Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Факультет филологии и медиакоммуникаций Кафедра современной русской литературы и журналистики «Утверждаю»

Скачать 0.68 Mb.

Название	Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Факультет филологии и медиакоммуникаций Кафедра современной русской литературы и журналистики «Утверждаю»
страница	4/7
Дата публикации	09.10.2013
Размер	0.68 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

Практическое занятие № 5.

«Когда пробьет последний час природы»: антиутопия конца ХХ века

Литературная традиция антиутопии ХХ века. Антиутопические произведения первой половины ХХ века (Е.Замятин «Мы», А.Платонов «Чевенгур», В.Набоков «Приглашение на казнь») и антиутопии последних лет.
Антиутопии конца ХХ века. Особенности сюжета, композиции, авторского стиля?
Своеобразие антиутопического хронотопа в произведениях последних лет (Петрушевская Л. Новые Робинзоны, Гигиена; Пьецух В. Город Глупов в последние десять лет; Кабаков А. Невозвращенец; Маканин В. Сюр в Пролетарском районе.

Литература:

Зверев А. Когда пробьет последний час природы. Антиутопии ХХ века. // Вопросы литературы. – 1989. - № 1.
Золотоносов М. Какотопия // Октябрь. – 1990. - № 7.
Ланин Б.А., Боришанская М.М. Русская антиутопия ХХ века. - М., 1994.
Латынина Ю. В ожидании золотого века: от сказки к антиутопии // Октябрь. – 1989. - № 6.
Нефагина Г.Л. Русская проза второй полвины 80-х – начала 90-х годов ХХ века. - Минск, 1998.
Новиков В. Возвращение к здравому смыслу // Знамя. – 1989. - № 7.

Практическое занятие № 6.

Творчество А.Кима

1. Творческая биография А.Кима (общая характеристика). 2. Роман «Отец-Лес». Образ рода Тураевых.

3. Как раскрывается в романе мысль о страдании и свободе человека?

4. Метафоризм А.Кима.

5. «Экзистенциальные» мотивы в поздней прозе А.Кима («Стена», «Близнец», «Сбор грибов под музыку Баха». Своеобразие проблематики. Особенности жанра и композиции.

Литература:

Злобина А. Все тот же русский человек на рандеву, или? // Знамя. – 1999. - № 2.
Иванов В. За Анатолием Кимом – большая тайна // Литературная Россия. – 2001. - № 36.
Кузнецов И. Утопия Кима // Литературная газета. – 1999. - № 24.
Минералов Ю. История русской литературы. 90-е годы ХХ века. - М., 2002.
Нефагина Г.Л. Русская проза второй полвины 80-х – начала 90-х годов ХХ века. - Минск, 1998.
Антонов А. «Внутренние языки» Пелевина и Кима // Литературные новости. – 1994. - № 5.
Антонов А. Роман-кентавр Анатолия Кима // Грани. – 1994. - № 171.

8. Соболь В. О лесе человеческом // Литературное обозрение. – 1990. - № 10.

9. Степанян К. Завороженные смертью // Знамя. - 2002. - № 6.

10. Цыренова Т. Художественное пространство как моделирующая система в произведениях В.Распутина и А.Кима. - М., 1992.

11. Яранцев В. Свобода и пустота // Сибирские огни. – 2000. - № 5.
Практическое занятие №7

Массовая литература конца ХХ века

Массовая литература как историко-литературная проблема.
Философско-культурологическая интерпретация феномена массового сознания в ХХ веке: Х.Ортега-и-Гассет «Восстание масс».
Принципы создания «формульной» массовой литературы», ее функции.
Массовая литература и фольклор.
Жанровый репертуар современной массовой литературы. Специфические особенности сюжетосложения, повествования, принципы создания образов персонажей, категория автора в стереотипных жанровых моделях массовой литературы.

Литература:

Х.Ортега-и-Гассет. Восстание масс. (Любое издание).
Александров Н. Кухня бестселлера // Литературное обозрение. 1994. № 11 – 12.
Бодрийяр Ж. В тени молчаливого большинства, или Конец социального. Екатеринбург, 2000.
Генис А. Хоровод: заметки на полях массовой культуры // Иностранная литература. 1993. № 7.
Гудков Л.Д. Массовая литература как проблема. Для кого? // Новое литературное обозрение. 1996. № 22.
Добренко Е. Формовка советского читателя. СПб., 1997.
Другие литературы (специальный выпуск) // Новое литературное обозрение. 1996. № 22.
Дубин Б. Слово – письмо – литература. М., 2001.
Каспэ И. Соединенные с успехом (Биографии «массовых» писателей //Новое литературное обозрение. 2002. № 56.
Лотман Ю. Массовая литература как историко-культурная проблема // Лотман М.Ю. Избранные статьи в 3 т. Таллинн, 1993.
Славникова О. Rendes – vous в конце миллениума // Новый мир. 2002. № 2.
Щеглова Евг. Нынче все наоборот: постперестройка в современной прозе // Вопросы литературы. 2001, № 1 – 2.

Практическое занятие №8

Поэма Вен. Ерофеева «Москва-Петушки» как пратекст русского постмодернизма. Проблема интертекста.

Уникальность личности Вен. Ерофеева, особенности творческого пути.
Интертекстуальная основа поэмы «Москв-Петушки».:
библейский и гоголевский подексты, трансформация мотивов Достоевского и А.Блока.
Современные литературные параллели и ассоциации.

Литература:

Эпштейн М. После карнавала, или обаяние энтропии. Вен. Ерофеев // Постмодерн в русской литературе. М., 2005.С.411-437.
Левин Ю. Комментарий к поэме «Москва-Петушки» Вен. Ерофеева. М., 1996.
Альтшуллер М.»Москва-Петушки» Вен. Ерофеева и традиции классической поэмы // Русская литература ХХ века: направления и течения. Екатеринбург. 1996. ВЫп.3.
Иванова Н. Как стеклышко:Венедикт Ерофеев вблизи и издалече // Знамя.1998, № (.
Богданова О.В. «Москва-Петушки»Вен.Ерофеева как пратекст русского постмодерна // Богданова О.Вю Постмодернизм в контексте современной русской литературы.СПб., 2004. С.37-94.

Практическое занятие №9

Творчество Т.Толстой в контексте русского постмодернизма

1. Специфика русского постмодернизма (предпосылки возникновения, основные особенности, современные представители).

2. Творчество Т.Толстой. Общая характеристика основных сборников писательницы («На золотом крыльце сидели», «Любишь – не любишь», «Река Оккервиль», «Ночь», «День»). Сюжеты, герои, особенности композиции.

3. Основные черты поэтики прозы Т.Толстой.

4. Интертекстуальность прозы Т.Толстой.

5. Роман Т.Толстой «Кысь» в контексте русского постмодернизма. Споры о романе в критике.

6. Роман «Кысь» как пример «лингвистической фантастики». Язык и стиль романа.
Литература:

1. Бондаренко В. Мой «бест»иарий // День литературы. – 2001. - № 6 (57).

2. Вайль П., Генис А. Городок в табакерке // Звезда. - 1990. - № 8.

3. Ефимова Н. Мотив игры в произведениях Л.Петрушевской и Т.Толстой // Вестник МГУ. Сер. 9. - 1998. - № 3.

4. Ерофеев В. Русские цветы зла // Русские цветы зла: Сб. / Сост. В. Ерофеев. - М., 2001.

5. Жолковский А. В минус первом и минус втором зеркале: Т.Толстая, В.Ерофеев – ахматовиана и архетипы // Литературное обозрение. – 1995. - № 6.

6. Иванова Н. О романе «Кысь» // Известия. - 2000. - 31 октября.

7. Ильин И. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа. - М., 1998.

8. Корсаков Д. Мясо черного зайца не по зубам Букеровскому жюри? // Комсомольская правда. – 2001. - 8 декабря.

9. Курицын В. Постмодернизм: новая первобытная культура // Новый мир. – 1992. - № 2.

10. Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература: Учебное пособие в 3-х кн. - М., 2001.

11. Михайлов А. О рассказах Т.Толстой // Толстая Т. На золотом крыльце сидели. - М., 1987.

12. Скоропанова И. Русская постмодернистская литература: Учебное пособие. - М., 1999.

13. Тух Б. Внучка двух классиков. Но дело не в этом: Татьяна Толстая // Тух Б. Первая десятка современной русской литературы: Сб. очерков. - М., 2002.

14. Шафранская Э. Роман Т.Толстой «Кысь» глазами учителя и ученика: Мифологическая концепция романа // Русская словесность. – 2002. - № 1.
Практическое занятие №10.

Поэтический мир Юрия Кузнецова

1. Творчество Ю.Кузнецова в литературном контексте времени. Споры о поэте в критике.

2. Основные темы и мотивы лирики Ю.Кузнецова.

3. Тема России, дома в стихах поэта?

4. Характер лирического героя, его духовный мир.

5. Мифопоэтическая основа лирики поэта. Бытие как хаос. Образ расколотого мира. Богоборчество и демонизм. Национальный мир и попытка прорыва в инобытие

6. Особенности образной системы, ритма, рифмики.

Проблематика и художественное своеобразие поздней лирики Ю.Кузнецова («До свиданья! Встретимся в тюрьме…»).

Литература:

1. Анкудинов К. Напролом // Новый мир. - 2005. - № 2.

2. Анкудинов К. Тот, кто родился ушедшим // Литературная учеба. – 1998. - № 1.

3. Анкудинов К., Бараков В. Юрий Кузнецов: очерк творчества. - М., 1996.

4. Балан Д. «Тихая», «почвенная», или «славянофильская» поэзия // Литературная учеба. - 2003. - № 2.

5. Бараков В. Мифопоэтика Юрия Кузнецова // Литература в школе. – 1998. - № 6.

6. Глушкова Т. Традиция – совесть поэзии. - М., 1987.

7. Кожинов В. О поэтическом мире Юрия Кузнецова // Кожинов В. Статьи о современной литературе. - М., 1982.

8. Косарева Л. «Через дом прошла разрыв-дорога» // Вопросы литературы. – 1986. - № 2.

9. Минералов Ю. История русской литературы. 90-е годы ХХ века. - М., 2002.

10. Муриков Г. Русский узел // Север. – 1987. - № 12.

11. Фаликов И. Он идет ледоколом в собственном льду // Литературная газета. – 1997. - № 20.
Практическое занятие № 11.

Творчество современных постмодернистских поэтов

1. Постмодернистские тенденции в поэзии (1980-1990-е годы). Московский концептуализм и поэзия необарокко (общая характеристика).

2. «Метапоэзия» Д.Пригова. «Маленький человек» и «великий русский поэт».?

3. «Каталоги» Л.Рубинштейна. Поэтический язык, особенности ритма, рифмики.

4. Поэзия распада И.Жданова. Реальное и идеальное, хаос жизни и гармония творчества как доминанты поэтической концепции И.Жданова.

5. Жанр «примитива» в поэзии А.Еременко.

6. Т.Кибиров, Е.Шварц, А.Парщиков – общий обзор творчества одного из указанных поэтов.
Литература:

1. Айзенберг М. Взгляд на свободного художника. - М., 1997.

2. Васильев И. Русский поэтический авангард ХХ века. - Екатеринбург. 1999.

3. Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература: Учебное пособие в 3-х кн. - М., 2001.

4. Молодая поэзия 89. Стихи. Статьи. Тексты. – М.,1989.

4. Постникова Т. «Если ты носишь начало времен в ушах…». - М., 1995.

5. Чередниченко Т. Песни Тимура Кибирова // Арион. -1997. - № 1.
Практическое №12.

Драматургия на современном этапе

1. Драматургия на современном этапе (основные направления, авторы, герои, проблемы).

2. Творческая биография Н.Коляды (общая характеристика).

3. Проблемы и герои пьес Н.Коляды.

4. Особенности конфликта, сюжета и композиции пьес Н.Коляды.

Литература:

Винокуров А. Лирическая песнь о крысах, мышах и дебильных харях. Рец. на кн.: Коляда Н. Пьесы для любимого театра. - Екатеринбург, 1994; Коляда Н. Персидская сирень и другие пьесы. - Екатеринбург, 1997 // Знамя. -1998. - № 10.
Громова М. Русская современная драматургия. - М., 1999.
Дуленин О. Выгодная партия // Современная драматургия. – 2004. - № 1.
Канунникова И. Русская драматургия ХХ века. - М., 2003.
Лейдерман Н. Драматургия Н.Коляды. – Екатеринбург, 1997.
Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература: Учебное пособие в 3-х кн. - М., 2001.
Сальникова Е. В отсутствии несвободы и свободы // Современная драматургия. - 1995. - № 1-2.
Серова (Качмазова) Н. Страстные сказки Коляды // Литературная Россия. - 2002. - № 13.
Соколянский А. Шаблоны склоки и любви // Новый мир. -1995. - № 8.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Критерии оценки работы на практических занятиях:

Процесс обучения в высшей школе предусматривает практические занятия. Они предназначены для углубленного изучения дисциплины, играя важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем. Работа студента на практическом занятии признается удовлетворительной, если он: заинтересованно участвует в дискуссии по вопросам, умеет аргументировано вести беседу; демонстрирует четкое знание, а также умение анализировать тексты, сопоставлять их; имеет развернутые конспекты рекомендованной к практическим занятиям литературы, читательский дневник. Работа на практикумах может повлиять на экзаменационную оценку.
Критерии оценок на экзамене:

Оценка «отлично» ставится за четкий, осмысленный и исчерпывающий ответ, полностью соответствующий теме и затрагиваемым проблемам, логично, глубоко и аргументировано ее раскрывающий, демонстрирующий знание материала, владение понятийно-терминологическим аппаратом в пределах поставленных вопросов; разноаспектный и целостный анализ текста, опирающийся на концепции авторитетных ученых, не содержит никаких ошибок.

Оценка «хорошо» ставится за осмысленный ответ, достаточно полно раскрывающий тему, обнаруживающий хорошее знание теоретического материала и его практических, прикладных аспектов, последовательный по изложению, хорошо выстроенный композиционно; стилистический, грамматический и лексический строй речи ответа достаточно разнообразен; допускается 3-4 небольших погрешностей, неточностей или фактических ошибок, интеракция предложенного для анализа текста является не вполне обоснованной.

Оценка «удовлетворительно» ставится за ответ, в целом развивающий тему и демонстрирующий понимание связанных с ней проблем, но обнаруживающий поверхностность, односторонность, неполноту и нелогичность изложения теоретических и практических аспектов материала, слабое владение понятийно-терминологическим аппаратом, недостаточность аргументации, невыразительность речи, однообразие синтаксических и иных конструкций; бедность словарного запаса; допускается 5-6 ошибок в практическом задании; интерпретация текста неубедительна.

Основанием для оценки «неудовлетворительно» является незнание основных понятий и терминов, теоретических основ материала, непонимание поставленных вопросами билета задач, нарушение логики изложения, тяготение к пересказу, а не анализу заявленной тематики проблематики, обилие фактических неточностей и большое количество разного рода ошибок при поверхностном и невразумительном анализе газетного текста.

Основные требования к оформлению реферата.

Объем реферата должен составлять не менее 10-12 страниц формата А4 компьютерного набора, кегль 14 через 1,5 интервала.
Материал должен быть структурирован, поделен на разделы. Разделы с указанием страниц отражены в «Содержании».
Список использованной литературы должен составлять не менее 15 названий. Желательно использовать публикации последних лет. Если позволяет тема, приветствуется привлечение иностранной литературы. В тексте даются ссылки на использованную литературу в соответствии с действующим ГОСТом.
Работа должны быть без ошибок, опечаток. Весь текст печатается на одной стороне листа бумаги. Оставляются поля для пометок и указаний рецензента. Все страницы работы должны быть пронумерованы.
Реферат предваряется титульным листом и помещается в папку со скоросшивателем.

Автор всегда должен помнить, что его работу будут читать!
Тематику рефератов см. в Приложении 3.

1 2 3 4 5 6 7

	Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского филологический... Цель урока: актуализировать и закрепить знания учащихся о В. А. Жуковском. Вызвать интерес к личности и творчеству поэта. Сделать...		Фгбоу впо «Марийский государственный университет» Факультет филологии и журналистики утверждаю Учебная дисциплина: б 17 актуальные проблемы русской литературы второй половины ХХ века
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Факультет русской филологии и журналистики. Факультет истории и юриспруденции. Факультет татарской и сопоставительной филологии....		Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Юридический факультет «Утверждаю» «система семейного досуга как средство гуманизации детско- родительских отношений»
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1		Институт филологии и искусств кафедра истории русской литературы Художественно-документальные жанры русской литературы х1-хх вв.(Генезис, жанры, поэтика)
	Факультет политологии кафедра политической теории утверждаю Московский государственный институт международных отношений (университет) мид россии		Программа дисциплины «История отечественной литературы первой четверти... Ветелиной Л. Г., к ф н., доцентом кафедры современной русской литературы журналистики
	Программа дисциплины «История отечественной литературы первой четверти... Ветелиной Л. Г., к ф н., доцентом кафедры современной русской литературы журналистики		«забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет... Рассмотрение всех тем осуществляется с позиций антропоцентрической лингвистики, проблематика которой воплощается в двух подходах
	Графические невербальные средства передачи информации в модульной рекламе газет тверской области Работа выполнена на кафедре журналистики и новейшей русской литературы фгбоу впо «Тверской государственный университет»		Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего... Учебная практика «Деловой немецкий» (Wirtschaftsdeutsch) позволит студентам профессионально овладеть немецким языком в сфере экономики...
	Факультет журналистики и социологии кафедра теории и практики электронных... Для студентов отделений журналистики, обучающихся по направлению 031300. 62 Журналистика		Российской Федерации Государственный университет Факультет прикладной...
	Российской Федерации Государственный университет Факультет прикладной...		Российской Федерации Государственный университет Факультет прикладной...

Практическое занятие № 5.

«Когда пробьет последний час природы»: антиутопия конца ХХ века

Практическое занятие № 6.

Творчество А.Кима

Похожие: