Урок алгебры в 7 классе. Учитель: Авраменко С. В. Тема урока: «Взаимное расположение графиков линейных функций»

Урок алгебры в 7 классе. Учитель: Авраменко С.В. Тема урока: «Взаимное расположение графиков линейных функций». Цели урока: 1. Отработать навык построения графиков линейных функций. 2. Закрепить влияние значений параметров k и m на взаимное расположение графиков линейных функций. 3. Отработать знания и умения определять взаимное расположение графиков линейных функций. 4. Контроль знаний и умений по изучаемой теме. Использование ТСО: Интерактивная доска, кодоскоп, компьютеры для каждого ученика. Использование ИКТ: Цифровые модули: Федеральный центр информационно- образовательных ресурсов http://eor.edu.ru/ Диск «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» - Уроки алгебры 7- 8 класс ХОД УРОКА Организационный момент. Объявление темы и цели урока. Актуализация знаний. Устная фронтальная работа. Учитель: 1) Какая функция называется линейной? 2) Какая функция называется прямой пропорциональностью? 3) Как называется переменная х и у в уравнении линейной функции? 4) Что показывает коэффициент k ? т? 5) Что является графиком линейной функции и прямой пропорциональности? 6) Как влияет угловой коэффициент на взаимное расположение графиков линейной функции? Для повторения изученного материала ещё раз наглядно посмотрим на взаимное расположение графиков линейных функций. На интерактивной доске проецируется цифровой модуль: «Взаимное расположение графиков линейных функций. И1 А07_034_i01.oms. . Практическое закрепление материала. Устная работа: На доску проецируется тренажёр CD виртуальная школа Кирилла и Мефодия уроки алгебры 7 – 8 класс. Тема «Линейные функции». Отработка практических умений. ( Задания выполняются на интерактивной доске) Задание 1. Напишите уравнение прямой, параллельной графику функции у = 3х и проходящей через точку А (2; 3). Ответ: у = 3х – 3. Задание 2. Составьте уравнение линейной функции, график которой параллелен графику функции у = - 4х + 2,5 и пересекающий график функции у = -2х – 3 в точке на оси ординат. Ответ: у = -4х - 3. Задание 3. Изобразите графики функций полученных в заданиях 1 и 2 в шаблоне системы координат интерактивной доски. Что можно сказать о взаимном расположении графиков этих функций. Ответ: Графики функций пересекаются в точке (0; -3). Лабораторная работа (смотри приложение) Работу выполнить на распечатанных листочках, предварительно их подписать, после выполнения сдать на проверку. 5. Контрольное тестирование: Используется цифровой модуль «Взаимное расположение графиков линейных функций К1» А07_034_к01.oms. (учащиеся выполняют задания каждый за своим компьютером): Итоги урока и объявление оценок: Выводы: Если угловые коэффициенты линейных функций равны, то прямые параллельны; углы наклона к положительному направлению оси ОХ равны, и они будут острые, если k больше нуля, и тупые, если k меньше нуля. Ордината точки пересечения графика линейной функции с осью ОУ равна значению m. Если в уравнениях линейных функций совпадают коэффициенты m, то графики пересекаются в точке на оси ординат. Приложение: Лабораторная работа: Вариант 2 Ответы к лабораторной работе

Похожие:

	Урок алгебры в 10 классе. Тема урока: Преобразование графиков функций Наименование методических разработок, в т ч по самостоятельной работе студентов, курсовым работам, проведению практик, ига		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Конспект урока тема: построение графиков функций в паскале авс. Цель... Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости		Конспект урока возрастание и убывание функций. Экстремумы. (Тема... Цель урока: ввести понятия возрастания и убывания функций, экстремумов функций, научить применять эти понятия при чтении и построении...
	Тема: "Построение графиков функций в Excel" Для построения графиков функций используется тоже мастер диаграмм. Но при этом нужно использовать тип диаграмм «Графики»		Урок алгебры в 8 классе. Тема урока: «Решение задач с помощью рациональных уравнений» Автор: Сорокина Елена Николаевна, учитель математики мбоу «Основная общеобразовательная Сорокинская школа»
	Урок алгебры и начал анализа 10 класс Тема : «Степенная функция, ее свойства и график» Учитель: Вам знакомы свойства и графики элементарных функций, написанных на доске		Урок алгебры в 8 классе по теме: «Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем» Урок систематизации и обобщения изученного материала по теме «Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Рассмотреть различные случаи взаимного расположения графиков линейных функций		Урок алгебры в 9 классе. Учитель Корсикова Л. И. Тема урока : Квадратичная... Способствовать развитию умения сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать, делать выводы
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока математики по теме «Различные задачи на взаимное расположение окружностей на плоскости», проведенного в 6 классе по...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Знать условия пересечения и параллельности графиков линейных функций, определение углового коэффициента
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закрепить навыки преобразования графиков функций и построение графиков при преобразовании тригонометрических функций		Кривоногов Константин Юрьевич, учитель информатики высшей квалификационной... Дробно – рациональных функций и построение их графиков с использованием прикладных и инструментальных программных средств
	Конспект урока информатики в 11 «А» классе Дробно – рациональных функций и построение их графиков с использованием прикладных и инструментальных программных средств		Урок алгебры в 9 классе тема: Функция y=ax 2, ее график и свойства Горшкова Ольга Владимировна, учитель математики высшей квалификационной категории к ф-м н