Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике





Скачать 400.57 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике
страница2/3
Дата публикации21.02.2015
Размер400.57 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Математика > Рабочая программа
1   2   3

Лектору и ассистенту рекомендуется стимулировать развитие самостоятельного мышления у студентов различными педагогическими приемами (по их усмотрению).

Средства обучения обычно стандартны: базовые учебники, иллюстрация зависимостей на доске, и т.п.





1.4.3 Методические указания студентам



1.4.3.1 Общие указания
Наиболее удобным учебником по предмету для студентов-математиков является методическое пособие «Математические модели в геомеханике», изданное в 2009 г. в НФИ КемГУ, автор Г.Л. Линдин и Л.И. Линдина.

В методическом пособии рассматриваются основы предмета, история развития и становления геомеханики, ее связь с другими науками. Далее изложение ведется в классической форме:


1. Основные определения сыпучей среды.

2. Напряжения и деформации сплошной среды.

3. Закон Гука и уравнения равновесия упругой среды.

4. Динамические уравнения упругости.

5. Закон Кулона предельного напряженного состояния.

6. Арочный эффект в грунтах.

7. Основные краевые задачи статики упругости.

8. Интегралы уравнений статики упругости.

9. Плоская задача теории упругости.

Существенная часть пособия посвящена изучению теории упругости и методам решения краевых задач, применению этих методов в прикладных исследованиях. Каждый из разделов снабжен контрольными вопросами и задачами; в конце разделов предлагаются вопросы для самостоятельной работы. Изложение не предусматривает обязательного использования дополнительной учебной литературы.





№ п\п

Тема

На что обратить внимание

(типичные ошибки)

Указания

1

2

3

4

1

Основные определения сыпучей среды

Трудности – в понимании дилатансии сыпучей среды.

Необходимо внимательно (на примерах и рисунках) изучить п. 1.3 [1].

2

Напряжения и деформации сплошной среды

Трудность в понимании компонент напряжений, деформаций и смысла индексов.

Те же рекомендации и ответы на вопросы для самоподготовки.

3

Закон Гука и уравнения равновесия упругой среды

Сложность в различении упругого и неупругого деформирования.

Необходимо внимательно (на примерах и рисунках) изучить п. 3.1 и 4.1 [1].

4

Динамические уравнения упругости

Ошибки в понимании типов волн, возможных в упругой среде.

Необходимо внимательно (на примерах и рисунках) изучить п. 5 [1].

5

Закон Кулона предельного напряженного состояния

Наибольшая сложность в понимании окружности напряжений Мора и условия разрушения Кулона.

Необходимо внимательно (на примерах и рисунках) изучить п. 6.1 и 6.2 [1].

6

Арочный эффект в грунтах

Трудности в понимании проявлений арочного эффекта в грунтах

Ответить на вопросы для самоподготовки п. 7 [1].

7

Основные краевые задачи статики упругости

Трудность в понимании граничных условий, обеспечивающих единственность решения задачи.

Необходимо внимательно (на примерах и рисунках) изучить п. 9.2 и 9.3 [1]грунтов».

8

Интегралы уравнений статики упругости

Наибольшая сложность в понимании значения представления Папковича-Нейбера для решения краевых задач.

Необходимо внимательно (на примерах и рисунках) изучить п. 10.1 и 10.2 [1], а также ответить на контрольные вопросы.

9

Плоская задача теории упругости

Трудности в понимании различий в состоянии плоской деформации и плоского напряженного состояния.

Необходимо внимательно (на примерах и рисунках) изучить п. 11.1 [1], а также ответить на контрольные вопросы.


[1] Математические модели в геомеханике: методическое пособие / Г.Л. Линдин, НФИ Кем ГУ. – Новокузнецк, 2009. – 88 с.


1.4.3.2 Указания по выполнению самостоятельных работ



Самостоятельная работа студентов в ходе изучения дисциплины состоит в подготовке и изложению реферата по выбранной теме. Их своевременное выполнение является предпосылкой к обоснованию возможности допуска студента к зачету и оценки результатов итогового контроля.

Структура заданий по каждой из самостоятельных работ одинакова:

- в начале соответствующего (по номеру) раздела базового пособия даются вопросы для самоподготовки;

- необходимо ответить на эти вопросы в письменной форме.

Каждая из самостоятельных работ должна быть выполнена не позднее, чем через неделю после изучения соответствующей темы. Выполненные работы передаются лектору или ассистенту, ведущему практические занятия. Кроме того, на кафедре МиММ есть соответствующие папки «Для самостоятельных работ студентов (далее имена соответствующих преподавателей)», куда студент может поместить выполненное задание в любое учебное время.


1.4.3.3 Указания по оформлению работ



Порядок оформления самостоятельных работ по дисциплине «Математические модели в геомеханике» весьма демократичен:

- работы могут выполняться на скрепленных двойных тетрадных листах;

- на первой странице указываются: номер самостоятельной работы, номер группы, фамилия и имя студента, номер варианта;

- каждый из вопросов и задач формулируется в соответствии с заданием и нумеруется;

- зачеркивания и исправления допускаются (в пределах приличий).

Проверка самостоятельных работ осуществляется в течение недели; на ее титульном листе ставится отметка – зачтено или - доработать. Зачтенные работы не возвращаются, работы, нуждающиеся в корректировке – возвращаются студенту. После доработки проверка работ повторяется.

Для разъяснения непонятных вопросов лектором курса еженедельно проводятся консультации, о времени которых группы извещаются заранее. В последние годы в НФИ КемГУ нашла распространение практика индивидуально-аудиторных занятий по выполнению самостоятельных работ. Студентам назначается аудитория и время, в течение которого они могут выполнять самостоятельные работы в присутствии ассистентов или студентов старших курсов, дающих им квалифицированные текущие консультации.

1.5 Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль освоения программы оценивается по результатам выполнения студентами контрольных (самостоятельных) работ и докладам по выбранным темам.

График выполнения самостоятельных работ формируется исходя из следующих требований к началу зачетной недели:

- студент обязан выполнить все самостоятельные работы, предусмотренные программой курса;

- студент обязан подготовить темы докладов и выступить на практическом занятии.

Промежуточный контроль освоения программы осуществляется в форме тестирования во время аттестации студентов.

Итоговый контроль осуществляется в форме зачета. Вопросы и задачи для зачета приведены в разделе 4. Из них формируются билеты. На зачете студентам предлагается по одному теоретическому вопросу и по одной задаче.

1.6 Требования к уровню освоения программы

Уровень освоения программы оценивается своевременностью и качеством сдачи зачета. При этом на зачете дается один теоретический вопрос и одна задача. При сдаче зачета каждая позиция (вопрос, задача) оцениваются баллами:

3 балла – решение правильное;

2 балла – решение правильное, но с недочетами;

1 балл – путь решения правильный;

0 балл – решение неправильное, или отсутствует.

При сдаче зачета можно получить в сумме от нуля до 6 баллов. Зачет выставляется, если количество набранных баллов от 4 до 6.

.

1.7 График организации самостоятельной работы студентов
В ходе обучения дисциплине «Математические модели в геомеханике» студенты выполняют реферативную работу по темам, предложенным в методическом пособии «Основные положения теории механики грунтов».

График организации самостоятельной работы студентов ДО специальности «Прикладная математика и информатика» по дисциплине «Математические модели в геомеханике»


Общее кол-во часов по учебному плану - 140 час.

56 часов Аудиторная работа

56 час. Самостоятельная работа

Формы аудиторных учебных занятий (час.)

Виды самостоятельной учебной работы (час.)

№ недели


№ и тема лекции


28 часов

Лекции

28 часов

Практические занятия

0 часов лабораторные работы

28 час.

*

Изучение теоретического материала

28 час.

**

Решение практических задач

-- час.
Составление практических задач и тестов

-- час.
Выполнение курсовой работы

-- час.
Индивидуальные задания

9 семестр

1-2

1. Основные определения сыпучей среды. Напряжения и деформации сплошной среды.

4

4

0

4

4










3-4

2. Закон Гука при упругом деформировании сплошной среды.

4

4

0

4

4










5-6

3. Статические и динамические уравнения упругого тела.

4

4

0

4

4










7-8

4. Закон Кулона предельного напряженного состояния.

4

4

0

4

4










9-10

5. Арочный эффект в грунтах. Основные краевые задачи статики упругого тела.

4

4

0

4

4










11-12

6. Интегралы уравнений статики упругого тела.

4

4

0

4

4










13-14

7. Плоская задача теории упругости.

4

4

0

4

4










ИТОГО

28

28

0

28

28

-

-

-


2 Тематика и перечень контрольных (самостоятельных) работ, заданий и задач
2.1 Контрольные работы
Вариант № 1


  1. Какие грунты называются связными? Привести примеры.

  2. Какие среды называются сыпучими? Привести примеры.

  3. Дать определение пористости и пустотности грунта.

  4. Определить основные характеристики в модели рыхлой среды.

  5. Определить основные характеристики в модели плотной среды.

  6. Каким способом образуется рыхлая и плотная среда?

  7. Дать определение дилатансии. Продемонстрировать это понятие в модели плотной среды. Значение дилатансии в практике.


Вариант № 2


  1. Что называется гипотезой сплошности?

  2. Дать определение приближенного и истинного напряжения. В каких единицах оно выражается?

  3. Что называется напряженным состоянием сплошной среды в точке?

  4. Дать определение компонент напряжений, нормальных и касательных напряжений. Что называется законом парности касательных напряжений?

  5. Какие существуют простейшие типы напряженных состояний? Какое напряженное состояние называется однородным?

  6. Что называется главными направлениями и компонентами напряжений?

  7. Решением, какой задачи является формула Коши?

  8. Какие существуют простейшие виды деформаций?

  9. Какая деформация среды называется однородной?

  10. Что называется относительными удлинениями в точке А в направлении координатных осей и относительными деформациями сдвига в точке А? Как они выражаются через компоненты перемещений?

  11. Что называется компонентами деформаций и главными компонентами деформаций?


Вариант № 3


  1. Какие три опыта определяют закон Гука?

  2. Каков механический смысл модуля Юнга и коэффициента Пуассона?

  3. Чем отличается упругое деформирование от неупругого?

  4. Что называется методом наложения напряжений и законом Гука?

  5. Какая среда называется изотропной и анизотропной?

  6. Что называется модулем сдвига и законом Гука в общем случае?

  7. Как выражаются напряжения через функции от деформаций?

  8. Каков механический смысл модуля объемного расширения?

Вариант № 4


  1. Как получаются двумерные и трехмерные уравнения равновесия Коши?

  2. Уравнения совместности напряжений и деформаций.

  3. Как получаются уравнения равновесия в деформациях и в перемещениях Ламэ?

  4. Что называется оператором Лапласа?



Вариант № 5


  1. Рассказать об уравнениях Ламэ движения упругой среды.

  2. Какие уравнения описывают распространение деформации сдвига или деформации объемного расширения?

  3. Какие возмущения переносятся продольными и поперечными волнами, и с какими скоростями?

  4. Какая волна называется плоской, и какой формулой выражается общее решение плоской волны?

В какой упругой среде, и с какой скоростью могут распространяться поверхностные волны? Какое значение они имеют в связи с землетрясениями и соударениями твердых тел?

Вариант № 6


  1. Определить предельное значение касательного напряжения, пластический сдвиг и остаточный сдвиг.

  2. Смысл закона Кулона. Формула закона Кулона.

  3. Определить связность грунта с помощью сцепления.

  4. От чего зависит угол внутреннего трения? Как он связан с углом естественного откоса?

  5. Какое деформированное состояние называется плоской деформацией? Какое главное напряжение содействует пластическому сдвигу?

  6. Каков смысл окружности Мора? Показать графически сопряженные линии скольжения и линию разрушения.

  7. Определить активное и пассивное ренкиновское состояние весомой сплошной среды. Как расположены линии скольжения?

  8. Как ставится задача Ренкина? Определить коэффициент бокового отпора несвязной весомой среды.



Вариант № 7


  1. Дать определение арочного эффекта в уплотненной среде.

  2. Каково практическое значение арочного эффекта?

  3. Каков порядок течения сыпучей среды из емкости, и какую роль в этом играет дилатансия?

  4. Как определяется область влияния горной выработки?

  5. Наклон, кривизна и их значение в определении охранной зоны подработанной земной поверхности.



Вариант № 8


  1. Какова цель задачи Янсена?

  2. Какие основные предположения принимаются в задаче Янсена?

