Тематика практических занятий
Практическое занятие № 1
Гомеровский эпос. «Гомеровский вопрос».
«Илиада»
«Гомеровский вопрос». Основные научные подходы и проблемы в гомероведении.
Сказание о Троянской войне.
Особенности сюжетосложения поэмы «Илиада» («гнев Ахилла» как первособытие поэмы).
Герои «Илиады», способы их характеристики. Героическая этика и эстетика у Гомера.
Мир олимпийских богов в «Илиаде»; взаимоотношения людей и богов.
Женские образы поэмы.
Особенности мифологического и эпического миросозерцания Гомера.
«Илиада» в истории искусства и литературы.
Художественный стиль поэмы (формульность, особенности гомеровских эпитетов и др.).
Литература
Основная:
Гомер. Илиада (в пер. Н. Гнедича).
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Дополнительная:
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1973.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. М., 1983.
Рекомендуемая:
Джебб Р. Введение к «Илиаде» и «Одиссее» / Пер. с англ. СПб., 1982.
Драч Г.В. Рождение античной философии и начало антропологической проблематики. Ростов-на –Дону, 2001. (гл. 2 «Предфилософия Гомера»).
Гордезиани Р.В. Проблемы гомеровского эпоса. Тбилиси, 1978.
Клейн Л.С. Бесплотные герои: Происхождение образов «Илиады». СПб., 1994.
Лосев А.Ф. Гомер. М., 2006.
Маркиш С.П. Гомер и его поэмы. М., 2001.
Полонская К.П. Поэмы Гомера. М., 1961.
Сахарный Н.Л. Гомеровский эпос. М., 2000.
Шталь И.В. Художественный мир гомеровского эпоса. М., 1983.
Практическое занятие № 2
Гомеровский эпос. «Одиссея»
Миф об Одиссее (Одиссей до Трои, его роль в Троянской войне).
Сюжетно-композиционные особенности «Одиссеи».
Сказочно-мифологические мотивы и образы.
Образ центрального героя поэмы. Мотив возвращения и «милой Итаки».
Образы Пенелопы, Телемаха, Калипсо, Цирцеи и др.; гомеровские боги.
Художественные особенности поэмы.
«Одиссея» в истории искусства и литературы.
Литература
Основная:
Гомер. Одиссея (в пер. В.А. Жуковского).
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Дополнительная:
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1973.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. М., 1983.
Рекомендуемая:
Антипенко А. П. «Мифология богини» по данным «Одиссеи» Гомера. М., 2002.
Артог Ф. Возвращение Одиссея // Чужое: Опыты преодоления: Очерки из истории культуры Средиземноморья. М., 1999.
Гордезиани Р.В. Проблемы гомеровского эпоса. Тбилиси, 1978.
Кушнер А. С. «Гомером долго ты беседовал один…» // Звезда. 2001. № 3.
Лосев А.Ф. Гомер. М., 2006.
Маркиш С.П. Гомер и его поэмы. М., 2001.
Полонская К.П. Поэмы Гомера. М., 1961.
Сахарный Н.Л. Гомеровский эпос. М., 2000.
Цивьян Т.В. Путешествие Одиссея – движение по лабиринту // Концепт движения в языке и культуре / Ред. Т.А. Агапкина. М., 1996. С. 306-324.
Шталь И.В. «Одиссея» - героическая поэма странствий. М., 1978.
Шталь И.В. Художественный мир гомеровского эпоса. М., 1983.
Практическое занятие № 3
«Отец трагедии» Эсхил.
Драматическая трилогия «Орестея»
Происхождение трагедии. Организация драматических состязаний и устройство греческого театра.
Структура и материал драмы, роль хора в древнегреческой трагедии.
«Отец трагедии» Эсхил. Новации в сценическом действии, драматургическое мастерство.
Трагическая судьба Атридов в трилогии Эсхила «Орестея» («Агамемнон», «Хоэфоры», «Эвмениды»).
Литература
Основная:
Эсхил. Орестея (любое издание).
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Дополнительная:
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1973.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. М., 1983.
Рекомендуемая:
Античность и современность сквозь призму мифа об Атридах.М.,1996.
Боннар А. Греческая цивилизация: В 2 т. Ростов на Дону, 1994. Т.I.
Гусейнов Г.Ч. «Орестея» Эсхила: образное моделирование действительности. М., 1982.
История зарубежного театра. М., 1971. Ч. I.
Каллистов Д.П. Античный театр. Л., 1970.
Лосев А.Ф. Античная драма. М., 1960.
Федоров Н.А. Греческая трагедия. М., 1962.
Ярхо В. Н. Драматургия Эсхила и некоторые проблемы древнегреческой трагедии. М., 1978.
Ярхо В.Н. Эсхил. М., 1958.
Практическое занятие № 4
Трагедии Софокла
Театр Софокла: гуманизация трагедии, идеальная нормативность характеров.
Конфликт человека и власти в трагедии Софокла «Антигона».
Трагедия «Царь Эдип»:
- сюжет-«расследование» и прием «узнавания» («переход от незнания к знанию»);
- Эдип как трагический герой;
- образ Тиресия;
- мучительный катарсис финала. Тема зрячести-слепоты, знания-незнания.
Литература
Основная:
Софокл. Царь Эдип. Антигона. (любое издание).
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Дополнительная:
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1973.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. М., 1983.
Рекомедуемая:
Боннар А. Греческая цивилизация: В 2 т. Ростов на Дону, 1994. Т.I.
История зарубежного театра. М., 1971. Ч. I.
Каллистов Д.П. Античный театр. Л., 1970.
Лосев А.Ф. Античная драма. М., 1960.
Суриков И. Е. Эволюция религиозного сознания афинян во вт. пол. V в. до н.э.: Софокл, Еврипид и Аристофан в их отношении к традиционной религии. М., 2002.
Ярхо В.Н. Трагедия Софокла «Антигона». М., 1986.
Ярхо В.Н. Трагический театр Софокла // Софокл. Драмы. М., 1990.
Практическое занятие № 5
Трагедии Еврипида
«Философ сцены» Еврипид и новый вид аттической трагедии.
Влияние философии Сократа и софистов на драматургию Еврипида. Диалектика, риторика, критическая рефлексия еврипидовых трагедий.
«Медея» и новое понимание трагического у Еврипида (трагизм страстей). Образы Медеи и Ясона.
Психологическая углубленность характеров в трагедии «Ипполит».
Литература
Основная:
Еврипид. Медея. Ипполит (любое издание).
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Дополнительная:
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1973.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. М., 1983.
Дополнительная:
Беляев В.А. К вопросу о мировоззрении Еврипида. Казань. 1978.
Боннар А. Греческая цивилизация: В 2 т. Ростов на Дону, 1994. Т.I.
Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. М., 2001. Т. 1. С. 413-439.
История зарубежного театра. М., 1971. Ч. I.
Каллистов Д.П. Античный театр. Л., 1970.
Лосев А.Ф. Античная драма. М., 1960.
Суриков И. Е. Эволюция религиозного сознания афинян во вт. пол. V в. до н.э.: Софокл, Еврипид и Аристофан в их отношении к традиционной религии. М., 2002.
Федоров Н.А. Греческая трагедия. М., 1962.
Практическое занятие № 6
Война и мир в сатирических комедиях Аристофана
Аристофан и его время, мировоззрение и общая характеристика творчества.
Критика софистов в комедии «Облака».
Антивоенные комедии «Всадники», «Мир», «Лисистрата».
Полемика о литературе в комедии «Лягушки».
Природа смеха в произведениях Аристофана.
Литература
Основная:
Аристофан. Облака. Всадники. Мир. Лисистрата. Лягушки (любое издание).
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Дополнительная:
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1973.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. М., 1983.
Рекомендуемая:
Аристофан. К 2400-летию со дня рождения Аристофана. Сб. ст. М. 1956.
Головня В. В. Аристофан. М., 1955.
Гусейнов Г. Ч. Аристофан. М., 1988.
Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. М., 2001. Т. 1. С. 385-413.
Паблос И. А. Аристофан: исторический роман. М., 2007.
Соболевский С. И. Аристофан и его время: (К 2400-летию со дня рождения Аристофана). М.:, 1957.
Ярхо В. Н. Аристофан. (К 2400-летию со дня рождения). М., 1954.
Практическое занятие № 7
Древнегреческая и римская лирика. Поэты и поэтические школы
Хоровая лирика Пиндара и Вакхилида.
Песенная поэзия Алкея.
«Десятая Муза» Сапфо.
Праздничная поэзия Анакреонта. Анакреонтика Нового времени.
Бичующие ямбы Архилоха.
Феокрит – родоначальник буколической поэзии.
«Ненавижу и люблю». Любовная поэзия Катулла.
«Самый римский поэт» Гораций.
Овидий – последний великий поэт эпохи Августа («Любовные элегии», «Наука любви», «Скорбные элегии»).
Литература
Основная:
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Дополнительная:
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1973.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. М., 1983.
Рекомендуемая:
Вулих Н. В. Овидий. М.: 1996.
Гагуа И. П. Овидий Назон и древняя Колхида. Тбилиси, 1984.
Гаспаров М.Л. Поэзия Пиндара // Пиндар. Вакхилид. Оды. Фрагменты. М., 1980. С. 361-383.
Гаспаров М. Л. Три подступа к поэзии Овидия // Публий Овидий Назон. Элегии и малые поэмы. М., 1973. С. 5—32.
Голосовкер Я.Э. Поэты-лирики древней Эллады и Рима. М., 1955.
Гринбаум Н.С. Художественный мир античной поэзии. Творческий поиск Пиндара. М., 1990.
Дримба О. Овидий. Поэт Рима и Том / Пер. с румын. Бухарест,1963.
Дуров В.С. Римская поэзия эпохи Августа. М., 1997.
Завьялов С. Воздвижение песенного столпа (Пиндар в переводе М.Л. Гаспарова и «бронзовый век» русской поэзии) // НЛО, 2006. №7.
Черкасский Л.Е. Римский изгнанник и скиталец из царства Вэй: Публий Овидий Назон (43 г.до н.э.- 17 г. н.э.) и Цоа Чжи (192-232 гг) // Историко-филологические исследования: Сборник статей. М., 1967. С.407-415.
Шервинский С. Античная лирика // Античная лирика: Сб. пер.М., 1968. С. 5-24.
Шталь И.В. Поэзия Гая Валерия Катулла: типология художественного мышления и образ человека. М., 1977.
Ярхо В.Н., Полонская К.П. Античная лирика. М., 1967.
Практическое занятие № 8
«Энеида» Вергилия – поэма о деяниях римского народа
Миф и история в эпической поэме Вергилия «Энеида».
Влияние гомеровских поэм, отличие римского авторского эпоса от греческого эпоса.
Идея исторической миссии Рима. Эней и Август.
Стилистическое мастерство Вергилия.
Литература
Основная:
Вергилий. Энеида (любое издание).
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Дополнительная:
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1973.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. М., 1983.
Дополнительная:
Аверинцев С.С. Две тысячи лет с Вергилием // Аверинцев С.С. Образ античности. СПб., 2004.
Альбрехт М. фон. История римской литературы. / Пер. с нем. Т. 2. М., 2004. С. 735—780.
Вормс А. Э. Беседа с Л.Н. Толстым о Вергилии // Яснополянский сборник — 2002. Тула, 2003. С. 228—235.
Гаспаров М. Вергилий – поэт будущего //Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида. М.,1979.
Ошеров С.А. История, судьба и человек в «Энеиде» Вергилия //Античность и современность. М.,1972. С.317-329.
Топоров В. Эней – человек судьбы. М., 1993.
Шервинский С. Вергилий и его произведения // Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида. М., 1971.
Практическое занятие № 9
Римская проза
(коллоквиум)
Стиль «Записок» о Галльской и гражданской войнах Цезаря.
Ораторская проза Цицерона («Об ораторе», «О дружбе», О старости»).
Морально-философские темы в «Нравственных письмах Луцилию» Сенеки.
Сатирический роман Петрония «Сатирикон».
Философско-авантюрный роман Апулея «Метаморфозы, или Золотой осел».
Римская историография: исторические сочинения Тацита и Тита Ливия.
Литература
Основная:
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Дополнительная:
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1973.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. М., 1983.
Рекомендуемая:
Античный роман. М., 1969.
Историки античности. М., 1989. Т. 1-2.
Историки Рима. М., 1970.
Кнабе Г.С. Корнелий Тацит. Время, жизнь, книги. М., 1981.
Кузнецова Т.И., Миллер Т.А. Античная эпическая историография. Геродот. Тит Ливий. М., 1984.
Кузнецова Т.И. Стрельникова И.П. Ораторское искусство в Древнем Риме. М., 1976.
Ошеров С.А. Сенека. От Рима к миру // Сенека. Нравственные письма к Луцилию. М., 1977. С. 324-353.
Соколов В.С. Плиний Младший: очерк истории римской культуры времен империи. М., 1956.
Тронский И.М. Корнелий Тацит // Тацит К. Сочинения. Л., 1969.
Т. 2 С. 203=248.
Утченко С.Л. Цицерон и его время. М., 1972.
Утченко С.Л. Юлий Цезарь. М., 1976.
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Формы итогового контроля – дифференцированный зачет, формы текущего контроля – домашние задания, самостоятельные и контрольные работы, по завершении практических занятий – коллоквиумы.
Контрольные точки
Вид контроля
|
Неделя
|
Критерии
|
Оценка
|
Процент
|
Проверка конспектов лекций
|
4-5
|
1. Наличие конспектов лекций и практических занятий
2.Индивидуальное собеседование по содержанию лекций и заданиям для самостоятельной работы
|
1-5
|
20%
|
Текущая аттестация по результатом контрольной недели
|
9-10
|
1.Посещаемость лекций (количество пропусков)
2.Посещаемость практических занятий
3.Активная работа на практических занятиях
|
1-5
|
40%
|
Требования к дифференцированному зачету:
знание текста, а также основных фактов биографии и периодов творчества писателя (поэта);
умение аргументированно и логически последовательно раскрыть смысл сформулированных в билете вопросов;
владение навыками анализа художественного текста, знание и понимание основных литературоведческих терминов и категорий;
наличие конспектов литературно-критических статей по творчеству каждого писателя, включенного в программу курса.
Оценка «отлично» ставится, если
студент прочитал большинство произведений из обязательного списка;
продемонстрировал знание основных фактов биографии и периодов творчества писателя/поэта;
умеет аргументированно и логически последовательно раскрыть смысл сформулированных в билете вопросов;
владеет навыками анализа художественного текста, знает и понимает основные литературоведческие термины и категории;
имеет конспекты лекций и рекомендованных к изучению литературно-критических статей.
Оценка «хорошо» ставится, если
студент прочитал не все произведения, допускал неточности при ответе на вопросы;
имеются не все конспекты лекций и литературно-критических статей.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент выполнил около половины от общего объема всех заданий.
Оценка «неудовлетворительно» ставится за ответ, обнаруживающий незнание содержания произведения, непонимание сущности поставленного вопроса, при этом выполнено менее 50% всех заданий семестрового обучения.
Кроме того, при оценке знаний студентов в ходе промежуточной аттестации учитываются:
посещаемость аудиторных занятий;
активное участие в семинарских, практических занятиях;
оценки, полученные студентами за выполнение практических работ, докладов, рефератов и т.д.;
результаты текущего тестирования;
эффективная самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов с литературными и интернет-ресурсами.
Список текстов для чтения
Алкей. Лирика.
Анакреонт. Лирика.
Апулей. Метаморфозы, или Золотой осел.
Аристотель. Поэтика.
Аристофан. Всадники. Лисистрата. Облака. Лягушки. Осы.
Архилох. Ямбы.
Бабрий. Басни.
Вергилий. Буколики. Энеида.
Гесиод. Труды и дни.
Гомер. Илиада. Одиссея.
Гораций. Оды.
Еврипид. Медея. Ипполит.
Катулл. Лирика.
Ксенофонт. Киропедия.
Лонг. Дафнис и Хлоя.
Лукан. Фарсалия, или О гражданской войне.
Лукреций. О природе вещей.
Лукиан. Разговоры богов.
Марциал. Эпиграммы.
Менандр. Брюзга. Третейский суд. Щит.
Овидий. Любовные элегии. Скорбные элегии. Метаморфозы.
Петроний. Сатирикон.
Пиндар. Оды.
Плавт. Близнецы. Клад.
Платон. Диалоги. О государстве.
Плутарх. Сравнительные жизнеописания.
Плиний Младший. Письма.
Сапфо. Лирика.
Светоний. Жизнь двенадцати цезарей.
Сенека. Нравственные письма.
Софокл. Антигона. Царь Эдип.
Тацит. История. Германия. Анналы.
Теренций. Свекровь. Братья.
Тит Ливий. История Рима от основания города.
Федр. Басни.
Феокрит. Идиллии.
Фукидид. История.
Харитон. Повесть о любви Хереи и Каллирои.
Цезарь. Записки о гражданской войне. Записки о Галльской войне.
Цицерон. Речи. Письма. Об ораторе. О дружбе. О старости.
Эзоп. Басни.
Эсхил. Орестея. Прометей Прикованный.
Ювенал. Сатиры.
Вопросы к дифференцированному зачету
Древнегреческие мифы. Основные циклы и известные сюжеты. Эпос и его творцы. Гомеровский вопрос.
«Илиада» - поэма о силе – и ее герои; гнев Ахилла как сюжетообразующий мотив.
«Одиссея» - героическая поэма странствий; тема верности и любимой родины.
Дидактический эпос Гесиода «Труды и дни»; тема тяжкого труда и честной жизни.
Мелические поэты: Алкей и Сапфо; «злые ямбы» Архилоха; Анакреонт и последующая анакреотическая традиция (тема дружбы и радостей жизни).
«Отец трагедии» Эсхил. Литературная судьба фрагмента «Прометей Прикованный». Трагическая проблематика трилогии «Орестея».
Софокл и его трагедии. Драматургическая обработка мифа об Эдипе; тема злого рока. Жестокий конфликт человека и власти в трагедии «Антигона».
Трагедии Еврипида – «философа на сцене». Женские образы, выбор сюжета.
Жизнь афинского полиса в комедиях Аристофана. Тема войны и мира. Шутовские сцены и пародийные образы великих трагиков в комедии «Лягушки». Сатира на общественные нравы и конфликт поколений в комедии «Облака».
Греческая историография. Геродот. Фукидид. Ксенофонт.
Платон и его идеальное Государство. Мастерство диалогов.
Аристотелевская «Поэтика» и ее значение для последующего развития культуры.
Литература эллинизма. Буколическая поэзия (Феокрит. Мосх. Бион). Любовный роман (Лонг, Харитон).
Менандр и новоаттическая комедия. Герои и маски, излюбленные сюжеты.
Биографические сочинения Плутарха – назидательные сопоставления легендарных героев древности.
Комедии Плавта; фольклорные корни, отношение к греческому наследию. Гуманистическая проблематика комедий Теренция.
Любовная лирика Катулла и его современников.
Образцовый стиль мемуаров Цезаря. Яркие военные эпизоды.
Цицерон и ораторское искусство в Риме; знаменитые речи и трактаты.
Жизненный путь Вергилия. Буколические мотивы и деревенские картины ранних поэм. «Энеида» - национальная эпопея римского народа.
Послания и оды Горация. Горацианская традиция в последующей поэзии.
Римская поэма от Лукреция («О природе вещей») до «Фарсалии» Лукана.
Любовная лирика Овидия. «Метаморфозы» как поэтический свод античной мифологии. Судьба и поэзия Овидия в изгнании («Скорбные элегии» и др.)
Боги, герои и смертные люди в сатирических диалогах Лукиана.
Эпистолярный жанр в римской литературе. «Нравственные письма» Сенеки и письма Плиния Младшего.
Римская сатира. Эпиграммы Марциала. Исторические судьбы Ювеналовых «Сатир».
Нравы эпохи поздней империи в римском романе («Сатирикон» Петрония и «Золотой осел» Апулея).
Античная басня от Эзопа до римских подражателей (Федр. Бабрий).
Римская историография. Художественный стиль сочинений Тацита. Легенды и истина в «Истории Рима от основания…» Тита Ливия.
Античность и раннее Христианство. Позднелатинская поэзия. Сочинения евангелистов и «отцов» Церкви.
6. Учебно-методическое обеспечение
Основная литература:
Гиленсон Б.А. История античной литературы. В 2 книгах. Книга 1. Древняя Греция. Учебное пособие. М.: Флинта, 2002. Эл. ресурс: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=83574
Гиленсон Б.А. История античной литературы. В 2 книгах. Книга 2. Древний Рим. Учебное пособие. М.: Флинта, 2002. Эл. ресурс: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83575
Никола М.И. Античная литература. Учебное пособие. М.: Прометей, 2011. Эл. ресурс: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=108077
Дополнительная литература:
Античная литература. Греция: Антология / Сост. Н.А. Федоров, В.И. Мирошенкова. М., 2002. (кол-во – 250)
Античная литература. Рим: Антология / Сост. Н.А. Федоров, В.И. Мирошенкова. М., 2003. (кол-во – 250).
Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1986.
Дуров В.С. История римской литературы. СПб., 2000.
История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. 5-е изд. М., 1982.
История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. 4-е изд. М., 1983.
Лосев А.Ф. Античная литература. М., 2005.
Лосев А.Ф. Античная литература. / Под редакцией проф. Тахо-Годи. 7-е изд. М., 2005. // http://library.greekroman.ru/crit/antlit01/09.htm#razdel25
Тронский И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm
Рекомендуемая литература:
Аверинцев С.С. Плутарх и античная биография. М., 1973.
Альбрехт М. фон. История римской литературы. В 3 т. М., 2003-2004.
Античные поэты об искусстве: Сб. пер. СПб., 1996.
Античные теории языка и стиля: Сб. пер. СПб., 1996.
Античные риторики: Сб. пер. М., 1978.
Античная цивилизация. М., 1973.
Асмус А.Ф. Античная философия. М., 1999.
Боги и герои античных сказаний: Словарь. М., 1994.
Боннар А. Греческая цивилизация: Пер. с фр. 2 изд. М., 1992. Т. 1-3.
Бычков В.Б. Эстетика поздней античности. М., 1981.
Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. М., 1988.
Виппер В.Р. Искусство Древней Греции. М., 1972.
Вулих Н.В. Овидий. М., 1996.
Гаспаров М.Л. Античная литературная басня (Федр и Бабрий). М., 1971.
Головня В.В. Аристофан. М., 1955. (не переиздавалась)
Головня В.В. История античного театра. М., 1972.
Голосовкер Я.Э. Поэты-лирики древней Эллады. М., 1955. (не переиздавалась)
Голосовкер Я.Э. Логика мифа. М., 1987.
Гринбаум Н.С. Художественный мир античной поэзии. М., 1990.
Гусейнов Г.Ч. Аристофан М., 1988.
Доватур А.И. Феогнид и его время. Л., 1989.
Историки античности: Сб. пер. М., 1989. Т. 1-2.
Историки Греции: Сб. пер. М., 1976.
Историки Рима: Сб. пер. М., 1970.
История Древней Греции. М., 1962.
История древнего мира / Под ред. Ю.С. Крушкол. М., 1970-1971. Т. 1-2.
История Древнего Рима. М., 1971.
Каллистов Д.П. Античный театр. Л., 1970. (не переиздавалась)
Кнабе Г.С. Материалы к лекциям по общей теории культуры и культуре античного Рима. М., 1993.
Кнабе Г.С. Корнелий Тацит. Время, жизнь, книги. М., 1981.
Кузнецова Т.И., Стрельникова И.П. Ораторское искусство в Древнем Риме. М., 1976. (не переиздавалась)
Куманецкий Я. История культуры Древней Греции Рима: Пер. с пол. М., 1990.
Кун Н.Я. Легенды и мифы Древней Греции (любое издание).
Левек П. Эллинистический мир: Пер. с фр. М., 1989.
Лосев А.Ф. Античная мифология в ее историческом развитии. М., 1957. (не переиздавалась)
Лосев А.Ф. Античная философия истории. М., 1977. (не переиздавалась)
Лосев А.Ф. Эллинистически-римская эстетика. М., 2010.
Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М., 2000.
Менар Р. Мифы в искусстве старом и новом: Пер.с фр. М., 1992.
Мифологический словарь. М., 1990.
Мифы народов мира: Энциклопедия. М., 1980-1982. Т. 1-2.
Полонская К.П. Поэмы Гомера. М., 1961. (не переиздавалась)
Полонская К.П. Римские поэты принципата Августа. М., 1963.
Поэтика древнегреческой литературы: Сб. ст. М., 1981.
Сахарный Н.Л. Гомеровский эпос. М., 1976. (не переиздавалась)
Словарь античности: Пер. с нем. М., 1993.
Словарь античной философии / Под ред. А.Ф. Лосева. М., 1995.
Хрестоматия по античной литературе. М., 1965. Т. 1-2.
Хрестоматия по ранней римской литературе. М., 1984.
Соколов Г.И. Искусство Древней Эллады. М., 1996.
Толстой И.И. Аэды. Античные творцы и носители древнего эпоса. М., 1956. (не переиздавалась)
Топоров В.Н. Эней – человек судьбы. М., 1993.
Тренчини-Вальдапфель И. Гомер и Гесиод. М., 1956. (не переиздавалась)
Тахо-Годи А.А. Греческая мифология. М., 1989.
Утченко С.Л. Политические учения Древнего Рима. М., 1977.
Утченко С.Л. Цицерон и его время. М., 1986.
Федоров Н.А. Греческая трагедия. М., 1962. (не переиздавалась)
Фрейденберг О.М. Миф и литература древности. М., 1998.
Фрейденберг О.М. Миф и театр. М., 1988.
Чалнышев А.Н. Аристотель. М., 1981.
Чистякова Н.А. Эллинистическая поэзия. Л., 1988.
Шталь И.В. Эпические предания Древней Греции. М., 1989.
Шталь И.В. Художественный мир гомеровского эпоса. М., 1983.
Шталь И.В. «Одиссея» - героическая поэма странствий. М., 1983.
Шталь И.В. Поэзия Гая Валерия Катулла: типология художественного мышления и образ человека. М., 1977.
Ярхо В. Н. Античная драма: Технология мастерства. М., 1990.
Ярхо В.Н. Драматургия Эсхила и некоторые проблемы древнегреческой трагедии. М., 1978.
Ярхо В.Н. У истоков европейской комедии. М., 1979. (не переиздавалась)
Ярхо В.Н., Полонская К.П. Античная лирика. М., 1967. (не переиздавалась)
7. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
Тема занятий п/п
|
Средства обучения
|
Формы обучения
|
Методы обучения
|
Лекции № 1-9
|
Учебная, научно-исследовательская литература, лекции
Мисюров Н.Н. Античная классика, ее творцы и поэтика, сюжеты и герои: Программа по истории зарубежной литературы для студентов. Омск: Омск. ун-т, 1998. 38 с.
Мисюров Н.Н. Античная культура: Программа для студентов университетов. Омск: Омск. ун-т. 2004. 24 с.
Мисюров Н.Н. Античная культура и литература: Учебное пособие для студентов университетов. Омск, Омск. ун-т. 2004. 52 с.
Мисюров Н.Н. Проблемы вузовского преподавания и изучения античной культуры и литературы // Античный вестник / Под ред. А.А. Елагиной. Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. Вып.7.
|
Лекции, индивидуальные консультации
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Практические занятия № 1-9
|
Учебная, научно-исследовательская литература, художественные тексты, лекции
|
Семинары, подготовка докладов, анализ текстов
|
Научно-исследовательский
|
7.1. Методические рекомендации для студентов
Тема, раздел
|
Всего часов
|
Задания для самостоятельной работы
|
Список литературы
(с указанием разделов, глав, страниц)
|
Форма контроля
|
|
36
|
|
|
|
Практические занятия 1-9
|
27
|
Конспектирование учебных пособий, монографий по темам практических занятий, чтение художественных текстов
|
См. литературу к практическим занятиям
|
Опрос в ходе практического занятия, проверка конспектов практических занятий
|
Античная литература
|
9
|
Подготовка к дифференцированному зачету
|
- История античной литературы / Под ред. И.М. Тронского. 4-е изд. М., 1983. С. 34-67, 107-153.
- Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1986. С. 61-91, 260-379.
- История древнегреческой литературы / Под ред. С.И. Радцига. 5-е изд. М., 1982. С. 47-93, 160-309.
|
Дифференцированный зачет
|
Подготовку к практическому занятию рекомендуется начинать с чтения и самостоятельного осмысления художественного произведения, письменного формулирования вопросов-размышлений, которые могут стать предметом дискуссии на занятии. Это позволит не утратить собственные читательские впечатления и более осмысленно и критично воспринять научно-исследовательскую литературу по теме. При изучении научных источников рекомендуется обращаться к списку не только основной, но и дополнительной литературы, сопоставлять взгляды литературоведов, выявлять противоположные точки зрения на отдельные образы или произведение в целом, подумать над правильностью и доказательностью выдвигаемых в источниках трактовок.
Знакомство с текстами нельзя ограничивать хрестоматиями (где они представлены фрагментарно) и антологиями; студент-филолог непременно должен обратить внимание на характер издания, дух перевода, сопроводительные комментарии. Античным авторам повезло: на русский язык их перелагали лучшие переводчики и замечательные русские поэты (достаточно упомянуть «Одиссею» В.А. Жуковского, «Илиаду» Н. Гнедича, пушкинские опыты «из Анакреонта», поэтов Серебряного века, вернувших в читательский обиход древнегреческую мелику и буколические произведения). Уровень читательского восприятия, разумеется, неодинаков, но сюжетные коллизии всякого текста, запоминающиеся яркие образы мифологических героев, основные понятия о композиции и пафосе изучаемых произведений античных авторов необходимо усвоить каждому студенту. На зачете желательно анализировать художественный текст, а не пересказывать его содержание, попытаться разобраться в идее и проблематике произведения, с помощью учебника и рекомендованных работ отделить последующие наслоения от исходного авторского замысла.
Часть II
курс 1, семестр 2
|
