Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку

Скачать 314.61 Kb.

Название	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку
страница	2/2
Дата публикации	23.09.2013
Размер	314.61 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 2

Содержание изучаемого курса

Введение. Знакомство со структурой учебника. Своеобразие курса. Литературные роды. Жанр и жанровое своеобразие. Личность автора.

Из устного народного творчества. Эпические жанры в фольклоре. Былины. «Святогор и Микула Селянинович». «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Своеобразие ритмико-мелодической организации былин. Герои былин, образы богатырей.

Русские народные песни. Песенные жанры в фольклоре. Обрядовая поэзия. Лирические и лироэпические песни. Своеобразие поэтического образа в народной песне.

Из древнерусской литературы. Эпические жанры и жанровые образования в древнерусской литературе. Из «Повести временных лет»: «И вспомнил Олег коня своего». «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Поучительный характер древнерусской литературы.

Из литературы XVIII века. Классицизм в русской литературе. Социальная и нравственная проблематика произведений русских писателей XVIII века.

М.В.Ломоносов. Жизнь и судьба поэта, просветителя, ученого. Тематика поэтических произведений. «О вы, которых ожидает…» (из «Оды на день восшествия на всероссийский престол ее величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года). Особенность поэтического языка оды и лирического стихотворения. Теория М.В.Ломоносова о «трех штилях».

Биография Г.Р.Державина (по страницам книги В.Ходасевича «Державин»). Лирическое стихотворение «Властителям и судиям». Своеобразие стихотворений Г.Р.Державина в сравнении со стихотворениями М.В.Ломоносова. Тема поэта и власти в стихотворении .

Краткие сведения о Д.И.Фонвизине. «Недоросль». Своеобразие драматического произведения. Сатирическая направленность комедии. Основной конфликт пьесы и ее проблематика, образы комедии. Социальные вопросы в комедии. Черты классицизма в произведении.

Из литературы XIX века.

Романтизм и реализм в русской литературе XIX века. Обращение русских писателей к историческому прошлому Отечества. А.С.Пушкин. Свободолюбивые мотивы в стихотворениях поэта: «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы…»), «Во глубине сибирских руд…». Человек и природа в стихотворении А.С.Пушкина «Туча». Дружба и тема долга в балладе А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге». Мотивы судьбы, вера и суеверие. А.С.Пушкин «Полтава»: образ Петра и тема России в поэме.

Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова. «Родина». Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича…». Сюжет поэмы, его историческая основа. Проблематика и основные мотивы «Песни..». Фольклорные элементы в произведении. Художественное богатство «Песни…»

Н.В.Гоголь в Санкт-Петербурге. «Шинель» как одна «из петербургских повестей». «Шинель»: Основной конфликт. Образ Акакия Акакиевича. Новая тема – изображение чиновничества и жизни «маленького человека». Трагическое и комическое в повести.

И.С.Тургенев. Рассказ о жизни писателя в 60-е годы. Общая характеристика книги «Записки охотника». Рассказ «Хорь и Калиныч». Природный ум, трудолюбие, смекалка героев. Сложные социальные отношения в деревне в изображении И.С.Тургенева. «Певцы». Тема искусства в рассказе. Талант и чувство собственного достоинства крестьян. «Нищий». Тематика, художественное богатство стихотворения в прозе.

Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «Вчерашний день часу в шестом». «Размышления у парадного подъезда». Писатель и власть; новые типы героев и персонажей. Поэма «Русские женщины». Основная проблематика произведений: судьба русской женщины. Поэма «Железная дорога».

М.Е.Салтыков-Щедрин. Слово о писателе. Сатира. Сказка «Дикий помещик». Притчевый характер сатирических сказок. «Повесть о том, как один двух генералов прокормил». Своеобразие художественно-выразительных средств в сатирическом произведении.

Л.Н.Толстой – участник обороны Севастополя. Творческая история «Севастопольских рассказов». Литература и история. «Севастополь в декабре месяце». Основные темы рассказа. «Севастополь в декабре месяце». Образы защитников Севастополя.

Краткие сведения о биографии писателя. «Лесков – писатель будущего». «Левша». Особенность проблематики и центральная идея повести. Образ Левши в русском искусстве.

А.А.Фет. Слово о поэте. Русская природа в стихотворениях: «Вечер», «Зреет рожь над жаркой нивой…». Литературная гостиная «Стихи и песни о родной природе поэтов ХIХ века».

А.П.Чехов. Особенности авторской позиции . Роль художественной детали, ее связь с внутренним состоянием персонажа и авторским отношением к нему. Сатирический пафос произведения. «Смерть чиновника».

«О Русская земля…»: стихи о России поэтов XIX - XX веков. Своеобразие раскрытия темы России.

Из литературы XX века.

М.Горький. Слово о писателе. «Детство». Основные сюжетные линии в автобиографической прозе. «Детство». «Свинцовые мерзости жизни» и живая душа русского человека. Становление характера мальчика. «Легенда о Данко» (из рассказа «Старуха Изергиль»)

И.А.Бунин. Слово о писателе. «Догорел апрельский светлый вечер…». Темы и мотивы в лирическом стихотворении.

А.И.Куприн. Слово о писателе. Рассказ «Куст сирени». Основная сюжетная линия и подтекст.

В.Маяковский. Слово о поэте. «Необычное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Проблематика стихотворения, приемы создания образов.

С.Есенин. «Я покинул родимый дом…». «Отговорила роща золотая…» Тематика лирических стихотворений, лирическое «я» и образ автора.

М.Пришвин . Рассказ «Москва-река». Тема и внутренний смысл. Родина, человек и природа в рассказе. Образ рассказчика.

К.Г.Паустовский «Мещерская сторона». Человек и природа

Н.А.Заболоцкий «Не позволяй душе лениться…». Духовность, духовный труд – основное нравственное достоинство человека.

А.Т.Твардовский «Прощаемся мы с матерями…» (из цикла «Памяти матери»), «На дне моей жизни…». Основные мотивы военной лирики. Поэма «Василий Теркин».

Стихи и песни о войне поэтов XX века.

Б.Л.Васильев. «Экспонат №…» Проблема истинного и ложного. Разоблачение равнодушия, нравственной убогости, лицемерия.

В.М.Шукшин. Краткие сведения о писателе. «Чудаки» и «чудики» в рассказах «Микроскоп», «Постскриптум».

«Мне о России надо говорить…»: стихи о России поэтов XX в.

Из зарубежной литературы.

У.Шекспир. Краткие сведения об авторе. Темы и мотивы сонетов.

Р.Л.Стивенсон. Краткие сведения об авторе. «Вересковый мед» (чувство долга, любовь к родине). «Остров сокровищ» (ч.3, «мои приключения на суше»)

А. Сент-Экзюпери. Краткие сведения о писателе. «Планета людей». Добро, справедливость, мужество, порядочность, честь в понимании писателя и его героев.

Литература Дальнего Востока.

Колыбель древних цивилизаций. В.Ларичев «Назначив срок, повелел... уничтожить ...», «…только золото неизменно", (из документальной повести «Тайна каменной черепахи", свободный художественный перевод чжурчженьских летописей). Героическая и трагическая судьба Золотой империи чжурчженей. Путь к верховной власти Дигуная и Агуды. Летопись как основа документальной и художественной прозы.Рекомендации для летнего чтения.

"Бессмертными останутся дела". В.Арсеньев - человек, ученый, писатель. Повесть «Дерсу Узала». Приключенческий характер произведения. Поэтизация автором таежного мира. Образ проводника - гольда Дерсу. Развитие понятия "художественный образ". Научная ценность книги. Художественное и жанровое своеобразие.

Две судьбы, две профессии Григория Анисимовича Федосеева. «Тропою снежных баранов" (III часть повести "Смерть меня подождет".) Закрепление понятия о приключенческой литературе. Герои произведения. Их отношение к жизни. Чувство долга как доминанта в характере исследователей. Романтизация автором научного подвига. Особенности изображения природы.

