Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения





Скачать 17.51 Mb.
НазваниеОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения
страница22/129
Дата публикации01.08.2015
Размер17.51 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Литература > Основная образовательная программа
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   129


Содержание предмета «Литература»


Раздел 1.Герой художественного произведения (2 часа). Герой художественного произведения как организатор событий сюжета. Подросток – герой художественного произведения.
Раздел 2. История человечества в произведениях литературы (10 часов). Герои мифов, былин и сказок. Главные герои русского народного эпоса – былинные богатыри. Разнообразие участников событий и их роль в развитии сюжета. «На заставе богатырской». Портрет былинного героя. А.Н.Островский «Снегурочка».
Раздел 3. Литература XIX века. Незабываемый мир детства и отрочества (46 часов). В.А.Жуковский. «Кубок», «Лесной царь». Незабываемый мир детства и отрочества. С.Т.Аксаков «Детские годы Багрова-внука». Фрагмент. Герой литературного произведения как читатель. С.Т.Аксаков «Буран». Пейзаж. Мир природы вокруг нас. И.А.Крылов «Два мальчика», «Волк и Ягненок». В.Ф.Одоевский «Отрывки из журнала Маши». Портрет героя художественного произведения. А.С.Пушкин «К сестре», «К Пущину (4 мая)», «Послание к Юдину», «Товарищам». Гимн. М.Ю.Лермонтов «Утес», «На севере диком стоит одиноко...», «Три пальмы». «Панорама Москвы». И.С.Тургенев «Бежин луг». Речевая характеристика литературных героев. Н.А.Некрасов «Крестьянские дети» «Школьник». Герой художественного произведения и его имя. Л.Н.Толстой «Отрочество». Главы из повести. Ф.М.Достоевский «Братья Карамазовы». Фрагменты. А.П.Чехов «Хамелеон», «Толстый и тонкий». Герой и сюжет. Н.Г.Гарин-Михайловский «Детство». Темы. Фрагменты. Поступок героя и характер.
Раздел 4. Еще немного приключений (10 часов). Путешествия и приключения в нашем чтении. Далёкое прошлое человечества на страницах художественных произведений. Научная достоверность, доступная времени создания произведения, художественная убедительность изображения. Теренс Хэнбери Уайт «Свеча на ветру». Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна». Жюль Верн «Таинственный остров». Оскар Уайльд «Кентервильское привидение».
Раздел 5. Литература XX века. Читателям XXI века (31 час). 20 век и культура чтения. М.Эндэ «Бесконечная книга». Т.Аверченко «Смерть африканского охотника». М.Горький «Детство». А.С.Грин «Гнев отца». К.Г.Паустовский «Повесть о жизни». Фрагменты. Читатель-подросток и мир вокруг. Еще раз о герое произведения — читателе. Ф.А.Искандер «Детство Чика».

Немного о школьных инсценировках. Б.Таркинтон «Приключения Пенрода».

Родная природа в стихах русских поэтов. И.А.Бунин «Детство», «Первый соловей». А.А.Блок «Ветер принес издалека...», «Полный месяц встал над лугом...». К.Д.Бальмонт «Золотая рыбка». Б.Л.Пастернак «Июль».

Великая Отечественная война в литературе. К.М.Симонов «Сын артиллериста». Песни о Великой Отечественной войне. М.Лисянский «Моя Москва».

Раздел 6. Герой художественного произведения и автор. Тема защиты природы в литературе. Игра «Что? Где? Когда?». Читательская конференция. Обобщение изученного (6 часов)

Календарно-тематическое планирование


№ 
п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Элементы
минимального

содержания
образования

Элементы

дополнительного содержания

образования

Требования
к уровню подготовки

обучающихся



УУД

Вид

контроля

Домашнее

задание

Дата
проведения

п

л

а

н

ф

а

к

т








































Раздел 1. Герой в мире художественного слова (2 часа)

1

Подросток – герой худо-жественных произве-
дений.

1

Объяснение нового мате-риала

Влияние литературы
на формирование в человеке нравственного и эстетического чувства. Понимание литературы как искусства слова, формирующего в человеке понятия добра и зла, истины, красоты, справедливости, совести, дружбы, любви, дома, семьи, свободы
и ответственности

Самостоятельно делать выводы, создавать свои художественные образы

Знать: определение литературы как особой формы познания действительности; понятия автора и героя в литературном произведении.

Уметь: использовать сведения по теории литературы при обсуждении

Развитие умений работы с учебником литературы

Развёрнутый план, аргументирование ответа

Подбор ключевых слов и словосочетаний, работа со словарём


Организация совместной
учебной деятельности

Презентации с применением ИКТ







2

Герой как
организатор событий

1

Объяснение нового материала

Представление о художественной литературе как особой форме

Свободная работа с текстами; владение моно-

Знать: определение литературы как особой формы познания действитель-

Развёрнутый рассказ об одном из героев,составление словарной статьи; словесный портрет краткий пересказ,

цитатный план.
Умение озаглавливать текст


Определить роль художественных отступлений в рассказе


Презентации с применением

















































сюжета. Разнообразие участников событий
и их роль
в развитии сюжета







познания действительности; понятие авторства героя литературного произведения; выявление уровня литературного развития учащихся

логической
и диалогической речью

ности; понятия автора
и героя в литературном произведении.

Уметь: работать с доступным справочным мате-
риалом







ИКТ







3

Проверка техники чтения

1

Диагностика техники чтения




Выполнение нормативов по технике чтения






















Раздел 2. История человечества в произведениях литературы (10 часов)

4

Былины –
богатырский эпос русского народа. «На заставе богатырской». События на краю родной земли.

1

Контроль ЗУН

по
теме

Своеобразие былин как фольклорного жанра. Ритмико-мелодическая организация былины. Сравнение былины со сказкой: сюжет, система образов, герои.



Извлечение
необходимой информации
из справочной литературы

Знать: своеобразие былин как героических песен эпического характера.

Беседа, проб-лемные вопросы

Развитие умений работы с учебником литературы

Развёрнутый план, аргументация


Индивидуальные сообщения







5

Герои
былины

1

Контроль ЗУН

по
теме

Выражение в былинах исторического сознания русского народа




Уметь: воспринимать
и анализировать поэтику былин; использовать формы диалога как при чтении художественных текстов, так и в процессе обсуждения

Проблемные вопросы

Составление тезисного плана статьи и ответ по этому плану

Различные виды чтения, составление словаря одной из былин


Презентация







6

Анализ былины «На заставе богатырской».

1

Объяснение нового мате-риала

Вопросы по повторению, повторение понятия былина.

работа с текстами,
с дополнительной литературой,


Уметь: самостоятельно проводить исследование художественного своеобразия былин; воспроизводить сюжет изученного произведения


Подробный и краткий пересказ

Цитатный и тезисный планы

Характеристика персонажа


Составление тезисного плана статьи и ответ по этому плану












7

Художественное совершенст-во былины

1

Объяснение нового мате-риала

Знакомство с особенностями
композиции, выразительное чтение, беседа по содержанию

поиск необходимой информации

Уметь: самостоятельно проводить исследование художественного своеобразия былин; воспроизводить сюжет изученного произведения

Организация совместной
учебной деятельности

Уметь выявить содержание произведения, проблемы, теоретико-литературные понятия


Творческая работа





























































информации на заданную тему



















8

А. Н. Островский как создатель русского национального театра. Пьеса «Снегурочка» – весенняя сказка

1

Объяснение нового мате-риала

Расширение представления о мире сказок, сказочных жанрах и элементах. Способы построения литературной сказки. Виды сказок. Составление рассказа
о герое

Свободная работа с текстами,
с дополнительной литературой, самостоятельный поиск необходимой информации на заданную тему

Знать: жанровые особенности сказки.

Уметь: охарактеризовать героев сказки; схему построения волшебной сказки; отличать виды сказок,
строить рассказ о герое

Организация совместной
учебной деятельности

Различные виды чтения и пересказа, формулировки и запись выводов


Читать пьесу «Снегурочка»







9

Близость
пьесы «Сне-
гурочка»
к фольклору. Идеальное царство берендеев. Герои сказки

1

Объяснение нового мате-риала

Совершенствование восприятия и понимания волшебной литературной сказки, навыков пересказа. Составление схемы построения волшебной сказки

Свободная работа с текстами,
с дополнительной литературой, самостоятельный поиск необходимой информации на заданную тему

Знать: жанровые особенности сказки.

Уметь: охарактеризовать героев сказки; схему построения волшебной сказки, отличать виды сказок,
строить рассказ о герое

Фронтальный опрос. Само-стоя-тельная работа

Развёрнутый рассказ об одном из героев,составление словарной статьи; словесный портрет краткий пересказ,

цитатный план.
Умение озаглавливать текст


Устное рисование







10

Могучий мир природы и юная
героиня – Снегурочка


1

Комбинированный

Совершенствование восприятия и понимания отличия волшебной сказки от литературного произведения.

работа с текстами



Знать: жанровые особенности сказки.


Фронтальный опрос

Уметь находить приемы создания образов


Творческая работа







11

Могучий мир природы и юная
героиня – Снегурочка

1

УИПЗЗ

Совершенствование
навыков пересказа

работа с текстами,
с дополнительной литературой, самостоя-

Знать: жанровые особенности сказки.

Уметь: охарактеризовать героев сказки, строить
рассказ о герое

Организация совместной
учебной

Уметь создавать монологическое высказывание


Творческая работа






1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   129

Похожие:

Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Пояснительная записка
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения муниципального образования «Закрытое административно-территориальное образование...
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconПриказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа...
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconПриказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа»
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОбразовательная программа основного общего образования (5-9 классы)...
Перечень примерных основных общеобразовательных программ и учебников для реализации основной общеобразовательной
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа среднего общего образования Муниципального...
Примерная основная образовательная программа основного общего образования – М.: Просвещение, 2011
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
На педагогическом совете мкоу «Уразметьевская основная общеобразовательная школа»
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ложкинская основная общеобразовательная школа»
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа основного
Образовательная программа основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconПлан работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения...
Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного общего начального, основного общего
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconПояснительная записка Основная образовательная программа основного...
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа основная школа
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат...
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего, основного общего...
Муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Средней Общеобразовательной
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 4


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск