Российской федерации

1. 
   Пояснительная записка
   

1. 
   Цели дисциплины:
   

• 
  сформировать у студентов представление об основных явлениях и логике развития истории литературного процесса, связанное с памятниками письменной и устной культуры, созданными в Средние века и в эпоху Возрождения;
  
• 
  обозначить динамику литературного процесса на синхроническом и диахроническом уровнях.
  
• 
  воспитать понимание роли, места и значения литературы 10-16 веков в системе культуры.
  

• 
  определить национальную специфику каждой из изучаемых в курсе национальных литератур во взаимосвязи с литературами других народов (особенно с русской литературой);
  
• 
  обозначить жанровую систему и приверженность к разным литературным направления и школам в зависимости от исторических, философских и религиозных представлений эпох;
  
• 
  выделить круг конфликтов и художественных персонажей, составляющих арсенал «вечных» тем и образов;
  
• 
  сформировать у студентов навык осознанно-аналитического прочтения художественного текста;
  

1. 
   владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
   
2. 
   готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий,
   

• 
  национальную специфику каждой из изучаемых литератур в их взаимосвязи с литературами других народов;
  
• 
  основные понятия, усвоенные в процессе изучения курса; специфику европейских обработок вечных литературных образов Гамлета, Макбета, Беатриче, Лауры, Короля Лира, Дона Кихота и др. своеобразие развития той или иной темы или мотива в разные периоды развития Всемирной литературы;
  

• 
  анализировать художественный текст, находить в нем черты эпохи и авторского творческого своеобразия;
  
• 
  соотносить типологически сходные явления в русской и европейской литературах;
  
• 
  ориентироваться в современной научно-исследовательской литературе по вопросам и персоналиям курса;
  

• 
  справочной и критической специальной литературой;
  
• 
  знанием художественных приёмов в произведениях поэзии, драматургии и прозы;
  
• 
  принципами филологического подхода к литературно-художественному материалу в его историческом развитии.
  
• 
  Структура и трудоемкость дисциплины.
  

1. 
   Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. – М, 1981.
   
2. 
   Западноевропейский эпос. - Л,, 1977.
   
3. 
   Жирмунский В. Народный героический эпос. - М., 1962.
   
4. 
   Михальчи Д. Послесловие, комментарии // Песнь о Роланде. - Л., 1968.
   
5. 
   Смирнов А. Кто был автором «Песни о Роланда» // Смирнов А, Из истории западноевропейской литературы. - М.-Л., 1965.
   
6. 
   Томашевский Н. Героические сказания Франции и Испании // Песнь о Роланде. – М., 1976 (БВЛ, Т. 10).
   
7. 
   Хейзинга Й. Осень средневековья. – М., 1988.
   

1. 
   Легенда о Тристане и Изольде. – М., 1978.
   
2. 
   Мэлори Т. Смерть Артура. 8 3-х книгах. - М., 1991.
   
3. 
   Средневекойый роман и повесть. – М., 1874.
   
4. 
   Мелетинский Ё. Средневековый роман. - М., 1§83.
   
5. 
   Мелетинский Е. Поэтика мифа. - М., 1976.
   
6. 
   Михайлов А.Д. Французский рыцарский роман и вопросы типологии жанров средневековой литературы. - М., 1970.
   

1. 
   Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. – М, 1981
   
2. 
   Михайлов А.Д. Старофранцузская городская повесть. «Фаблио» и вопросы специфики средневековой пародии и сатиры. – М.,1986
   
3. 
   Михайлов А.Д. Французский рыцарский роман и вопросы типологии жанров средневековой литературы. - М., 1970.
   

1. 
   Алексеев МП. Первое знакомство с Данте в России // От классицизма к романтизму. - Л., 1960.
   
2. 
   Асоян А.А. «Почтите высочайшего поэта…»: Судьба «Божественной комедии» Данте в России. – М., 1990.
   
3. 
   Баткин Л. Данте и его время. - М., 1965.
   
4. 
   Голенищее-Кугузов И. Данте. - М., 1967.
   
5. 
   Доброхотов А. Данте Алигьери. - М., 1990.
   
6. 
   Лотман Ю.М. Символические пространства. Путешествие Улисса в «Божественной комедии» Данте // Лотман Ю.М. Среди мыслящих миров. - М., 1996. С.249-264.
   

Литература эпохи Возрождения.

1. 
   Брагина Л.М. Итальянский гуманизм. – М., 1977.
   
2. 
   Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1978.
   
3. 
   Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. – М., 1996.
   
4. 
   Шайтанов И.О. Зарубежная литература: Эпоха Возрождения. – М., 1998.
   

1. 
   Андреев М., Хлодовский Р. Итальянская литература зрелого и позднего Возрождения. - М., 1988.
   
2. 
   Баткин Л. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. - М.,1989.
   
3. 
   Брагина Л.М. Итальянский гуманизм. – М., 1977.
   
4. 
   Бранка В. Боккаччо средневековый. - М., 1983.
   
5. 
   Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. - М., 1986.
   
6. 
   Гуковский М. Итальянское Возрождение. В 2-х гг. - Л., 1947, 1961.
   
7. 
   Западноевропейский сонет. - Л., 1988.
   
8. 
   Лосев А. Эстетика Возрождения. - М., 1982.
   
9. 
   Парандовский Ян. Алхимия слова. Петрарка. - М., 1990.
   
10. 
    Пинский Л. Реализм эпохи Возрождения. - М., 1961.
    
11. 
    Хлодовский Р. Декамерон: Поэтика и стиль. - М., 1982
    
12. 
    Хлодовский Р. Франческо Петрарка: Поэзия гуманизма. - М., 1974.
    
13. 
    Штейн А.Л. «Декамерон» Боккаччо – книга о любви. – М., 1993.
    
14. 
    Эстетика Ренессанса: Антология в 2-х тт. - М., 1981.
    

1. 
   Культура эпохи Возрождения и Реформации. – Л., 1981.
   
2. 
   Пинский Л. Реализм эпохи Возрождения. - М., 1961.
   
3. 
   Шайтанов И.О. Зарубежная литература: Эпоха Возрождения. – М., 1998.
   

1. 
   Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. - М., 1990.
   
2. 
   Артамонов С.Д. Франсуа Рабле. - М., 1964.
   
3. 
   Евнина ЕМ. Франсуа Рабле. - М., 1948.
   
4. 
   Пинский Л.Е. Смех Рабле //Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961.
   

1. 
   Аникст А. Шекспир: Ремесло драматурга. - М., 1974.
   
2. 
   Аникст А. Трагедия Шекспира «Гамлет». - М., 1966.
   
3. 
   Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1985.
   
4. 
   Кудрявцев О.Ф. Самовластие человека: Преломление одной гуманистической идеи в «Утопии» Томаса Мора // Средние века. - Вып. 57. – М., 1994. –С. 158 –169.
   
5. 
   Минц Н.В. Старое и всегда современное. Парадоксы Шекспира. - М., 1990.
   
6. 
   Урнов М.В. Вехи традиции в английской литературе. - М., 1986.
   
7. 
   Шведов Ю. Трагедия Шекспира «Отелло». М., 1969.
   
8. 
   Шведов Ю. Эволюция шекспировской трагедии. - М., 1975.
   
9. 
   Шекспир в меняющемся мире: Сб. статей /Пер. с англ. – М., 1966.
   

1. 
   Сервантес и всемирная литература. - М., 1969.
   
2. 
   Степанов Г. Дон Кихот: Персонаж и личность // Сервантовские чтения. - Л., 1985.
   
3. 
   Шкловский В. Медный меч или заключительная глава о «Дон Кихоте» //Шкловский В. О теории прозы. - М., 1981.
   
4. 
   Штейн А. На вершинах мировой литературы. - М., 1988.
   
5. 
   Светланова О.А. «Дон Кихот» Сервантеса. Проблема Поэтики. - СПб., 1998.
   

• 
  историческая основа эпоса и ее трансформация а поэме;
  
• 
  образы поэмы: Роланд, Оливье, Ганелон, Карл (найдите в тексте описания облика персонажей);
  
• 
  художественные особенности поэмы (композиция, язык, художественные приемы).