Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе
Скачать 393.23 Kb.
|
| Тема русской истории в творчестве А.Н.Толстого. | 3 1 | Биография писателя. Причины, побудившие написать роман о Петре Первом. | Знать: биографию писателя. Уметь: конспектировать лекцию учителя. | Конспект | 19 | |
| 56 | Панорама русской жизни в романе А.Н.Толстого «Петр I». | 1 | Реальное время и пространство России первой четверти 18 века. Главная проблема романа – изображении творческого труда народа. Патриотический пафос. | Знать: содержание романа Уметь: аналитически работать с прозаическим произведением, выявлять и анализировать проблемы. | Анализ текста | 19 |
| 57 | Образ Петра в романе А.Н.Толстого «Петр Первый». | 1 | Петр I как государственный деятель, вызванный к жизни исторической необходимостью. Метод писателя. | Знать: идейно-художественную задачу Толстого. Уметь: аналитически работать с прозаическим произведением. | Анализ текста | 19 |
| 58 | А. Ахматова «Голос своего поколения» | 4 1 | Жизнь и творчество Анны Ахматовой. Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…». | Знать: биографию поэтессы, мотивы и настроения ее ранней лирики; отражение в лирике Ахматовой глубины человеческих переживаний, тема любви и искусства. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст. | Реферат по творчеству Ахматовой | 20 |
| 59 | Тема Родины в лирике Ахматовой | 1 | Стихотворения А.Ахматовой. «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля». | Знать: поэзию Ахматовой, неразрывно связанную с Россией, русской культурой. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст. | Анализ стихотворений | 20 |
| 60 | Тема народного страдания и скорби в поэме Ахматовой «Реквием». | 1 | Гражданская и поэтическая миссия А.Ахматовой. Истории создания и публикации поэмы, смысл названия поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя, библейские мотивы и образы в поэме. | Знать: историю создания и публикации поэмы, смысл названия поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя, особенности жанра и композиции поэмы, роль эпиграфа и эпилога. Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств худож. выразительности. | Анализ текста поэмы | 20 |
| 61 | Развитие речи. Анализ стихотворения Ахматовой | 1 | Урок контроля | Знать: творчество А.Ахматовой. Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворения Письменная работа | 21 |
| 62 | Поэтический мир М. Цветаевой. | 4 1 | Жизнь и творчество Марины Цветаевой. Стихотворения «Моим стихам, написанным так рано…», «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…» | Знать: основные темы и мотивы цветаевской лирики, особенности лирической героини стихотворений; Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворений | 21 |
| 63 | Развитие речи. Анализ стихотворения М.Цветаевой «Молодость». | 1 | Урок контроля знаний | Знать: особенности поэтического текста Цветаевой. Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворения. Письменная работа | 21 |
| 64 | Анна Ахматова и Марина Цветаева. | 1 | Обобщающий урок по творчеству Ахматовой и Цветаевой. | Знать: творчество Ахматовой и Цветаевой (через сопоставление их поэтических систем). Уметь: проводить сопоставительный анализ творчества поэтических систем. | Сопоставительный анализ Тест | 22 |
| 65 | Сочинение № 6 по творчеству Ахматовой и Цветаевой. | 1 | Урок развития речи | Знать: творчество Ахматовой и Цветаевой. Уметь: письменно выражать мысли | Сочинение | 22 |
| 66 | Человек и природа в поэзии Н. Заболоцкого | 1 | Биография Н. Заболоцкого, обзор его поэзии, основные темы творчества. | Знать: биографию поэта, основные темы творчества. Уметь: анализировать стихотворения. | Анализ стихотворений | 22 |
| 67 | М.А.Шолохов. Жизнь, личность, творчество. | 6 1 | Представление о личности Шолохова и значение его произведений | Знать: о личности Шолохова и значении его произведений, о полемике вокруг авторства. Уметь: конспектировать лекцию учителя. | Конспект | 23 |
| 68 | Картины жизни донских казаков в романе Шолохова «Тихий Дон». | 1 | Закономерности эпохи, картины жизни донских казаков в романе. Изображение Шолоховым жизни казачьих семей. | Знать: содержание романа Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 23 |
| 69 | «Чудовищная нелепица войны» в изображении Шолохова. | 1 | Развитие гуманистических традиций русской литературы в изображении войны и её влиянии на человека. | Знать: содержание произведения, исторические факты гражданской войны. Уметь: проводить обобщающе-сопоставительный анализ произведений. | Анализ текста | 23 |
| 70 | «В мире, расколотом надвое». Гражданская война в изображении Шолохова. | 1 | Правда о гражданской войне как трагедии народа | Знать: содержание произведения Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 24 |
| 71 | Судьба Григория Мелехова. | 1 | Трагичная судьба Мелехова. Характеристика литературного героя. | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Характеристика героя | 24 |
| 72 | Семинар по роману-эпопее «Тихий Дон». | 1 | Контроль знаний по теме | Знать: содержание и особенности романа. Уметь: аналитически работать по тексту (в группах). | Контрольный тест | 24 |
| 73 | Поэзия и проза Великой Отечественной войны (обзор) | 1 | Истоки изображения войны в литературе военных лет. Обзор поэтических и прозаических произведений | Знать: авторов и содержание произведений Великой Отечественной войны. Уметь: конспектировать лекцию учителя | Конспект | 25 |
| 74 | Правда о войне в повести Некрасова «В окопах Сталинграда» | 1 | Значение повести Некрасова, представление о тенденциях послевоенной литературы | Знать: содержание повести. Уметь: анализировать произведение. | Анализ текста | 25 |
| 75 | Лейтенантская проза (обзор) | 1 | Обзор литературной ситуации периода «оттепели» | Знать: авторов и содержание произведений. Уметь: анализировать произведения. | Конспект | 25 |
| 76 | Повесть В. Кондратьева «Сашка» | 1 | Повесть Кондратьева «Сашка» | Знать: содержание повести. Уметь: анализировать произведение | Анализ текста | 26 |
| 77 | А.Т.Твардовский. Творчество и судьба. | 3 1 | Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины…» | Знать: биографию писателя, основные темы творчества. Уметь: анализировать произведения. | Анализ текста | 26 |
| 78 | А.Т.Твардовский «По праву памяти» | 1 | Поэма «По праву памяти». Жанровые особенности и идейное содержание поэмы | Знать: содержание поэмы, жанровые особенности и художественное своеобразие. Уметь: анализировать произведение. | Анализ текста | 26 |
| 79 | Народный характер поэмы Твардовского «Василий Тёркин» | 1 | Поэма Твардовского «Василий Тёркин» | Знать: содержание поэмы, жанровые особенности и художественное своеобразие. Уметь: анализировать произведение. | Письменная работа | 27 |
| 80 | Б.Л.Пастернак. Начало творческого пути. Лирика. | 5 1 | Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь». | Знать: биографию поэта, разнообразие его дарований; его раннее творчество, поэтическую эволюцию Пастернака. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Конспект Анализ стихотворений | 27 |
| 81 | Человек, история и природа в романе Б.Л.Пастернака «Доктор Живаго». | 1 | Судьба романа, взгляды Пастернака на соотношение человека и истории, гуманизм и ценность этих взглядов | Знать: историю создания романа, его сюжет. Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 27 |
| 82 | Христианские мотивы в романе Пастернака «Доктор Живаго». | 1 | Значение христианских мотивов в творческом замысле Пастернака. | Знать: значение христианских мотивов в творческом замысле Пастернака. Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста |
Похожие:
 | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... |  | Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 8 «А» классе Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного |
| Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... | | Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе по учебнику С. К. Бирюковой. За неделю 4 часа |
| Календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе Рабочая программа и календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе | | Тематическое планирование литературы в 6 классе Календарно – тематическое планирование литературы в 6 классе на 2012-2013 учебный год |
| Тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе на 2013-2014 учебный год по умк м. З. Биболетовой, Е.... | | Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе по учебнику а. А. Плешакова |
| Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе(70 часов: 24 л/р,3 экс.) | | Тематическое планирование курса Примерное календарно-тематическое... Примерное календарно-тематическое планирование составлено для использования иумк в рамках традиционной классно-урочной системы организации... |
| Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе Внеклассное чтение. Тема ратного подвига в литературе XX века. М. Шолохов «Судьба человека» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе (1 час в неделю) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 а классе. Количество часов в неделю – Учитель: Гатаева И. А | | Календарно-тематическое планирование уроков мхк в 8 классе |
| Календарно-тематическое планирование уроков математики в 5 классе | | Календарно-тематическое планирование уроков математики в 5А классе |
