Учебно-методический комплекс рабочая программа

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Институт гуманитарных наук

Кафедра русской литературы

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Эртнер Е.Н., д.филол.наук, профессор,

завкафедрой русской литературы

1. Пояснительная записка

1. 
   Задачи познавательного, эвристического характера. Изучение творческой истории отдельных произведений позволяет осознать сложный характер творческой деятельности;
   
2. 
   Задачи обучающие. Дисциплина позволяет научиться корректной работе с художественным произведением, отражающим сиюминутные проблемы и вечные;
   
3. 
   Задачи развивающие. Курс помогает грамотно обосновывать выбор объекта исследования, развить навыки работы текстами, имеющими сложную творческую судьбу, освоить жанры текстологического исследования (доклад, сообщение, рецензия, эссе);
   
4. 
   Задачи воспитательные. Работа с текстами, отражающими историю их создания воспитывает у аспирантов трепетное и уважительное отношение к интеллектуальной собственности, формирует отношение к литературе как свидетельству нравственных колебаний, мучительного выбора и ответственного поступка.
   

• 
  Знать: ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования; содержание преподаваемого предмета;
  
• 
  Уметь: учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные), в которых протекают процессы творческой деятельности; проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям изучаемого историко-литературного материала; использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов; использовать теоретические знания для генерации новых идей в области филологии и преподавания литературы;
  
• 
  Владеть: способами пропаганды значимости отечественной литературы для социально-экономического развития страны; способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.); способами проектной и инновационной деятельности в образовании; различными средствами коммуникации в профессиональной филологической и педагогической деятельности.