Рабочая программа по русскому языку по русскому языку в 10 -м классе

Скачать 0.64 Mb.

Название	Рабочая программа по русскому языку по русскому языку в 10 -м классе
страница	1/5
Дата публикации	07.07.2015
Размер	0.64 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Утверждено»

Руководителем

образовательного учреждения

_______/Белошниченко Г.А./

«____»________2014г.

.

Рабочая программа по русскому языку

по русскому языку в 10-м классе

учителя Радчишиной Т.В

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа №20 г. Вяземского

Вяземского муниципального района Хабаровского края

Составлена на основе:
1.Государственного стандарта основного общего образования, утвержденного в 2004г. Приказом Министерства образования и науки РФ

2.В соответствии с концепцией курса, представленной в примерной программе по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Издательство «Дрофа», М2007г. Автор Э. Днепров, А.Аркадьев.

3.Авторской программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы: основной курс/ Автор-составитель Разумовская – М «Русское слово» 2009г.

бный год

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 10 класса (профильный уровень) составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (профильный уровень) и на основе программы «Русская литература XIX в.», разработанной В.И. Сахаровым, С.А.Зининым. Преподавание курса ведётся по учебнику «Русская литература ХIХ века. 10 кл.» (авт. В.И. Сахаров, С.А. Зинин), в 11 классе обучение будет продолжено по учебнику «Русская литература XX века. 11 класс» (авт. В.А.Чалмаев, С.А.Зинин). В содержательном отношении предлагаемый авторами историко-литературный курс имеет целью рассмотрение основных потоков русской литературы ХIХ—ХХ веков как высокого патриотического и гуманистического единства, в основе которого лежит любовь к России и человеку — главным и непререкаемым ценностям нашей культуры. Структура курса отражает принцип поступательности в развитии литературы, преемственности литературных явлений, рассматриваемых в общекультурном контексте. Применительно к русской классике ХIХ века авторы стремились к наиболее широкому освещению литературного процесса второй половины столетия (творчество А.Н. Островского, И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, Н.С. Лескова, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского и др.). Литература первой половины ХIХ века представлена в начале курса обзором творчества ведущих русских классиков: А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, углубляющим и расширяющим курс предшествующего класса (следуя принципу завершенности основных ступеней общего образования, авторы тематически связали материал вводного обзора с содержанием концентра 9 класса, включающего развернутые разделы по творчеству упомянутых писателей).

В основе программы обучения литературы в 10 классе лежит « Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы». Авторы – составители: Г. С. Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев. М.: Русское слово, 2010 год.

Цели:

Воспитание духовного развития личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;

формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям общественной культуры.

Развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся.

Освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирования общего представления об историко-литературном процессе.

Совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературных значений; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации.

Задачи:

Сформировать представление о художественной литературе как искусстве слова и ее месте в культуре страны и народа.

Осознать своеобразие и богатство литературы как искусства.

Освоить теоретические понятия, которые способствуют более глубокому постижению конкретных художественных произведений.

Овладеть знаниями и умениями, которые помогут глубокой и доказательной оценке художественных произведений и их выбору для самостоятельного чтения.

Воспитать культуру чтения, сформировать потребность в чтении.

Использовать изучение литературы для повышения речевой культуры, совершенствования собственной устной и письменной речи.

Решение названных задач может способствовать формированию гуманистического мировоззрения, эстетической культуры и творческой реакции на окружающее, окажет реальную помощь юному читателю в осознании окружающего мира.

Ученик, овладевая читательской деятельностью, осваивает определенные умения, знания, конкретные навыки. Логика этого процесса определяется структурой программы.

Учебно-тематический план

№	Тема	Кол-во часов
		По программе	Корректировка
1	Введение	2
2	Из литературы первой половины 19 века	20
3	Из литературы второй половины 19 века	148
Всего		170

Требования к уровню подготовки выпускников,

обучающихся по данной программе

Обучающиеся должны знать/ понимать:

• образную природу словесного искусства;

• содержание изученных литературных произведений;

• основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;

• основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

• основные теоретико-литературные понятия.

Обучающиеся должны уметь:

• воспроизводить содержание литературного произведения;

• анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

• соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

• определять род и жанр произведения;

• сопоставлять литературные произведения;

• выявлять авторскую позицию;

• выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

• аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

• писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.

Планирование рассчитано на 170 часов (5 часов в неделю);

из них р/р -24 (КС -- 2, КИ – 1) , вн/ чт – 8.

Тема 1 Введение (2ч.)

№	Тема урока	Теория литературы	Развитие речи	Основные виды деятельности	Внутрипредметные и межпредметные связи	Обогащение словаря
1	Введение.«Прекрасное начало...» ( К истории русской литературы 19 века)	Историко-литературный процесс		Обзорная лекция с привлечением материала вводной статьи учебника
2	«Вечные темы» русской классики				Литература, история, язык

Тема 2 Из литературы первой половины 19 века (17 +2р.р +1 вн.чт.)

3	Основные этапы творческой эволюции А.С.Пушкина Анализ стихотворения «Воспоминания в Царском Селе». Традиции и новаторство в раннем шедевре.	Тематические жанры лирики	Монологический ответ	Инд.сообщения.
4	«Муза пламенной сатиры (Социально- историческая тема в лирике Пушкина) Обзор лирики «петербургского периода» с текстуальным анализом оды «Вольность»	Ода		Текстуальный анализ	Одические мотивы
5	Год странствий: самовоспитание художника. Обзор лирики «южного» и «михайловского» периодов с текстуальным анализом стихотворения «К морю»	Романтические мотивы		Текстуальный анализ
6	«Я думал стихами...» Тема призвания поэта в лирике Пушкина Анализ стихотворенрий «Пророк», «Поэт», «Поэт и толпа»	Философская лирика	Какие чувства вызвала философская лирика пушкина?	Чтение наизусть
7	«Чувства добрые» как основа пушкинской поэзии. Красота мира и человеческих чувств в пушкинской лирике.	Тема любви, дружбы, природы, жизни и смерти в стихотворениях разных лет.		Чтение наизусть
8	Проблема личности и государства в поэме «Медный всадник»			Анализ текста с привлечением материала учебника	Историческая основа сюжета поэмы
9	Р.р1 Обучение развёрнутоиу монологическому ответу
10	Р.р2 Письменная работа по проблематике изученной темы
11	Особенности поэтического мира М.Ю.Лермонтова	Литературный портрет		Инд. сооб.	Живопись и рисунки Лермонтова
12	Тяжкое бремя пророчества. Образ Поэта в лирике. Текстуальный анализ стихотворений «Поэт» 1838г, «Пророк»
13	«Когда мне ангел изменял..» Мотивы интимной лирики. Обзор любовной лирики поэта . Анализ стихотворений «Я не унижусь пред тобою...», «Молитва»	Духовная лирика		Доклады, сообщения
14	Темы и мотивы философской лирики Лермнтова			Доклады, сообщения
15	Нравственно-философская проблематика поэмы «Демон».	Романтическая поэма		Чтение, анализ, записи в тетради.
16	Письменная работа по проблематике изученной темы
17	В.чт.1 Проблема взаимопонимания и одиночества, эгоизма и любви в повести А.Алексина «Безумная Евдокия» Реминисценции
18	Художественный мир Н.В.Гоголя	Литературный портрет
19	Художник и «страшный мир» в повести «Невский проспект»	Романтическое двоемирие. Романтическая ирония		Анализ повести с опорой на материал статьи учебника	«Петербургская тема»
20	«Необыкновенно страшное происшествие...»Проблематика и художественное своеобразие повести «Нос»	Ирония, гротеск. Фантасмагория		Выборочное чтение, анализ
21	Тема Петербурга в творчестве А.С.Пушкина и Н.В.Гоголя			Доклады, рефераты
22	Письменная работа по прблематике изученной темы

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов...		Рабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Рабочая программа по русскому языку в 11 классе учителя первой квалификационной категории Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта...		Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы...
	Рабочая программа по русскому языку для 5 класса учителя 1 квалификационной категории Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебникам 5-11 классов Л. З. Шакировой,...		Рабочая программа по русскому языку в 9 классе Рассмотрено на заседании Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта образования (2004), Примерной программы основного образования по...
	Рабочая программа по русскому языку 9 класс Федерального компонента Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому...		Рабочая программа по русскому языку 7 «Б» класс Для реализации этой цели необходимо поднять обучение русскому языку на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям...
	Рабочая программа по русскому языку 7 класс Для реализации этой цели необходимо поднять обучение русскому языку на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям...		Пояснительная записка. Планирование по русскому языку в 9 классе... Буп 2012 г обязательный минимум содержания образования федеральный компонент государственного стандарта по русскому языку 2012г
	Рабочая программа по русскому языку для 5 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции Т. А. Ладыженской с учетом требований регионального образовательного стандарта Забайкальского...		Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе... С. Москва: Просвещение, 2013 г. Авторы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба. Рабочая...
	Рабочая программа по русскому языку 5 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...		Рабочая программа по русскому языку в 5 классе составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку в 5 классе составлена на основе Федерального государственного стандарта и программы основного...
	Рабочая программа По русскому языку для 5 класса мбоу «Ургагарская... Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...		Рабочая программа По русскому языку Данная рабочая программа рассчитана на изучение русского языка на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта...

Школьные материалы