П.Комаров, "Изыскатели*. Созидательный пафос стихотворения. Гражданская позиция поэта, романтизация им трудового подвига. Проблема смерти и бессмертия в произведении. Развитие понятия "лирическое стихотворение".

Край суровый мой, край родной. Патриотическая тема в произведениях Р.Казаковой, Л. Миланич, Ю.Рытхеу. Богатство переживаний лирических героев. Их искренняя любовь к "малой родине", родной природе. Идеал единства природы и человека. Смысловая и интонационная выразительность стихотворений.

"Застывшие мгновения ". Сергей Петрович Кучеренко о значении природы в жизни человека. "Живые мгновения" в лирических зарисовках "Бурундук", "Лет стрекоз", "Ток каменных глухарей", "Журавли". Красота и гармония мира в рассказах. Лирический герой автора, как "одухотворенная частица природы". Особенности художественного языка произведения.

"Дикая собака динго или повесть о первой любви" Рувима Исаевича Фраермана. Лирический характер произведения. Ведущая тема. Система художественных образов. Романтическая героиня повести Таня Сабанеева. Развитие понятий "сюжет", "кульминация". Роль портрета, поступка, детали, реплики в характеристике героев. Риторический вопрос как средство выражения авторской позиции. Афористичность языка произведения.

"Пока живы мы все...". Участие дальневосточных поэтов в борьбе с фашизмом. Жестокая правда войны, нравственное неприятие насилия и разорения, тема человечности и деятельного добра в творчестве С.Тельканова, Д.Семенова, И.Бронфмана. Особенности художественного языка их стихотворений.

Григорий Ходжер "На свидание к деду" (отрывок из повести). Тема долга и дочерней памяти в произведении. Нравственная основа характера главной героини. Авторское отношение к войне.

Мысли древних о вечном. Древние тексты Китая - образцы философской мудрости (из "Лунь Юя", Лао дэ цзина", "Мо-цзы", "Чжуан-цзы"). Общечеловеческие духовные ценности в книгах китайских философов. Афористичность языка, парадоксы как средство создания философской прозы.

Практическая часть.

Сочинение «Образ былинного богатыря».
Сочинение-рассуждение «Слава науке»
Сочинение по комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»
Сочинение «Петр I и Карл XII в поэме «Полтава»
Написание рецензии на драматическое произведение. Повесть Н.В. Гоголя «Шинель».
Анализ эпизода. Величие духа русской женщины в «Княгине Трубецкой».
Изложение с элементами рассуждения по отдельным главам повести К.Г. Паустовского «Мещерская сторона».
Анализ поэтического текста. Н.А. Заболоцкий. Не позволяй душе лениться…»- нравственный закон жизни поэта.
Эссе «Труд души».

3. Требования к уровню подготовки учащихся.

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Важнейшие умения:

умение правильно, бегло и выразительно читать тексты художественных и публицистических произведений;
выразительное чтение произведений или отрывков наизусть;
осмысление и анализ изучаемого в школе или прочитанного самостоятельно художественного произведения;
умение определять принадлежность произведения к одному из литературных родов, к одному из жанров;
умение обосновывать своё суждение, давать характеристику героям, аргументировать отзыв о прочитанном произведении;
умение выявлять роль героя, портрета, описания, детали, авторской оценки в раскрытии содержания прочитанного произведения;
умения составлять простой и сложный планы изучаемого произведения;
умение объяснять роль художественных особенностей произведения и пользоваться справочным аппаратом учебника;
умение владеть монологической и диалогической речью, подготовка сообщений, докладов, рефератов;
умение письменно отвечать на вопросы, писать сочинения на литературную и свободную темы;
умение высказывать собственное суждение об иллюстрациях.

4. Перечень учебно-методического обеспечения

Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч./ Авт. – сост. Г.С.Меркин. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009.
Информационно-методические материалы по использованию УМК «Литература» издательства «Русское слово» / Авт. и сост. Е.А.Виноградова, Т.А.Кузнецова, Е.А.Князева. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009.
Соловьева Ф.Е. Уроки литературы. К учебнику «Литература. 7 класс» (авт.-сост. Г.С.Меркин): методическое пособие / под ред. Г.С. Меркина. - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011.
Соловьева Ф.Е. Тематическое планирование к учебнику «Литература. 7 класс» (авт.-сост. Г.С.Меркин) – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011

Календарно – тематическое планирование уроков литературы 7 класс.

(3 часа в неделю, 105 часов)

№ пп	Тема	Примерные сроки изучения	Дата проведения
	Введение (1 ч.)
1.	Личность автора, позиция писателя, труд и творчество.
	Устное народное творчество (5 ч.)
2.	В поэтическом мире русских былин. «Святогор и Микула Селянинович».
3.	«Илья Муромец и Соловей-Разбойник».
4.	Образы былинных богатырей в произведениях литературы, живописи, музыкального искусства.
5.	РР: Сочинение по картине В.М. Васнецова «Витязь на распутье».
6.	Русские народные песни.
	Древнерусская литература ( 2 ч.)
7.	Человек в древнерусской литературе. «Повесть временных лет», как исторический и литературный памятник
8.	Нравственные идеалы и заветы Древней Руси в «Повести о Петре и Февронии Муромских»
	Литература XVIII века (8 ч.)
9.	Классицизм и его развитие в России
10.	М.В. Ломоносов-поэт, просветитель, учёный. Теория М.В. Ломоносова о «трех штилях».
11.	«Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны…»
12.	Г.Р. Державин. Мотивы искусства и власти в лирике поэта-философа
13.	Г.Р. Державин. Тема поэта и власти в стихотворении. «Властителям и судьям».
14.	Д.И. Фонвизин «Недоросль» как произведение классицизма.
15.	Проблемы гражданственности, образования и воспитания в пьесе «Недоросль»
16.	РР: Классное обучающее сочинение (по комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»)
	Литература XIX века (35 ч.)
17.	Свободолюбивые мотивы лирики А.С. Пушкина.
18.	Свободолюбивые мотивы в стихотворениях поэта: «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы...»), «Во глубине сибирских руд...». Человек и природа {«Туча»).
19.	Исторический и легендарный материал «Песни о Вещем Олеге» А.С. Пушкина
20.	Образ Петра I и тема России в поэме А.С. Пушкина «Полтава»
21.	Авторское отношение к событиям и героям Полтавской битвы (по поэме «Полтава»)
22.	РР: Сочинение по поэме А.С. Пушкина «Полтава».
23.	М.Ю. Лермонтов. Россия в произведениях поэта
24.	Герои произведения и нравственный идеал Лермонтова в «Песне про царя Ивана Васильевича…»
25.	Художественные особенности поэмы Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича…»
26.	Проблематика и основные мотивы «Песни...»: родина, честь, достоинство, верность, любовь, мужество и отвага, независимость; личность и власть.
27.	Н.В. Гоголь. Сочувствие писателя «маленькому человеку» в повести «Шинель»
28.	Человек, лицо и вещь в художественном мире Н.В. Гоголя (по повести «Шинель»)
29.	РР. Обучение написанию рецензии на драматическое произведение.
30.	И.С. Тургенев. Художественные особенности рассказа «Хорь и Калиныч» (из цикла «Записки охотника»)
31.	Талант и чувство достоинства крестьян в рассказе И.С. Тургенева «Певцы»
32.	«Нищий». Тематика, художественное богатство стихотворения в прозе.
33.	Краткие сведения о Н.А. Некрасове. «Вчерашний день, часу в шестом..»
34.	Н.А. Некрасов. Боль поэта за судьбу народа в стихотворении «Размышления у парадного подъезда».
35.	РР: Анализ эпизода. Величие духа русской женщины в «Княгине Трубецкой» ( по поэме Н.А. Некрасова «Русские женщины»).
36.	Картины подневольного труда в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога»
37.	Краткие сведения о М.Е. Салтыкове-Щедрине. Особенности сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина.
38.	М.Е. Салтыков - Щедрин «Смех сквозь слёзы» в повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»
39.	Изображение нравственных пороков общества в сатирической сказке Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»
40.	«Проблемы и герои в произведениях Н.В. Гоголя, И.С. Тургенева, Н.А. Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина (урок-зачёт)
41.	Л.Н. Толстой. Образы защитников Отечества в «Севастопольских рассказах»
42.	Человек и война, жизнь и смерть - основные темы рассказа Л.Н. Толстого «Севастополь в декабре месяце».
43.	Краткие сведения о Н.С. Лескове.
44.	Н.С. Лесков. Изображение лучших качеств русского народа в повести «Левша»
45.	А.А. Фет. Русская природа в лирике поэта
46.	А.А. Фет. «Зреет рожь над жаркой нивой..», «Вечер».
47.	А.П. Чехов. Человек и чин в творчестве писателя.
48.	Позиция писателя в рассказе А.П. Чехова «Смерть чиновника»
49.	Обучение составлению словаря персонажа (по рассказам А.П. Чехова)
50.	Произведения русских поэтов XIX века о России.
51.	Произведения русских поэтов XIX века о России.
	Литература XX века (24 ч.)
52.	М. Горький. Изображение «свинцовых мерзостей жизни» (по повести «Детство»)
53.	«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни» в повести «Детство»
54.	«Легенда о Данко» М. Горького как утверждение подвига во имя людей
55.	И.А. Бунин. Образ природы, родины, России в лирике
56.	«Что есть доброта?» (по рассказу А.И. Куприна «Куст сирени»
57.	А.И. Куприн. Работа над рассказом «Куст сирени»
58.	В.В. Маяковский. Тема поэта в стихотворении «Необычное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»
59.	С А. Есенин – певец природы отчего края
60.	«Мне о России надо говорить…»
61.	Краткие сведения о М.М. Пришвине.
62.	М.М. Пришвин. Родина, человек и природа в рассказе «Москва-река».
63.	Краткие сведения о К.Г. Паустовском. «Мещерская сторона».
64.	К.Г. Паустовский. Человек и природа в художественном мире писателя
65.	Краткие сведения о Н.А. Заболоцком. «Не позволяй душе лениться..».
66.	РР: Н.А. Заболоцкий. Не позволяй душе лениться…»- нравственный закон жизни поэта. Анализ поэтического текста
67.	А.Т. Твардовский. Тема сыновней памяти в лирике
68.	Картины фронтовой жизни в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин»
69.	РР: Тёркин – защитник родной страны. Обучение устному рассказу
70.	Краткие сведения о Б.Л. Васильеве. «Экспонат №..».
71.	Б.Л. Васильев. «Экспонат №…».
72.	Краткие сведения о В.М. Шукшине.
73.	Рассказы В.М. Шукшина. Нравственная высота героев рассказов писателя.
74.	Стихи о России поэтов XX века.
75.	Стихи о России поэтов XX века.
	Зарубежная литература (4 часа)
76.	У. Шекспир. Краткие сведения о поэте. Сонеты.
77.	Краткие сведения о Р.Л. Стивенсоне.
78.	Р.Л. Стивенсон. Остров сокровищ. Приёмы создания образов. Качества героя.
79.	А.де Сент-Экзюпери. Добро, мужество и честь в понимании писателя и его героев.
	Литература Дальнего Востока (26ч)
80.	В.Ларичев «Назначив срок, повелел... уничтожить ...», «…только золото неизменно", (из документальной повести «Тайна каменной черепахи", свободный художественный перевод чжурчженьских летописей).
80.	Героическая и трагическая судьба Золотой империи чжурчженей. Путь к верховной власти Дигуная и Агуды. Летопись как основа документальной и художественной прозы.
81.	В.Арсеньев - человек, ученый, писатель.
82.	Повесть «Дерсу Узала». Приключенческий характер произведения.
83.	«Дерсу Узала». Поэтизация автором таежного мира.
84.	«Дерсу Узала». Образ проводника - гольда Дерсу. Развитие понятия "художественный образ".
85.	«Дерсу Узала». Научная ценность книги. Художественное и жанровое своеобразие
86.	Две судьбы, две профессии Григория Анисимовича Федосеева.
87.	«Тропою снежных баранов» (III часть повести "Смерть меня подождет".)
88.	«Тропою снежных баранов». Закрепление понятия о приключенческой литературе. Герои произведения. Их отношение к жизни.
89.	«Тропою снежных баранов». Чувство долга как доминанта в характере исследователей. Романтизация автором научного подвига. Особенности изображения природы.
90.	П.Комаров, "Изыскатели*. Созидательный пафос стихотворения. Гражданская позиция поэта, романтизация им трудового подвига. Проблема смерти и бессмертия в произведении. Развитие понятия "лирическое стихотворение".
91.	Патриотическая тема в произведениях Р.Казаковой, Л. Миланич, Ю.Рытхеу. Богатство переживаний лирических героев.
92.	Р.Казакова, Л. Миланич, Ю.Рытхеу: искренняя любовь к "малой родине", родной природе.
93.	Р.Казакова, Л. Миланич, Ю.Рытхеу. Идеал единства природы и человека. Смысловая и интонационная выразительность стихотворений.
94.	Лирика поэтов –участников ВОВ.
95.	Сергей Петрович Кучеренко о значении природы в жизни человека. "Живые мгновения" в лирических зарисовках "Бурундук", "Лет стрекоз", "Ток каменных глухарей", "Журавли".
96.	Сергей Петрович Кучеренко. Красота и гармония мира в рассказах. Лирический герой автора, как "одухотворенная частица природы". Особенности художественного языка произведений.
97.	"Дикая собака динго или повесть о первой любви" Рувима Исаевича Фраермана. Лирический характер произведения.
98.	"Дикая собака динго или повесть о первой любви". Ведущая тема. Система художественных образов. Романтическая героиня повести Таня Сабанеева.
99.	"Дикая собака динго или повесть о первой любви". Развитие понятий "сюжет", "кульминация". Роль портрета, поступка, детали, реплики в характеристике героев.
100.	"Дикая собака динго или повесть о первой любви". Риторический вопрос как средство выражения авторской позиции. Афористичность языка произведения.
101.	Участие дальневосточных поэтов в борьбе с фашизмом. Жестокая правда войны, нравственное неприятие насилия и разорения, тема человечности и деятельного добра в творчестве С.Тельканова, Д.Семенова, И.Бронфмана.
102.	С.Тельканов, Д.Семенов, И.Бронфман. Особенности художественного языка их стихотворений.
103.	Григорий Ходжер "На свидание к деду" (отрывок из повести). Тема долга и дочерней памяти в произведении. Нравственная основа характера главной героини. Авторское отношение к войне.
104.	Древние тексты Китая - образцы философской мудрости (из "Лунь Юя", Лао дэ цзина", "Мо-цзы", "Чжуан-цзы"). Общечеловеческие духовные ценности в книгах китайских философов. Афористичность языка, парадоксы как средство создания философской прозы.
105.	Рекомендации для летнего чтения.

Всего – 105 часов

РР – 7

1 2

	Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку представляет... Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; учебно-тематический...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Настоящая программа по литературе для 11 класса (базовый уровень) создана на основании следующих нормативных документов
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Рабочая программа учебного курса по литературе в 10 классе создана на основе следующих документов
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Рабочая программа по литературе составлена на основе следующих нормативно-правовых документов		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Педагогическим советом лицея Протокол № от Директор моу лицей №7
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... ...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В. Р. Платонова» Кайбицкого района рт
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Рабочая программа составлена на основе образовательной программы основного общего образования 5-9 классы моу сош с. Кириллово		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Литература» под редакцией доктора педагогических наук М. Г. Ахметзянова. Авторы учебника: М. Г. Ахметзянов, Т. В. Воронцова, в двух...
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, 10-е издание, М. «Просвещение» 2008. Программа ориентирована на использование учебника...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Программа составлена на основе примерной (или авторской) программы по литературе на основе федерального компонента государственного...
	Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского, М: «Просвещение», 2010 г		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... В. я коровиной (12-е издание, М., Просвещение, 2010 год) и соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего...
	Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет... Рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку, учебно-тематический...

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку

Похожие: