О. П. Кузнецовой от 16. 09. 2013 №271
Скачать 0.53 Mb.
|
ВЧ 3Праведники земли русской. Ф.Абрамов «Пелагея», В.Астафьев «Паруня». | | | | | | |||
| 84 | Ф. И. Тютчев. Жизнь и творчество. Историко-биографический очерк | | | Составление конспекта | | | ||
| 85 | Мир природы в лирике Ф.Тютчева | Лирическая миниатюра | Анализ стих. «Полдень», «Тени сизые смесились», «Не то, что мните вы, природа». | Анализ, чтение наизусть | Пантеизм | | ||
| 86 | Любовная лирика Ф.И. Тютчева. «И ропщет мыслящий тростник». (Личность и мироздание). | Философская (медитативная) лирика; лирический цикл | «О, как убийственно мы любим», «Silentium». | Чтение наизусть, анализ. | Песни и романсы русских композиторов на стихи Ф.И.Тютчева (С.В. Рахманинов) | Параллелизм | ||
| 87 | Раздумья о жизни, человеке и мироздании в философской поэзии Ф.И.Тютчева | Художественное своеобразие и ритмическое богатство стиха поэта. | | Анализ стихотворений «Не то, что мните вы, природа», «Silentium». | | | ||
| 88 | Письменная работа по проблематике изученной темы | | | | | | ||
| 89 | А.А. Фет. Жизнь и творчество. Поэтический мир. | Мелодика стиха | Сообщение | Чтение статьи в учебнике. «Шёпот, робкое дыханье...», «На заре ты её не буди» | П.И. Чайковский о музыкальности лирики Фета. | Лирический образ | ||
| 90 | Природа и человек в лирике Фета. | Лирический восторг. | «Заря прощается с землёю», «Это утро, радость эта..», «Спроси.. | Составление конспекта, чтение стихов. | | | ||
| 91 | Тема любви в лирике А.Фета | Мелодика стиха Образ-персонаж Поэтический синтаксис | | «Я пришёл к тебе с приветом», «сияла ночь...» | | | ||
| 92 | Тема поэта и поэзии в лирике Фета | | | Анализ стихотворения «Одним толчком согнать ладью живую...» | | | ||
| 93 | Р.р 13 Обучение анализу стихотворений Ф.И. Тютчева и А.А. Фета. | | | | | | ||
| 94 | Письменная работа | | | Самостоятельная работа | | | ||
| 95 | ВЧ 4 В. Железников «Чучело» | | | Аналитическая работа с текстом | | | ||
| 96 | Жизненный и творческий путь Н.С. Лескова. Мир лесковских героев. | Тема праведничества в творчестве Лескова . Былинные мотивы в повести. Повесть-хроника. Сказовые, легендарные. исповедальные традиции, сказ | Индивидуальное сообщение о биографии | Составление опорного конспекта, чтение текста. | Связь с фольклорным образом богатыря Ильи Муромца | Повесть, очарованный странник, праведник | ||
| 97-98 | Мир лесковских героев. Обзорный анализ прозы Лескова: рассказы «Овцебык», «Леди Макбет Мценского уезда», «Запечатлённый ангел» | | | Доклады и сообщения | | | ||
| 99 | Тема «очарованной души» в повести «Очарованный странник». | Стиль лесковского сказа. | «Очарованный странник». Смысл заглавия произведения. | Работа с текстом: напряженность сюжета и трагизм судеб героев его произведений | Язык и стиль лесковского сказа. | | ||
| 100 | Сказовый характер повествования, стилистическая и языковая яркость «Очарованного странника». | Литературный сказ | Работа над понятиями «язык и стиль лесковского сказа». | Анализ фрагментов, обобщение. | | Национальный колорит,стилизация. | ||
| 101 | Иван Флягин – один из героев-правдоискателей. | Былинные мотивы в повести. Повесть-хроника. Сказовые. легендарные, исповедальные традиции | Сочинение-миниатюра «Русский богатырь Иван Флягин» | Плае-характеристика Ивана Флягина | История. древнерусская литература | Ключевые слова. раскрывающие образ главного героя | ||
| 102 | Р.р14 Сочинение по проблематике изученной темы | | | | | | ||
| 103 | М.Е. Салтыков-Щедрин. Очерк жизни и творчества писателя. Жизненная позиция писателя. | | Индивид.сообщение «Традиции русских сатириков в творчестве Щедрина» Фонвизин – Гоголь – Салтыков-Щедрин | Индивид.сообщение о жизни и творчестве писателя; план-схема по биографии писателя. | План-схема по биографии писателя | | ||
| 104 | Жанрово-композиционное своеобразие «Истории одного города». | Сатирический роман-хроника, сатира, гротеск. | Беседа с опорой на общую проблематику «Истории…» | Беседа, анализ текста. | Фольклорные мотивы в сатирических произведениях Щедрина. | | ||
| 105 | «История одного города». Сатирическое изображение смены градоначальников. | Особенности романа. Гротеск. | Работа с учебником: чтение статьи; письменный ответ на вопрос: «Что такое оно» - доказать текстом романа. | Аналитическая работа с текстом | | | ||
| 106 | Проблема финала «Истории одного города». | Антиутопия, абсурд | Урок-дискуссия. | Обобщение материала, выводы. | Произведения М.Е.Салтыкова-Щедрина в иллюстрациях художников: Кукрыниксы, В Карасёв. | Сарказм, ирония. | ||
| 107 | «Сказки для детей изрядного возраста». Сюжеты и проблематика Злободневность, политическая острота сказок | Понятие об условности в искусстве (эзопов язык, гротеск) | Выписать афоризмы из 3-4 сказок Салтыкова-Щедрина | Работа с опорной схемой «Сказки Салтыкова-Щедрина»; анализ сказки «Богатырь» | Традиции Д.И.Фонвизина и Н.В.Гоголя в щедринской сатире. | Писатель-сатирик. | ||
| 108 | Сатира на «хозяев жизни» в сказках С-Щедрина Анализ сказок «Медведь на воеводстве» и «Дикий помещик» | | | | | | ||
| 109 | Образ обывателя в сказке «Премудрый пескарь» | | | Анализ сказки | | | ||
| 110 | Р.р15 Обучение анализу сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина «Медведь на воеводстве», «Премудрый пискарь», «Богатырь». | | | | | | ||
| 111 | Письменная работа по проблематике изученной темы | | | | | | ||
| 112 | Страницы жизни и творчества А. К. Толстого. Природный мир в лирике А.К. Толстого. | Лирика позднего романтизма, Романс, историческая песня | Очерк, сообщение. Анализ стихотворений «Прозрачных облаков спокойное движенье», «Когда природа вся трепещет и сияет». | Работа с вводной статьёй учебника. | | | ||
| 113 | «Коль любить, так без рассудку…». Интимная лирика А.К.Толстого. | Баллада, романс | «Средь шумного бала случайно..», «Слеза дрожит в твоём ревнивом взоре». | Работа с учебником, анализ стихов. | Романсы П.И.Чайковского на стихи А.К.Толстого. | | ||
| 114-115 | ВЧ 5-6 А.К. Толстой. Роман «Князь Серебряный». | Влияние истории и фольклора на прозу и поэзию А.К. Толстого. | Монологич. ответ, обучение пересказу. | Пересказ по группам, анализ. | Исторические сюжеты и фигуры в произведениях А.К. Толстого. | | ||
| 116 | Темы и образы исторической сатиры А.К.Толстого | | | Анализ стихотворения «Государь ты наш батюшка...» | | | ||
| 117 | Письменная работа по проблематике изученной темы | | | | | | ||
| 118 | Л.Н. Толстой. Жизненный и творческий путь писателя. Духовные искания в годы юности. Начало творческой деятельности | | Составление тезисного плана. Заочное путешествие в Ясную поляну. | Схема-конспект по биографии Л.Н. Толстого. Индивид.задание: хронологическая таблица «Исторические события» | Свидетелем каких исторических событий был писатель? | Литература в школе №9, 2005 | ||
| 119 | Военный опыт писателя. Участие в обороне Севастополя. Изображение суровой правды войны, героизма и патриотизма солдат в «Севастопольских рассказах» | | Индивид.сообщения о героизме и патриотизме русских солдат | | Связь с историей России XIX века | | ||
| 120 | «Севастопольские рассказы как пролог «Войны и мира» | | | Анализ повествовательного цикла раннего Толстого | | | ||
| 121 | Л.Н. Толстой. «Война и мир». «Бородино» Лермонтова как зерно замысла романа-эпопеи. Художественные особенности романа, своеобразие композиции, особенности психологизма, «диалектика души» | Роман-эпопея, Авторский замысел, История создания | Мини-сочинение Моя встреча с Л.Н. Толстым. | Аналитическое чтение первых глав. | Исторический комментарий | «Мысль народная» в эпопее. Смысл названия романа. Жанр. Композиция. | ||
| 122 | Богатый и сложный мир героев романа. Герои романа в поисках смысла жизни. Идея нравственной ответственности и человека не только за судьбы близких, но и за судьбы мира. | Внутренний монолог как прием художественной характеристики. | Развернутый ответ на вопрос. | Анализ выбранных героев. | | Нормы жизни высшего света. | ||
| 123-124 | Пустота и бездуховность светского общества. Эпизод «Вечер в салоне Шерер. Петербург. Июль 1805 г.» Т.1, ч.1, гл.1-6, 12-13, 18-25. | План наблюдений. | Пересказ, аналитическое чтение. | Анализ эпизода по плану. | | Портрет, речь метод срывания масок. | ||
| 125-126 | ||||||||
Похожие:
 | О. П. Кузнецовой от 16. 09. 2013 №271 Рабочая программа по физике составлена на основании программы «Физика. Астрономия. 7-11 классы». В. А. Коровин, В. А. Орлов. М.:... | | О. П. Кузнецовой от 16. 09. 2013 №271 Рабочая программа по физике составлена на основании программы «Физика. Астрономия. 7-11 классы». В. А. Коровин, В. А. Орлов. М.:... |
 | О. П. Кузнецовой от 16. 09. 2013 №271 Рабочая программа по литературе составлена на основании «Программы по литературе. 5-11 классы» Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев.... | | О. П. Кузнецовой от 16. 09. 2013 №271 Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) создана на основе программы «Обществознание 6 – 11 классы. Программа... |
| О. П. Кузнецовой от 16. 09. 2013 №271 Рабочая программа по всеобщей истории составлена на основании программы «Программа курса и тематическое планирование к учебнику «История.... | | О проведении государственной Департамента Смоленской области по образованию и науке от 11. 04. 2013 №271 «О проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся,... |
| Структура и содержание умк нового поколения по химии. Основная школа... Учебно-методический комплект по химии, под общей редакцией Н. Е. Кузнецовой, разработан в соответствии с программой для 8-9 классов... | | Учебник для бакалавров / Ю. А. Бабаев, А. М. Петров, Л. А. Мельникова;... Информационные ресурсы и технологии в финансовом менеджмента: учебник для магистров / под ред. И. Я. Лукасевича, Г. А. Титоренко.... |
| Уровень Учебно-методический комплект «Химия» под редакцией доктора педагогических наук, профессора Кузнецовой Н. Е | | Г. Димитровград тел.: +7-937-271-09-98 Внимание: Итоговая цена складывается из технического задания, которое разрабатывается совместно с |
| Республики Татарстан «Согласовано» Рабочие программы по химии 8 – 11 классы. По программе Н. Е. Кузнецовой, И. М. Титовой, Н. Н. Гара./авт сост. Н. В. Ширшина – М.:... | | Справка фронтального изучения деятельности Муниципального бюджетного... Председателя комиссии Кузнецовой Е. А. – заместитель начальника Управления Образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района «Гимназия №1 им. А. Л. Кузнецовой» | | Программа по курсу: «История Древнего мира» Умк для 5-9 классов авторов Д. Д. Данилова, А. В. Кузнецова, Д. В. Лисейцева, В. А. Клокова, В. А. Рогожкина, Н. С. Павловой, Е.... |
| Программа по курсу: «История России в xix-начале XX века» Умк для 5-9 классов авторов Д. Д. Данилова, А. В. Кузнецова, Д. В. Лисейцева, В. А. Клокова, В. А. Рогожкина, Н. С. Павловой, Е.... | | А. Г. Литвак; Рос гос пед ун-т им. А. И. Герцена. Спб. Изд-во ргпу, 1998. 271 с Переадресация вызова по городской линии на номер станции, не принадлежащей системе. 4 |
