Рабочая программа учебной дисциплины «критический дискурс-анализ в сфере политики» Critical Discourse Analysis in the Area of Policy

Зарегистрирована в составе учебного плана __13\2872\1 «__22___» _____04_____ 2015 Зам начальника УОП (ГригорьеваИ.В.) Санкт-Петербургский государственный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КРИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС-АНАЛИЗ В СФЕРЕ ПОЛИТИКИ» Critical Discourse Analysis in the Area of Policy форма обучения очная язык обучения русский Трудоемкость учебной дисциплины _7_ зачетные единицы регистрационный номер рабочей программы учебной дисциплины   / 044731  /   Санкт-Петербург – 2013 Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебных занятий 1.1. Цели и результаты учебных занятий. Основными целями курса являются: представление дискурсологии как новой дисциплины гуманитарного знания, показ методов изучения политического дискурса, классификация современных теорий дискурса, анализ природы российского официального политического дискурса, сравнительный анализ западноевропейского и российского пути развития политического дискурса, расширение границ гуманитарного знания аспирантов. Поставленные цели достигаются путем решения следующих задач курса: осуществлением подготовки студентов по вопросам методики и методологии дискурс анализа; ознакомлением обучаемых с источниками и закономерностями, вытекающими из их сопоставления; выявлением особенностей политического и официального политического дискурса как особого вида политического дискурса; представлением жанров российского политического дискурса; обнаружением связи российского и советского политических дискурсов; анализом причин и последствий трансформации политического дискурса в современной России; сравнительным анализом методов и результатов исследований в рамках политической дискурсологии в России и за рубежом; формированием навыков самостоятельного сравнительного анализа источников и эмпирической базы. 1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты) Специальная дисциплина «Критический дискурс-анализ в сфере политики» конкретизирует знания и навыки, приобретенные при изучении дисциплин «Политический анализ и прогнозирование» и «Политическая культура». Данная дисциплина является специальным курсом и должна читаться во 2 семестре 2 года обучения по аспирантским программам. 1.3. Перечень формируемых компетенций (результаты обучения) Формируемые компетенции: ОКА-1 — готовность применять научный подход в своей профессиональной деятельности, разделять ценности научно-педагогического сообщества; ОКА-2 — готовность работать с текстами профессиональной направленности и сообщать о результатах своей учебной и научной работы на английском/иностранном и русском языках; ОКА-3 — готовность исполнять обязанности исследователя в соответствии с научной специальностью, в том числе обеспечение руководства обучением в индивидуальном порядке и в форме семинаров, проведение исследований по специальности, разработка и подготовка к изданию научных трудов и статей. Учебный материал данной дисциплины способствует (совместно с другими дисциплинами) формированию следующих компетенций: Знание основного понятийного аппарата и базовых концепций теории мировой политики и международных отношений; владение навыками использования теоретических моделей в объяснении тенденции развития международных отношений; Знание природы и назначения политико-административного управления, современного состояния науки, уровней и технологии государственной политики и управления; Знание основных этапов и характеристик развития политических идей в России и зарубежных странах, особенностей исторических традиций в политическом развитии; владение навыками политического анализа исторического прошлого; 1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися В результате освоения дисциплины аспирант должен: знать теорию дискурса, подходы к политическому и официальному дискурсу; уметь сопоставлять различные источники и самостоятельно искать материалы для эмпирической базы; владеть методикой и методологией дискурс анализа. 1.5. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий. Преподавание курса осуществляется с применением активных методов обучения. Все лекции и семинары носят проблемный характер. На семинарах каждый аспирант обязан в рамках проработки теоретического материала представить аудитории для последующего обсуждения пример (case-study) из реальной политической или международной жизни. По каждому занятию предусмотрено выполнение заданий (домашних работ). Предусматривается выполнение самостоятельных и контрольных работ студентами. Контрольные работы проводятся по темам, входящим в определенный модуль. В качестве самостоятельных работ (по согласованию с преподавателем) могут быть засчитаны: рефераты, эссе, аннотированный список литературы по теме/темам, аннотированный список Internet-ресурсов по теме/темам, анализ события. 1.6. Организация учебных занятий. 1.6.1. Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся. Код модуля Аудиторная учебная работа обучающихся Самостоятельная работа Трудоемкость Лекции Семинары консультации практические занятия лабораторные работы контрольные работы коллоквиумы В рамках уч. занятий Экзамен/Зачет Другие пед. поручения 18 18 0 0 0 0 0 216 0 7 зачетные единицы Итого: 18 18 0 0 0 0 0 216 0 2 зачетные единицы 1.6.2. Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Код модуля Промежуточная аттестация Текущий контроль Виды Сроки Формы Сроки ОД.А.04 Дисциплины по выбору Зачет 2 год обучения, 4 семестр Оценка работы на семинаре 2 год обучения, 4 семестр 1.7. Структура и содержание учебных занятий. 1.7.1. Распределение часов по темам и разделам дисциплины. № Наименование темы / раздела Лекций Семинаров Итого аудиторной работы Самостоятельной работы Итого часов 1 Теоретические модели коммуникации 2 2 4 24 28 2 Понятия дискурса, политического дискурса и официального политического дискурса 2 2 4 24 28 3 Системообразующие признаки и функции политического дискурса 2 2 4 24 28 4 Методы и направления исследования политического дискурса 2 2 4 24 28 5 Дискурс. Политика. Идеология 2 2 4 24 28 6 Сравнительный анализ методологий исследования дискурса в различных странах 2 2 4 24 28 7 Жанровая система современного политического дискурса 2 2 4 24 28 8 Современный политический дискурс в США, Европе и других странах 2 2 4 24 28 9 Состояние российского политического дискурса 2 2 4 24 28 Итого часов: 18 18 36 216 252 1.7.2. Содержание учебных занятий. 1.8. Структура и содержание учебной дисциплины: Теоретические модели коммуникации Лекция: Отечественные модели коммуникации (Р. Якобсон, В. Шкловский, Г. Шпет, В. Пропп, Ю. Лотман, М. Бахтин). Зарубежные модели коммуникации (Информационно-кодовая модель Шеннона и Уивера, Инференционная модель коммуникации Г. П. Грайса, Интеракционная модель Э. Гоффмана, Информационно-коммуникационная модель Мокроса и Харриса). Семинар: обсуждение основных моделей коммуникации, выбор и синтезирование наиболее отвечающей задачам курса модели. Литература: Дейк Теун А. ван. Дискурс и власть: Репрезентация доминирования в языке и коммуникации. – М.: Книжный дом «Либроком», 2013. – 344 с.; Макаров М. Л. Основы теории дискурса. – М.: Гнозис, 2003. – 280 с.; Шейгал Е. И. Семиотика политического дискурса. – М.: Гнозис, 2004. – 326 с. Понятия дискурса, политического дискурса и официального политического дискурса Лекция: Различие понятий политического дискурса, политического языка, политического текста, политической речи, политической коммуникации. Интердисциплинарность понятия дискурса. 3 поколения теорий дискурса Я. Торфинга. Отличительные признаки официального политического дискурса. Семинар: классификация основных направлений дискурс-анализа по «таблице поколений» Торфинга. Разбор сложных случаев на примере современных политических текстов. Литература: Алтунян А. Г. Анализ политических текстов: Учебное пособие. – М.: Университетская книга; Логос, 2006. – 384 с.; Дейк Теун А. ван. Дискурс и власть: Репрезентация доминирования в языке и коммуникации. – М.: Книжный дом «Либроком», 2013. – 344 с.; Дискурс-анализ. Теория и метод: Коллективная монография / Йоргенсен В. Марианне, Филлипс Дж. Луиза / пер. с англ. (оригинал – дат.). – Харьков: Гуманитарный центр, 2008. – 352 с.; Макаров М. Л. Основы теории дискурса. – М.: Гнозис, 2003. – 280 с.; Шейгал Е. И. Семиотика политического дискурса. – М.: Гнозис, 2004. – 326 с. Системообразующие признаки и функции политического дискурса Лекция: Признаки политического дискурса (смысловая неопределенность, фантомность, фидеистичность, эзотеричность, дистанцированность, авторитарность, театральность и динамичность). Содержание и границы политического дискурса. Специфика институциональности и информативности политического дискурса. Роль фактора масс-медиа. Базовые концепты политического дискурса (культурно-языковые концепты «власть» и «политик»). Семинар: изучение фактора масс-медиа в организации и структурации политического дискурса. Работа с источниками. Литература: Дискурс-анализ. Теория и метод: Коллективная монография / Йоргенсен В. Марианне, Филлипс Дж. Луиза / пер. с англ. (оригинал – дат.). – Харьков: Гуманитарный центр, 2008. – 352 с.; Каменская О. Л. Текст и коммуникация: Учебное пособие для институтов и факультетов иностранных языков. – М.: Высшая школа, 1990. – 152 с.; Макаров М. Л. Основы теории дискурса. – М.: Гнозис, 2003. – 280 с.; Михалева О. Л. Политический дискурс: Специфика манипулятивного воздействия. – М.: Либроком, 2009. – 256 с. Методы и направления исследования политического дискурса Лекция: Филологическое направление (лингвостилистика, понятийное направление, семантика, исследование метафорического аппарата, логико-лингвистика, аргументация), критический дискурс анализ (КДА), теория речевого воздействия. Междисциплинарные направления исследования политического дискурса: метод моделирования политического и переговорного процессов, дискурсивная психология, мотивационный анализ, когнитивное картирование, операционный код, ролевой анализ, нарративный анализ, контент-анализ, интент-анализ, ивент-анализ. Семинар: анализ одних и тех же текстов различными методами дискурс-анализа. Литература: Матисон Д. Медиа-дискурс. Анализ медиа-текстов. – Харьков: Гуманитарный центр, 2013. – 264 с.; Методология науки и дискурс-анализ / отв. ред. А. П. Огурцов. – М.: Ин-т философии РАН, 2014. – 283 с.; Шейгал Е. И. Семиотика политического дискурса. – М.: Гнозис, 2004. – 326 с.; Graesser A. C., Gernsbacher M. A., Goldman S. R. Handbook of Discourse Processes. – NJ.: Lawrence Erlbaum, 2003; Young L. The Power of Language: How Discourse Influences Society. – London: Oakville, Equinox, 2006. Дискурс. Политика. Идеология Лекция: Дискурс и власть. КДА и роль дискурса в поддержании стабильности, удержании или захвате власти, в воспроизводстве неравенства (гендерного, этнического, группового). Особенности критических исследований в различных странах мира (Австрия, Великобритания, Латинская Америка, США, Франция). Идеология как основа социальных представлений и практик членов группы. Структуры идеологий. Социально-политический контекст. Язык как инструмент социальной власти (функции языка, номинация как политическое явление, политическая корректность). Пропаганда. Семинар: создание собственных примеров, поиск для вторичного анализа. Литература: Макаров М. Л. Основы теории дискурса. – М.: Гнозис, 2003. – 280 с.; Шейгал Е. И. Семиотика политического дискурса. – М.: Гнозис, 2004. – 326 с.; Fairclough N. L. Discourse and Social Change. – Cambridge, 1992.; Young L. The Power of Language: How Discourse Influences Society. – London: Oakville, Equinox, 2006. Сравнительный анализ методологий исследования дискурса в различных странах Лекция: Зарубежные школы (Французская, Бирмингемская, Австрийская, Американская, Голландская, Скандинавская и т. д.) дискурс анализа. Отечественные исследования и школы (Московская, Уральская, Петербургская). Результаты исследований, их возможности для анализа текущего политического процесса. Семинар: изучение практического аспекта функционирования различных школ дискурс-анализа (Бирбингемская школа, Евробарометр, Чикагская школа). Литература: Водак Р. Язык. Дискурс. Политика. – Волгоград, 1998.; Гаврилова М. В. Когнитивные и риторические основы президентской речи (на материале выступлений В. В. Путина и Б. Н. Ельцина). – СПб., 2004.; Дискурс-анализ. Теория и метод: Коллективная монография / Йоргенсен В. Марианне, Филлипс Дж. Луиза / пер. с англ. (оригинал – дат.). – Харьков: Гуманитарный центр, 2008. – 352 с.; Луман Никлас. Реальность массмедиа / пер. с нем. – М.: Праксис, 2005. – 256 с.; Маклюэн Герберт Маршалл. Понимание Медиа: Внешние расширения человека / пер. с англ. – М.: Гиперборея; Кучково поле, 2007. – 464 с. Жанровая система современного политического дискурса Лекция: Исторический аспект развития особенностей политического дискурса в европейских странах и России. Факторы, влияющие на его развитие. Средства трансляции дискурса. Соотношение адресантов и адресатов, целей и задач организации властного дискурса. Семинар: классификация основных жанров политического дискурса (официальный, оппозиционный, лоялистский, маргинальный и т. д.) Литература: Алтунян А. Г. Анализ политических текстов: Учебное пособие. – М.: Университетская книга; Логос, 2006. – 384 с.; Власть и элиты в российской трансформации: Сборник научных статей / под ред. А. В. Дуки. – СПб.: Интерсоцис, 2005. – 296 с.; «Государство» в русской политической мысли: Проблемно-тематический сборник / гл. ред. Ю. С. Пивоваров [Политическая наука, 2000. № 2]. – М.: ИНИОН РАН, 2000. – 192 с.; Дейк Теун А. ван. Дискурс и власть: Репрезентация доминирования в языке и коммуникации. – М.: Книжный дом «Либроком», 2013. – 344 с. Современный политический дискурс в США, Европе и других странах Лекция: Причины и последствия трансформации политического дискурса в США и Западной Европе. Процессы плюрализации и деплюрализации публичного политического дискурса, маргинальные политические дискурсы. Изменение языка и роль масс-медиа (телевидения, прессы, СМК Интернет) в формировании официального дискурса. Состояние политического дискурса в ведущих странах (Япония, Китай, Индия, Бразилия). Семинар: изучение основных примеров политических текстов ведущих стран Запада и Востока. Литература: Дейк Теун А. ван. Дискурс и власть: Репрезентация доминирования в языке и коммуникации. – М.: Книжный дом «Либроком», 2013. – 344 с.; Дискурс-анализ. Теория и метод: Коллективная монография / Йоргенсен В. Марианне, Филлипс Дж. Луиза / пер. с англ. (оригинал – дат.). – Харьков: Гуманитарный центр, 2008. – 352 с.; Добросклонская Т. Г. Вопросы изучения медиатекстов (опыт исследования современной английской медиаречи). – М.: Едиториал УРСС, 2005. – 288 с.; История в дискурсе политики: лингвистический образ «своих» и «чужих» // Е. Н. Молодыченко, В. Е.Чернявская. – М.: Ленанд, 2014. – 200 с.; Маклюэн Герберт Маршалл. Понимание Медиа: Внешние расширения человека / пер. с англ. – М.: Гиперборея; Кучково поле, 2007. – 464 с.; Матисон Д. Медиа-дискурс. Анализ медиа-текстов. – Харьков: Гуманитарный центр, 2013. – 264 с.; Chouliaraki L. The Soft Power of War: Legitimacy and Community in Iraq War Discourses // Journal of Language and Politics, 4(1), 2005.; Steiner J. Deliberative Politics in Action. Analysing Parliamentary Discourse. – New York: Cambridge University Press, 2004. Состояние российского политического дискурса Лекция: Состояние российского политического дискурса, его континуальное развитие. Периодизация политического дискурса в политической истории России. Советский политический дискурс. Активизация общественно-политической дискуссии, основные политические дискурсы современной России. Семинар: изучение и дискурс-анализ российских политических текстов разных эпох. Литература: Алтунян А. Г. Анализ политических текстов: Учебное пособие. – М.: Университетская книга; Логос, 2006. – 384 с.; Антропология власти, том I. Власть в антропологическом дискурсе: Хрестоматия по политической антропологии в 2 томах / сост. и отв. ред. В. В. Бочаров. – СПб.: СПбГУ, 2006. – 491 с.; Антропология власти, том II. Политическая культура и политические процессы: Хрестоматия по политической антропологии в 2 томах / сост. и отв. ред. В. В. Бочаров. – СПб.: СПбГУ, 2007. – 518 с.; Власть и элиты в российской трансформации: Сборник научных статей / под ред. А. В. Дуки. – СПб.: Интерсоцис, 2005. – 296 с.; Ильин М. В. Слова и смыслы. Опыт описания ключевых политических понятий. М., 1997.; Морозов В. Е. Россия и Другие: идентичность и границы политического сообщества. – М.: Новое литературное обозрение, 2009. – 656 с.; Образы России в научном, художественном и политическом дискурсах (история, теория, педагогическая практика): Материалы научной конференции. Петрозаводск, 04–07 сентября 2000 года / отв. ред. И. О. Ермаченко. – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2001. – 336 с.

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... Одобренной фгу «Федеральный институт развития образования» 10. 04. 2008 г., утвержденной Департаментом государственной политики и...		Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... Одобренной фгу «Федеральный институт развития образования» 10. 04. 2008 г., утвержденной Департаментом государственной политики и...
	Рабочая программа дисциплины иностранный язык в сфере юриспруденции... Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» подготовлена Пастушковой М. А., к п н., доцентом, доцентом...		Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Основы кадровой политики и кадрового планирования» составлена в соответствии с требованиями...
	Рабочая программа учебной дисциплины «литература» Фгу «Федеральный институт развития образования» от 10. 04. 2008 г., и Департаментом государственной политики нормативно правового...		Рабочая программа учебной дисциплины история Российской Федерации, реализующих программы общего образования (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового...
	Рабочая программа учебной дисциплины литература черемхово Российской Федерации, реализующих программы общего образования (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового...		Рабочая программа учебной дисциплины литература тамбов Российской Федерации, реализующих программы общего образования (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового...
	Рабочая программа учебной дисциплины «обществознание» Фгу «Федеральный институт развития образования» от 10. 04. 2008г и Департаментом государственной политики нормативно правового регулирования...		Рабочая программа учебной дисциплины «физика» Фгу «Федеральный институт развития образования» от 10. 04. 2008г., и Департаментом государственной политики нормативно правового...
	Рабочая программа учебной дисциплины английский язык в сфере профессиональной... Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык в сфере профессиональной коммуникации» разработана на основе Федерального государственного...		Рабочая программа учебной дисциплины русский язык тамбов Российской Федерации, реализующих программы общего образования (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и икт» Фгу «Федеральный институт развития образования»10. 04. 2008 г и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового...		Рабочая программа учебной дисциплины «Химия» Химия для специальностей среднего профессионального образования, одобренной и утвержденной Департаментом государственной политики...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Химия» Химия для специальностей среднего профессионального образования, одобренной и утвержденной Департаментом государственной политики...		Рабочая программа учебной дисциплины Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16. 04. 2008г...