Пособие для поступающих в мгу имени М. В. Ломоносова Москва, 2014 г. А. В. Леденев, Т. Г. Кучина
Скачать 1.35 Mb.
|
ОБРАЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯПримерные варианты формулировок тем (из списка тем сочинений на вступительных экзаменах в МГУ): Образ Софьи и его художественное значение в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Образ Петра I в романе А. Н. Толстого «Петр Первый». Образ Ленского в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Основные задачи, которые вам предстоит решить в такого рода темах, - объяснить, как (при помощи каких художественных средств) представлен в произведении образ героя, какова его роль в сюжетно композиционной организации произведения, в раскрытии его проблематики. Прежде всего уточните все данные из «досье» вашего героя (имя, возраст, социальный статус, образование и т.п.). Обратите внимание на то, как автор называет своего героя, и постарайтесь его не «переименовывать» (не превращайте пушкинского Зарецкого в грибоедовского Загорецкого, а Максима Петровича из «Горя от ума» - в Максима Максимыча из «Героя нашего времени»); проверьте, помните ли вы, как правильно пишется имя героя - например, княжны Мери или Бэлы из романа Лермонтова, Чацкого из «Горя от ума», monsieur l’Abbe из «Евгения Онегина». Постарайтесь охарактеризовать те средства, которые оказываются наиболее значимыми для изображения героя (портрет, внутренний монолог, письма и дневники, речевая манера, авторское описание и т.п.). Так, портрет Ленского в романе «Евгений Онегин» намеренно сведен Пушкиным к расхожим, «типажным» характеристикам романтического героя -«хорош собою», «кудри черные до плеч». «Всегда восторженная речь», манера воспринимать реальность сквозь призму условно-литературных поэтических клише («он пел разлуку и печаль, и нечто, и туманну даль»), способность мыслить лишь на языке романтических формул («не потерплю, чтоб развратитель огнем и вздохов и похвал младое сердце искушал») – все это отличительные черты речевого портрета героя. Важное место в характеристике Ленского занимают и его стихи – сплошь сотканные из стереотипных метафор и перифразов романтической поэзии («Куда, куда вы удалились, весны моей златые дни»). В оценке же провинциальных помещиков «поклонник Канта и поэт» - это «полурусский сосед», остающийся, впрочем, желанным женихом для их дочерей. Обратите внимание на то, что принципы изображения героя в драме существенно отличны от приемов создания характера в эпосе: для драматурга – при отсутствии портрета и развернутых авторских характеристик – решающую роль играют речевые характеристики (поэтому обязательно нужно помнить важнейшие монологи героя), реплики других персонажей о «герое» сочинения. Имеют значение и ремарки, которыми сопровождается та или иная реплика героя. Например, в комедии «Горе от ума» весьма многозначительными являются авторские ремарки рядом с репликами Софьи, обронившей в присутствии Г.N. фразу о Чацком: «Он не в своем уме». Уточняющие вопросы Г.N. («Ужли с ума сошел?») заставляют Софию увидеть второе значение собственной фразы. Авторскими ремарками - «помолчавши», «смотрит на него пристально» - психологически достоверно передается ход размышлений Софии: достаточно просто не опровергать произнесенную реплику - и известие о том, что Чацкий не в своем уме, станет общим мнением. Обязательно нужно определить и место героя в системе персонажей, указать, с кем из других героев он сопоставлен, кому противопоставлен (и что в таком случае служит критерием противопоставления). Например, в романе «Евгений Онегин» вся система персонажей выстроена по принципу попарного сопоставления / противопоставления героев: Онегин - Татьяна, Онегин - автор, Онегин - Ленский, Ленский - Ольга, Татьяна Ольга. Соответственно, антитеза Ленский - Онегин высвечивает значимые для авторской концепции образа характеристики: Ленский живет в мире иллюзий, в собственной поэтической реальности, ничего общего не имеющей с реальностью Онегина - миром, в котором любовь обращена в «науку страсти нежной», а «чувства обнаруживать» давно не принято. Важный аспект сочинения-характеристики - роль литературного героя в сюжете, в развертывании событийной интриги, конфликта. Так, «неадекватный» ответ Ленского, слишком серьезно отнесшегося к шутке Онегина, провоцирует резкое обострение противоречий и, как следствие, становится причиной гибели поэта. Однако в сюжете романа именно после смерти Ленского автор намечает два возможных варианта его будущего: либо это путь поэта, рожденного «для блага мира иль хоть для славы», либо участь мирного деревенского помещика. Разветвление сюжетной линии Ленского остается лишь «наброском», эскизом несостоявшейся жизни - однако оно дает возможность автору переопределить, скорректировать сложившийся в романе образ: Ленский поэт, обрисованный сквозь призму авторской иронии, теперь вызывает сочувствие, а Ленский-помещик оказывается вписан в ряд тех «деревенских старожилов», к числу которых принадлежали и дядюшка Онегина, и Дмитрий Ларин, и их многочисленные соседи, чей мирный удел - «носить стеганый халат», вести благоразумный разговор «о сенокосе, о вине, о псарне, о своей родне», наконец, просто «пить, есть, скучать, толстеть, хиреть». Обобщая свои наблюдения, в заключении постарайтесь подойти к авторской концепции образа, остановившись на тех принципиально значимых его чертах, которые и определяют необходимость его «присутствия» в системе персонажей. |
Похожие:
 | «Морские Исследования и образование: maresedu -2015» Первое приглашение 22-24 октября 2015г Центр морских исследований мгу имени М. В. Ломоносова, Биологический, Географический и Геологический факультеты мгу имени М. В. Ломоносова... |  | Реферат Отчет стр., рис., таблиц, список литературы 4 наименования Директор научно-исследовательского института ядерной физики имени Д. В. Скобельцына мгу имени М. В. Ломоносова |
| Реферат Отчет 142 стр., 13 рис., 7 таблиц, список литературы 2 наименования Директор научно-исследовательского института ядерной физики имени Д. В. Скобельцына мгу имени М. В. Ломоносова | | Международные отношения и глобалистика Международные отношения и глобалистика. Олимпиадные задания 2011 года, ответы и комментарии, методические рекомендации. Учебно-методическое... |
| Монография / Под редакцией К. В. Папенова, М. М. Крюкова, К. А. Хубиева.... Материалы Ломоносовских чтений экономического факультета мгу имени М. В. Ломоносова за 2005—2006 гг | | «утверждаю» Декан факультета политологии мгу имени М. В. Ломоносова Направленность программы – «Политическая регионалистика. Этнополитика» (23. 00. 05) |
| «утверждаю» Декан факультета политологии мгу имени М. В. Ломоносова Направленность программы – «Политические институты, процессы и технологии» (23. 00. 02) | | Социологический факультет мгу имени М. В. Ломоносова V значение жестов, связанных с прикосновением рук к различным частям лица 34 |
| Договор Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени... | | «утверждаю» Декан факультета политологии мгу имени М. В. Ломоносова Рабочая программа дисциплины (модуля) «Актуальные проблемы политической глобалистики» |
| А. Ю. Кромин Экономический факультет мгу Использование интернет-технологий в учебном процессе экономического факультета мгу им. М. В. Ломоносова | | Мгу им. М. В. Ломоносова и Гуманитарном институте. Для студентов,... Ш95 Основы нейрофизиологии: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2000. с. 277 |
| Александров Б. И., Лурье М. В., Максимов В. М. Математика. Пособие для поступающих в мгу Оборудование: тетради, ручки, карандаши, учебники, тетрадь для таблиц, интерактивная доска (таблица «Обособление определений и приложений»... | | Конкурс «Лучший урок письма-2014» проходит по следующим номинациям «Человек, которому я верю», номинация проводится совместно с мгу им. М. В. Ломоносова |
| Публицистика в творчестве курта воннегута Диссертация выполнена на кафедре зарубежной журналистики и литературы факультета журналистики мгу имени М. В. Ломоносова | | А. И. Уткин б 26 История России. 1917-2004: Учеб пособие для студентов... Института переподготовки и повышения квалификации мгу им. М. В. Ломоносова проф. А. И. Уткин |