  3. Вывести уравнение равновесия тонкого слоя сыпучей среды.

  4. Поставить задачу Коши для напряжения z(z) .

  5. Найти решение задачи Коши и отметить его свойства.


Вариант № 9


  1. Определить тензоры напряжений и деформаций, уравнения равновесия , формулу Коши и закон Гука в матричной форме.

  2. Как ставятся основные краевые задачи статики упругого тела?

  3. Определить внутреннюю потенциальную энергию деформирования упругого тела. Какими свойствами обладает плотность этой энергии?

  4. Доказать единственность решения основных краевых задач статики упругого тела.

Вариант № 10


  1. Какая функция называется гармонической (бигармонической)? Привести примеры гармонических функций.

  2. Какая часть деформации (перемещения) является гармонической функцией?

  3. Доказать представление перемещений в форме Папковича-Ней-бера.

  4. Привести примеры интегралов уравнений статики типа «центр расширения (сжатия)».

  5. Как получается интеграл уравнений в случае сосредоточенной силы?

  6. Как используется решение для сосредоточенной силы при изучении дополнительных напряжений около линии скольжения?

  7. Каков эффект распределения напряжений связан с тонкой линией скольжения и каковы приложения этого эффекта?



Вариант № 11


  1. В каких случаях применяется плоское напряженное состояние и плоская деформация?

  2. Каким уравнениям удовлетворяют напряжения в плоской задаче?

  3. Какими свойствами обладает функция Эри?

  4. В какой форме можно представить любую гармоническую и бигармоническую функцию?



Вариант № 12


  1. Как получаются формулы Колосова-Мусхелишвили?

  2. С какой целью и как применяется конформное отображение в плоской задаче?

  3. Метод решения задачи об эллиптическом отверстии в упругой плоскости, равномерно растягиваемой на бесконечности.

  4. Концентрация напряжений около кончика эллиптической трещины.

3 вопросы для зачета

1   2   3

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconПлан чтения лекции по учебной дисциплине «Математические методы» Раздел №2
Учебные и воспитательные цели: изучить основные виды задач линейного программирования, их математические модели
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconМатематические методы и модели
Габрин К. Э., Математические методы и модели: Семестровое задание и методические рекомендации к решению задач. – Челябинск: Издательство...
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconРабочая программа учебной дисциплины «Технология размещения промышленных...
В пособии описаны найденные авторами математические модели количественных связей характеристик кардиореспираторной системы человека:...
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономико-математические...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономико-математические методы и модели»
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconПрограмма дисциплины «Экономико-математические методы и модели в...
...
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconВасильев е. П. Экономико математические методы и модели часть I
Лукинова С. Г., Шатохина Л. В., Васильев Е. П. Экономико-математические методы и модели Часть I. Учебно-методический комплекс. –...
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconРабочая программа учебной дисциплины теоретическая механика направление...
Целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области теоретической механики. Задачей изучения дисциплины является...
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconПримерная программа наименование дисциплины Дифференциальные уравнения...
Он должен успешно использовать математические модели различных физических, механических и экономических процессов, уметь правильно...
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconТема: «Математические расчеты семейного бюджета»
Математическая экономика – теоретическая и прикладная наука, предметом которой являются математические модели экономических объектов...
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconРабочая программа учебной дисциплины «Математические методы в инженерии»
Целью дисциплины является изучение и освоение студентами современных математических методов решения инженерно-технических задач
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconМетодические указания по выполнению реферата по учебной дисциплине...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconМетодические указания по выполнению реферата по учебной дисциплине...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconМетодические указания по выполнению реферата по учебной дисциплине...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconФакультет экономики, менеджмента и международного туризма
Рабочая программа дисциплины «Интернет-технологии в туризме». Учебное издание для студентов, обучающихся по направлению 100400. «Туризм»....
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconГорюшкин А. А., Хуторецкий А. Б. Математические модели и методы исследования...
Горюшкин А. А., Хуторецкий А. Б. Математические модели и методы исследования операций: курс лекций: Учеб пос. Новосиб национ иссл...
Рабочая программа учебной дисциплины дс. Математические модели в геомеханике iconУчебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)...
Математические методы в экономике, экономика труда, экономика организаций и предприятий, бухгалтерский учет, анализ и аудит, налоги...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск