Скачать 249.04 Kb.
|
11. Образовательные технологии
12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1. КОМЕДИЯ ЛОПЕ де ВЕГА «СОБАКА НА СЕНЕ».
ЛИТЕРАТУРА:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2. СВОЕОБРАЗИЕ ИСПАНСКОГО БАРОККО.
ЛИТЕРАТУРА:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3 МОЛЬЕР «МЕЩАНИН ВО ДВОРЯНСТВЕ»
ЛИТЕРАТУРА:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4. МОЛЬЕР «СКУПОЙ». ПРОСМОТР И ОБСУЖДЕНИЕ ВИДЕОЗАПИСИ СПЕКТАКЛЯ. После просмотра видеозаписи спектакля «Театра на Литейной», который длится 2 часа и 10 минут, предлагается обсудить следующие проблемы:
ЛИТЕРАТУРА: 1. Бояджиев В.М. Мольер на советской сцене. – М., 1971. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5. ЖАН РАСИН «ФЕДРА»
а) Как она объясняет свои чувства в разговорах с наперсницей? б) Как она объясняет свою любовь в разговоре с Ипполитом? в) Как Федра ведет себя, когда приходит весть об исчезновении Тезея? 5. Философское содержание пьесы. ЛИТЕРАТУРА:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6. Д. ДЕФО «ПРИКЛЮЧЕНИЯ РОБИНЗОНА КРУЗО».
ЛИТЕРАТУРА:
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 7. ФИЛОСОФСКИЕ ПОВЕСТИ ВОЛЬТЕРА.
ЛИТЕРАТУРА:
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 8. «ЖАК – ФАТАЛИСТ» Д. ДИДРО. 1. Переосмысление жанровых признаков романа. Дидро и Стерн. Как и почему в романе упоминается Л. Стерн? 2. Смысл всевозможных отвлечений собеседников от главной темы диалога. 3. Суть фатализма Жака. Объясните, почему проповедующий идею предопределенности Жак тем не менее в жизни инициативен? Подберите конкретные примеры того, как Жак побеждал силу обстоятельств и добивался своей цели. 4. Автор, его роль в развитии сюжета. Почему автор нарочито своеволен и в то же время демонстративно отстранен от развития сюжета? ЛИТЕРАТУРА:
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 9. И.В. ГЕТЕ «СТРАДАНИЯ ЮНОГО ВЕРТЕРА»
ЛИТЕРАТУРА:
13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
1. Зарубежная литература 17 века: хрестоматия /сост. Б.И. Пуришев, предисл. В.А. Луков.-3 изд.-М.:Альянс,2012.-684с. 2. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 032800 - Культурология / В.А. Луков; Междунар. акад. наук пед. образования. - Изд. 2-е., испр. - М.: Академия, 2005. - 512 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - ISBN 5-7695-2376-Х [Гриф]
1. Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учеб. для студ. пед. ин-тов по спец. «Рус. яз. и лит-ра».- 2 изд., дораб. - М.: Просвещение, 1988. - 605 с. 2. История зарубежной литературы 18 века: учеб. для студ. вузов/ Е.М. Апенко и др.; Под ред. Л.В. Сидорченко.- 2 изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк.; Академия, 1999. – 335 с. 3. Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000-2000: Учеб. пособие для фак. филолог. профиля / Л.Г. Андреев, Г.К. Косиков, Н.Т. Пахсарьян и др.; Под ред. Л.Г. Андреева. - М.: Высшая школа, 2001. - 333 с. 4. Гиленсон Б.А. История литературы США: учеб. пособие для студ. филолог. фак. ун-тов и высш. пед. учеб. заведений / Б.А. Гиленсон. - М.: Академия, 2003. - 704 с. 5. Мартынова О.С. История немецкой литературы. Средние века - эпоха Просвещения. Конспект-хрестоматия: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 032900-Рус. язык и лит, 033000-Родной язык и лит., 033200-Иностранный язык / О.С. Мартынова. - М.: Академия, 2004. - 176 с.: ил. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-0955-4 [Гриф УМО] 6. История зарубежной литературы 17 века: учеб. Для филолог. спец. вузов/Н.А. Жирмунская и др.; Под ред. З.И. Плавскина. - М.: Высш. шк.; 1987. -248 с.
Библиотека Гумер. http://www.gumer.info/ Европейская литература XIV-XVIII вв. [Электронный ресурс] : [1040 произведений, более 60 авторов]. - Электрон. дан. - М. : ДиректМедиа Паблишинг, 2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв. - (Библиотека мировой литературы ; вып. 1). - Систем. требования : IBM PC 486 и выше ; 16 Мб ОЗУ ; Windows 95/98/ME/XP/2000 ; CD-ROM ; SVGA. - Загл. с контейнера. - 378-00. Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - «Рубрикон» — крупнейший энциклопедический ресурс Интернета. http://www.rubricon.com/, - Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU — полнотекстовая база данных научных периодических изданий. http://www.elibrary.ru/, - Электронная библиотечная система «Университетская библиотека» http://www.biblioclub.ru, - Полнотекстовая библиотека МГПУ, http://www.mspu.edu.ru/index.php?option=com_wrapper&Itemid=527. 15. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов для оценки сформированности компетенций по дисциплине, заявленных в п. 6:
Д. Герберт Р. Лавлейс Г. Воган Т. Керью Д. Саклинг Р. Крешоу
1. Общая характеристика испанской литературы 17 столетия. 2. Жизнь и творчество Лопе де Вега. 3. Взгляд Лопе де Вега на жанр комедии. «Собака на сене». 4. Лопе де Вега «Фуенте Овехуна». 5. Творчество Луиса де Гонгоры. 6. Испанский плутовской роман (Гевара, Кеведо). 7. Общая характеристика французской литературы 17 века. Теория классицизма. 8. Жизнь и творчество Корнеля. 9. Жизнь и творчество Расина. 10. Ж. Расин «Федра». 11. Творческий путь Ж.-Б. Мольера. 12. Эстетические взгляды Мольера. «Тартюф». 13. Мольер «Мещанин во дворянстве». 14. Общая характеристика английской литературы 17 века. 15. Немецкая литература 17 века. 16. Английская литература 18 века. 17. Творчество Д. Дефо. «Робинзон Крузо». 18. Творчество Д.Свифта. «Путешествия Гулливера». 19. Проза Г.Филдинга. «История Тома Джонса, найденыша». 20. Л.Стерн «Жизнь и мнения Тристрама Шенди». 21. Л.Стерн «Сентиментальное путешествие». 22.Общая характеристика английской поэзии 18 века. 23. Общая характеристика английской драматургии 18 века. Шеридан. 24. Французская литература 18 века. 25. Развитие прозы. Творчество А. Прево, Лесажа. 26. Творчество Монтескье. 27. Творчество Дидро. «Жак-фаталист». 28. Д.Дидро «Племяник Рамо». 29. Творческий путь Вольтера. 30. Философские повести Вольтера. «Кандид». 31. Творчество Ж.-Ж.Руссо. 32. Ж.-Ж. Руссо «Юлия или Новая Элоиза». 33. Ж.-Ж. Руссо «Эмиль или О воспитании». 34. Ж.-Ж.Руссо «Исповедь». 35. Творчество Бомарше. 36. Немецкая литература 18 века. 37. Творчество Лессинга. 38. Движение «Бури и натиска». Общая характеристика. 39. Жизнь и творчество Гете. 40. Лирика Гете. 41. Гете «Страдания юного Вертера». 42. Творчество Шиллера. 43. Шиллер «Коварство и любовь». 44. Шиллер «Разбойники».
1. Теория гуморов Б. Джонсона и ее воплощение в драматургии. 2. Дж. Донн и В. Шекспир. 3. Традиции средневековой философии в метафизической поэзии. 4. Рай в изображении Данте и Мильтона. 5. Дон Жуан Мольера и Дон Гуан Пушкина. 6. Образ Мольера в творчестве М.А. Булгакова. 7. Русский и западноевропейский классицизм. 8. Робинзон и Гулливер. 9. Функции литературного эксперимента в произведениях Д. Дефо и Д. Свифта. 10. Традиции Стерна в произведениях русских писателей (Н.М. Карамзин и А.Н. Радищев). 11. Пародии Филдинга на Ричардсона. 12. Движение «Бури и натиска» в Германии.
|
Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской литературы: часть 2 для студентов, обучающихся по направлению... | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной литературы: средние века и Возрождение для студентов, обучающихся... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика обучения русскому языку и литературе для студентов, обучающихся... | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Региональная... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Региональная реклама и рекламные агентства для студентов, обучающихся по направлению... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История... Б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300. 62 Журналистика, профиль Тележурналистика... | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 14 История русской... Цель урока – проследить общность судеб семей русских классиков во время Отечественной войны 1812 года, рассмотреть освещение темы... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение... Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение для студентов, обучающихся по направлению подготовки... | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 История русской... Квн «Волшебный мир искусства» в подготовительной группе детского сада комбинированного вида №122 города Пензы | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные вопросы синтаксического анализа для студентов, обучающихся по... | Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... | ||
Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 18 Устное народное... ... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный русский язык: фонетика, графика, орфография для студентов, обучающихся... |