Публичный доклад моу «Югюлятская средняя общеобразовательная школа» за 2007-2008 учебный год

Вилюйское управление образования МОУ «Югюлятская средняя общеобразовательная школа» This word document was downloaded from http://www.worddocx.com/ please remain this link information when you reproduce , copy, or use it. word documents Публичный доклад МОУ «Югюлятская средняя общеобразовательная школа» за 2007-2008 учебный год. 2008г. Общая характеристика состояния образования в школе. 1.1. Проблема школы: Продолжение ведения экспериментальной работы и решение проблем, выявленных в анализе работы школы. 1.2. Основная цель: Создание единой культурно-образовательной воспитывающей среды в социуме; Обеспечение непрерывности и преемственности дошкольного, начального, основного и среднего (полного) образования; Поиск и использование новых образовательных технологий для введения профильного обучения в сельской однокомплектной школе. 1.3. Основные задачи школы: Задачи в области дошкольног образования: Осуществление 1 этапа программы ФЭП по внедрению предшкольного образования; Усиление работы с родителями и общественностью, поиск и использование новых форм деятельности; Задачи в области начального образования: Поиск и внедрение новых форм поддержки и научно-методического сопровождения учителей; Обобщение и распространение опыта работы учителей, активно внедряющих современные образовательные технологии; Задачи в области сохранения и укрепления здоровья детей: Обеспечение безопасности в образовательных учреждениях, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Принятие новой улусной программы по обеспечению противопожарной безопасности в образовательных учреждениях в 2005-2010 г.г; Внедрение в учебно-воспитательный процесс эффективных здоровьесберегающих технологий, отличающихся гибкостью, вариативностью, открытостью и личностно-ориентированной направленностью; Использование проектной деятельности среди старшеклассников в пропаганде здорового образа жизни, опираясь на наиболее значимые для подростка факторы; Задачи в области воспитания: Развитие гуманистических принципов содержания и механизмов нравственного, гражданского и патриотического воспитания; Обеспечение научно-методической поддержки педагогов, занимающихся воспитательной деятельностью; Повышение качества дополнительного образования детей в соответствии с потребностями личности учащихся, родителей и социума; Изучение и внедрение эффективных воспитательных технологий; Широкое использование активных форм работы «Родительского университета» (тренинги, деловые игры с участием школьников, диспуты, дискуссии, мероприятия с участием всей семьи и т.д.); Задачи в области развития обраовательного процесса: Поиск и внедрение в учебный процесс новых информационных технологий; Разработка и внедрение вариативных учебных программ по предпрофильному обучению; Обеспечение гибкой системы профилизации в различных ступенях обучения; Внедрение мультипрофильного обучения в старших классах; Использование во второй ступени обучения образовательных технологий, развивающих самостоятельность учащихся; Задачи в области инновационной деятельности: Подготовка материалов к защите РЭП; Дальнейшая работа по внедрению социально значимых проектов по расширению и улучшению культурно-образовательной среды в социуме; Участие в федеральном эксперименте по внедрению предшкольного образования дошкольной группой образовательного учреждения; Участие в ПНПО. 1.4. Концепция развития школы. За последние годы ухудшилось социально-экономическое положение сельской местности. Увеличивается количество безработных, в особенности среди молодёжи. Отсутствует перспектива развития села. Массовым стало пьянство, нежелание трудиться на земле, разрушен уклад жизни сельчан. Культурный, образовательный уровень населения низкий. Из-за ухудшения условий, лучшие учительские силы потянулись в центры, в лучшие «элитные» школы. Немаловажную роль играет и то, что работать учителям в сельской в школе намного труднее. Детей здесь не выбирают, поэтому рядом дети с отклонениями в развитии, с хроническими заболеваниями, плохими социальными условиями жизни и т.д. Усугубляет положение и то, что школа является самой отдаленной в улусе, поэтому – плохие транспортные условия, ненадежная связь. Как следствие – низкий уровень качества образования, воспитанности учащихся, снижение мотивации к учёбе, слабая конкурентоспособность выпускников при поступлении в вузы. Нужно было что-то делать. В поиске надо было привлечь весь коллектив, родителей, общественность села. Вопрос о том, как перестроить работу школы, какую концепцию выбрать, рассматривался в рабочих группах, методических объединениях, педсоветах, конференциях. Были сделаны анализы в ретроспективе. Изучили опыт работы школ Российской глубинки, республики. В первую очередь, нужно было расширить, улучшить образовательно-воспитательную среду ребенка. Для создания единой среды надо было объединить в вопросах образования, воспитания усилия всех слоев населения села, все организации, предприятия. Администрация наслега пошла навстречу. Под её руководством был создан Координационный совет, который проводит образовательно-воспитательную работу и с детьми, и с взрослыми. Школа стала комплексом «Школа-сад», объединены школа и дошкольная группа детсада «Сардана». Но комплекс создан для того, чтобы все учреждения, общественные организации, все слои населения села, объединившись, имели возможность развиваться и создавать единое образовательное пространство. Наряду с созданием единой образовательной среды воспитания и образования, проведением работ по улучшению социально-экономических, психологических факторов мотивации к учёбе, нужна определенная работа по повышению конкурентоспособности выпускников школы. Для решения этой задачи необходимо: Обеспечить непрерывность и преемственность дошкольного, начального основного и среднего (полного) образования; Поиск и использование новых образовательных технологий для внедрения профильного обучения в однокомплектной сельской школе; Предоставление учащимся возможности для получения полноценного образования путем осуществления личностно-ориентированного, развивающего обучения и воспитания. Переход школы в статус комплекса «школа-сад» требует концептуального обоснования структуры и содержания новой образовательной программы. Ориентировочные сроки реализации с 1998 по 2012 годы. Подготовительный (1997-1999 годы) и начальный (1999-2000 годы) этапы в основном проведены. Сейчас школа находится в промежуточном этапе (2000-2004 годы). Кроме этого выделены ещё 2 этапа: основной (2004-2009 годы) и завершающий (2009-2012 годы) Ключевые идеи формирования программы эксперимента школы: Не только школа и родители воспитывают и развивают личность ребенка, большое влияние на формирование духовно богатой, свободной личности, способной адаптироваться к условиям современной жизни оказывает окружающая среда. Нужна работа по улучшению, воспитанию, расширению этой среды. Необходимо создание единой развивающей культурно-образовательной среды. Сельские школы должны быть ориентированы не только на сельскохозяйственные профили, наряду с ними необходимо предусмотреть возможность выбора сельских школьников и академических курсов, в частности гуманитарного, физико-математического и технического направлений. Для этого необходимо ввести профильное обучения в малокомплектных школах, нужны новые образовательные технологии, учебные планы. Аналитический отчет работы школы. 2.1. Основные направления учебно-методической работы. Опытно-экспериментальная работа; Деятельность научно-методических кафедр; Деятельность ДОУ в структуре «Школа-сад»; Деятельность научно-методического совета; Деятельность методического кабинета школы; Организация и проведение школьного «Интеллектуального марафона»; Деятельность школьной библиотеки; Работа с одаренными и способными учащимися (медалистами); Организация и проведение экзаменов; Деятельность НОУУ (научного общества учителей и учащихся); Организация работы ШМУ. 2.2. Структурно-функциональная модель методической службы. Научно-методический совет Зам.директора по учебно-восп.работе Зам.директора по научно-мет.работе Зам.директора по воспитат.работе психолог МО кл.рук Пед.доп.о. Род.унив. Пед.доп.о. Предм-ки НОУУ Кафедры Кл.рук. Учащиеся Предм-ки 2.3. Основные направления посещений и контроля уроков. Оказание методической помощи молодым учителям; Распространение опыта работы по использованию современных образовательных технологий; Выявление уровня методической, психолого-педагогической подготовленности учителей; 2.4. Качественный состав педагогов школы. 2.5. Образовательный уровень педагогов. 2.6. Материалы учителей, опубликованных в СМИ. п/п Название статьи Автор Год Издательство       издания   1. "От компетентности учителя Дранаева К.В. 2005г. Сборник тезисов "Форум   к компетентности ученика"   педагогов исследователей"         г.Якутск 2. Опыт работы школы 10 педагогов 2007г. Статьи в журнал «Народное образование Якутии» №1 2008г. 3. Опыт работы школы 15 педагогов  2008г. Готовится к печати книга изд. ИПКРО 4. Оскуола иитэр улэтигэр тирэ5ирэр норуот иитэр ньымалара Алексеева Т.Н.  2008г. Сборник тезисов республиканской НПК «Этнопедагогические аспекты ПНПО» 5. «От развития компетентности учителя к развитию компетентности школьника» Дранаева К.В.  2006г. Сборник журн. ИПКРО «Этнос. Образование. Личность». 2.7. Педагогические советы. № Тема педсовета Дата проведения 1 Утверждение учебно-воспитательного плана школы на 2007-2008у.г. 25.08.07. 2 Итоги 1 четверти. Утверждение проекта Соглашения между учениками, родителями и учителями по соблюдению единого режима учащихся. 01.11.07. 3 Итоги 2 четверти. Информация об участии на республиканском конкурсе классных руководителей. Информация об участии на форуме учителей русского языка и литературы. 28.12.07. 4 Об экспедиции директоров школ Вилюйского улуса по школам заречных улусов и республиканском форуме директоров. Об итогах проверки санэпидстанции. О проекте «Родительский университет» 07.02.08. 5 Итоги 3 четверти. Итоги повторной фронтальной проверки инспекторами УУО. 20.03.08. 2.8. Проведение открытых уроков. № Ф.И.О. учителя Предмет Класс Тема Исп.пед.технология 1 Кузнецова Л.Н. Якут.язык 5 Саха тылын дор5оонноро Метод проектов 2 Яковлев А.В. (молод.учитель) Англ.язык 6 Обобщ.повторение темы Традиционный урок 3 Павлов Г.Н. (молод.учитель) ИЗО 1 Узоры при помощи геометрическ. фигур Традиционный урок 4 Сидорова К.В. Рус.язык 3 Обобщ.повторение Методика Петерсона 5 Жучкина М.Р. Як.чтение Математ. 4 Интегрированный урок 6 Лукин К.И. Математ. 2 Обобщ.повторение Методика Эрдниева 2.9. Охват учителей заочным обучением и вторым высшим образованием. № Ф.И.О. учителя Должность ВУЗ, факультет Курс Примеч. 1 Лукина Н.И. Воспитатель ДОУ ЯГУ, исторический факультет 2 2 Жучкина М.Р. Учитель начальных классов ЯГУ, ПИМНО 6 3 Старостина-Дранаева А.А. Учитель английского языка Якутский экон-правовой инст. Акад. труда и соц.отношений 4 Второе высшее образование 4 Кузнецов В.И. Учитель истории и обществознания ЯГСХА, юрид. факультет 5 5 Старостин-Дранаев Ф.Н. Учитель биологии ЯГУ, ФЯФиК 5 6 Прокопьева А.А. Организатор детск. движения ЯГУ, ИФК и С 5 7 Лукин Ф.В. Педагог доп.обр. ЯГУ, исторический факультет 2 2.10. Достижения учителей. 1. Ф.И.О. Алексеева Татьяна Николаевна ____ Должность: Учитель физики и математики___________________ Образование: Высшее, Якутский государственный университет 1989 г.по специальности: физик, преподаватель. Пединститут ЯГУ в 1997 г.__по специальности _социальный педагог. Педстаж: 18 лет _________________ УПД: Высшая

Похожие:

	Доклад о результатах деятельности моу верейской средней общеобразовательной... Публичный доклад подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением Верейская средняя общеобразовательная школа № в отчете...		1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Публичный доклад директора моу средняя общеобразовательная школа №12 фроловой людмилы николаевны за 2007-2008 учебный год
	Публичный отчёт директора моу «Средняя общеобразовательная Дмитриевская... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная Дмитриевская школа» расположено в центре села Дмитриевка...		План работы ммо учителей математики, физики и информатики при моу... ...
	Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад моу «сош №1» г. Абакана является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2009-2010 учебный год		Публичный доклад моу "Ирбитская средняя общеобразовательная школа №9" за 2008—2009 учебный год Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. Устав школы №9 зарегистрирован 04. 12. 2008 Постановлением...
	Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007...		2010-2011уч год Новому поколению -современная школа Публичный доклад моу «Агинская средняя общеобразовательная школа №2» го «Поселок Агинское» является аналитическим отчётом о деятельности...
	Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах...		Публичный доклад моу сош №3 г. Ак-Довурака за 2010-2011 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Ак-Довурака
	Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №26 с углублённым... Об утверждении персонального состава председателей, заместителей председателей предметных комиссий государственной экзаменационной...		Публичный доклад моу «сош №4» с. Исламей за 2009-2010 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4» с. Исламей расположена по адресу
	Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Уважаемые родители, коллеги, представители общественности! Вашему вниманю представляется публичный доклад руководителя моу «Ялгинская...		Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения