второй книге стихов | Знать: особенности стихотворения «Незнакомка», соотношение идеала и действительности в лирике Блока. Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворения | 11 |
| 33 | Тема Родины в творчестве А. Блока. | 1 | Анализ стихотворений А.Блока «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге», «Скифы». | Знать: тему Родины, исторического пути России в цикле “На поле Куликовом” и стихотворении “Скифы”. Уметь: анализировать текст. | Анализ стихотворения | 11 |
| 34 | Поэма А.Блока «Двенадцать». | 1 | Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира. История создания поэмы, авторский опыт осмысления событий революции, своеобразие композиции, образ Христа и многозначности финала поэмы. | Знать: полемический характер поэмы; историю создания поэмы, сюжет, ее героев, своеобразие композиции, образ Христа и многозначность финала поэмы; Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности, | Анализ текста | 12 |
| 35 | Обобщающий урок по творчеству А. Блока. | 1 | Контроль знаний по теме | Знать: творчество поэта, особенности творчества. Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме. | Контрольный тест Письменное высказывание по теме | 12 |
| 36 | С.Есенин как национальный поэт. | 4 1 | Жизнь и творчество Есенина. Ранняя лирика. «Гой ты, Русь моя родная!..», «Письмо матери». | Знать: обзор жизни и творчества С.Есенина; особенности творческого метода поэта; Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Конспект | 12 |
| 37 | Основные темы лирики С.Есенина. | 1 | Стихотворения «Мы теперь уходим понемногу, «Не жалею, не зову, не плачу…», «Спит ковыль. Равнина дорогая…». | Знать: традиции А. С. Пушкина и А.В. Кольцова в есенинской лирике, основные темы лирики. Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности, строить монологическое высказывание. | Анализ стихотворений | 13 |
| 38 | Любовная лирика С.Есенина. | 1 | Стихотворения «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», « «Письмо к женщине». | Знать: особенности любовной лирики поэта. Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности, строить монологическое высказывание. | Анализ стихотворений. Письменная работа | 13 |
| 39 | Поэма С.Есенина «Анна Снегина». | 1 | «Анна Снегина» - одно из выдающихся произведений литературы. | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Тест по творчеству Есенина | 13 |
| 40 | В.В.Маяковский. Жизнь и творчество. | 4 1 | Жизнь и творчество. Поэтическое новаторство Маяковского (ритмика, рифма, неологизмы, гиперболичность, пластика образов, неожиданные метафоры) | Знать: раннее творчество Маяковского, его новаторский характере. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Конспект | 14 |
| 41 | Поэтическое новаторство В.В. Маяковского. | 1 | Стихотворения «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся». | Знать: раннее творчество Маяковского, его новаторский характере. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворений | 14 |
| 42 | Поэма Маяковского «Облако в штанах». | 1 | Логика развития идеи произведения «Облако в штанах» | Знать: логику развития идеи произведения. Уметь: анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 14 |
| 43 | Настоящее и будущее в пьесе Маяковского «Клоп». | 1 | Маяковский «Клоп». Сатира в пьесе. | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Тест по творчеству Маяковского | 15 |
| 44 | Сочинение № 4. Блок, Есенин, Маяковский. | 1 | Урок развития речи | Знать: творчество Есенина, Блока, Маяковского. Уметь: писать сочинение. | Сочинение | 15 |
| 45 | Роман А. Фадеева «Разгром». | 1 | «Разгром». Особенности жанра и композиции. Образ Левинсона и проблема гуманизма в романе. Народ и интеллигенция в романе. | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать произведение, составлять сравнительную характеристику героев. | Анализ текста Сравнительная характеристика | 15 |
| 46 | Антиутопия. Роман Е.Замятина «Мы» | 1 | Развитие жанра антиутопии. Судьба личности в тоталитарном государстве. | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать текст, давать характеристики героев. | Анализ текста | 16 |
| 47 | Повесть А.Платонова «Котлован» | 1 | Характерные черты времени в повести Платонова. Метафоричность художественного мышления | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать художественный текст. | Анализ текста | 16 |
| 48 | Обобщение по творчеству Фадеева, Замятина, Платонова. | 1 | Урок контроля знаний | Знать: содержание произведений. Уметь: анализировать художественные тексты. | Тест по теме | 16 |
| 49 | М.А.Булгаков. Жизнь, творчество, личность. | 6 1 | Жизнь и творчество. М.А.Булгаков и театр. История создания романа «Мастер и Маргарита» | Знать: биографию писателя, сложную судьбу его произведений. Уметь: конспектировать лекцию учителя. | Реферат по жизни и творчеству Булгакова | 17 |
| 50 | Роман Булгакова «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция. | 1 | Проблемы и герои романа «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция романа. | Знать: значение романа, его судьбу; особенности жанра и композиции. Уметь: анализировать художественный текст. | Анализ текста | 17 |
| 51 | Три мира в романе «Мастер и Маргарита». | 1 | Замысел писателя; перекличка линий романа. | Знать: замысел писателя; перекличку линий романа. Уметь: анализировать художественный текст. | Анализ текста | 17 |
| 52 | Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита». | 1 | Нравственные уроки романа, главные ценности. Любовь и творчество в романе. | Знать: содержание романа Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 18 |
| 53 | Обобщение по роману Булгакова «Мастер и Маргарита» | 1 | Урок проверки знаний | Знать: содержание романа Уметь: анализировать эпизод романа. | Анализ эпизода | 18 |
| 54 | Сочинение № 5 по творчеству М.А.Булгакова. | 1 | Урок развития речи | Знать: роман Булгакова «Мастер и Маргарита» Уметь: письменно выражать мысли | Сочинение | 18 |
| 55 | |
Похожие:
 | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... |  | Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 8 «А» классе Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного |
| Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... | | Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе по учебнику С. К. Бирюковой. За неделю 4 часа |
| Календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе Рабочая программа и календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе | | Тематическое планирование литературы в 6 классе Календарно – тематическое планирование литературы в 6 классе на 2012-2013 учебный год |
| Тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе на 2013-2014 учебный год по умк м. З. Биболетовой, Е.... | | Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе по учебнику а. А. Плешакова |
| Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе(70 часов: 24 л/р,3 экс.) | | Тематическое планирование курса Примерное календарно-тематическое... Примерное календарно-тематическое планирование составлено для использования иумк в рамках традиционной классно-урочной системы организации... |
| Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе Внеклассное чтение. Тема ратного подвига в литературе XX века. М. Шолохов «Судьба человека» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе (1 час в неделю) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 а классе. Количество часов в неделю – Учитель: Гатаева И. А | | Календарно-тематическое планирование уроков мхк в 8 классе |
| Календарно-тематическое планирование уроков математики в 5 классе | | Календарно-тематическое планирование уроков математики в 5А классе |
