Одаренность по-прежнему остается загадкой для многих детей, учителей и многих родителей. Для широкой общественности же наиболее важными проблемами являются не

Проблемы одарённых детей Одаренность по-прежнему остается загадкой для многих детей, учителей и многих родителей. Для широкой общественности же наиболее важными проблемами являются не столько научные основания, сколько прежде всего их реальные жизненные проявления, способы выявления, развития и социальной реализации. Забота об одаренных детях сегодня – это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни завтра. Уже существуют способы выявления таких детей, вырабатываются программы помощи им в реализации своих способностей. Однако проблема диагностики и развития высоко одаренных и талантливых детей на всех этапах их обучения , проблема понимания детьми своей одаренности и личной ответственности за творческую самореализацию существует. Сегодня, огромное значение имеет понимание проблем адаптации, стоящих перед одаренными детьми. Педагогам и родителям необходимо учитывать эти проблемы при составлении программ для одаренных детей. Проблемы одаренных детей 1. Неприязнь к школе 2. Игровые интересы 3. Конформность 4. Погружение в философские проблемы 5. Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитиям 6. Стремление к совершенству (перфекционизм) 7. Ощущение неудовлетворенности 8. Нереалистические цели 9. Сверхчувствительность 10. Потребность во внимании взрослых 11. Нетерпимость Учебные программы для одаренных детей дошкольного возраста должны качественно отличаться от программ, рассчитанных на детей со средними способностями. Но эти отличия не должны сводиться к просто большому объёму осваиваемого материала или более высокими темпами учебно-познавательного процесса. Необходимость уделять большее внимание развитию у детей творческих способностей, интеллектуальной инициативы, критического мышления, социальной адаптации, социальной ответственности и качеств бескорыстного лидерства. Учебная программ направленная исключительно на развитие мыслительных процессов может оказаться весьма ограниченной. Как показывает практика, результаты применения подобной программы носят довольно искусственный характер. Если мы, педагоги, хотим, чтобы одаренные дети сами могли продуцировать идеи и добывать знания, то нам необходимо предоставить им средства, развивающие навыки систематического мышления, умения оценивать, исследовать и открывать новое. Главной нашей задачей является пробуждение в детях исследовательских интересов. Помещение, используемое оборудование должны соответствовать программным идеям. Важными элементами, в частности, являются размеры помещений для занятий, возможности их легкой перепланировки, оснащенность необходимым техническим оборудованием. Не все дети раскрываются в учебном процессе. Пушкин имел «2» по математике, Эйнштейна выгоняли с уроков… Поэтому одной из важнейших задач является - повышенное внимания к проявлениям таланта в какой-либо области во внеклассной работе: кружки, секции, клубы по интересам, дискуссионные клубы и т.д. Не все дети станут великими учеными, писателями, политиками... Но от каждого гражданина общества, от его вклада в общее дело зависит то, какой будет наша родная Беларусь. Сегодня Президент и Правительство уделяют большое внимание работе с одаренными детьми и творческой молодёжью. В своей предвыборной программе «Государство для народа» (2006 год) А.Г. Лукашенко сказал: «Сегодня, Беларуси, как никогда, необходимы инициатива, энергия и целеустремленность, то есть качества, которыми обладает современная молодежь. Именно они, пониженные на возможности новейших технологий, обеспечат динамичное развитие нашей страны. Молодым людям надо дать высококачественно образование и хорошо оплачиваемую работу. Государство будет создавать все условия для того, чтобы каждый молодой человек имел возможность реализовать свои способности в собственной стране, где его талант будет применяться с максимальной отдачей для него самого и для всего общества». Личность одаренного ребенка несет в себе явные свидетельства его незаурядности, так как и уровень, и индивидуальное своеобразие деятельности ребенка определяются, прежде всего, его личностью. Наиболее важной характеристикой личности детей с проявлениями одаренности является особая система ценностей, то есть система личностных приоритетов, важнейшее место в которой занимает деятельность, соответствующая содержанию одаренности. У одаренных детей существует пристрастное, личностное отношение к деятельности, составляющей сферу их интересов. Задача создания условий, при которых задатки ребенка становятся способностями, что обеспечивается сохранением могучей, даруемой нам природой, познавательной потребностью, стоит не только перед родителями, но и перед педагогами. Какое же место занимает школа в процессе развития одаренного ребенка? Опыт показывает, что она может играть как и позитивную, так и негативную роль. Обучение является одним из видов познавательной деятельности, поэтому важно сохранение позитивного эмоционального отношения к ней. Более того, если учебный процесс не связан с радостью, не вызывает интереса и сводиться для ребенка лишь к выполнению повседневных обязанностей школьника, он не имеет никакого отношения к развитию способностей. Нужно, чтобы наши учителя понимали такую простую истину: погоня за уровнем знаний, умений и навыков снижает познавательный интерес, радость познания, тормозит развитие творческих способностей и уничтожает одаренность ребенка.

Похожие:

	Великая монгольская империя – мировая супердержава средневековья Для многих и по сей день остается загадкой, как так случилось, что маленькое, никому не известное племя перевернуло всю мировую историю...		Учителем нужно родиться, и только после этого стать Учитель… к этому слову мы привыкаем практически с рождения. Профессия учителя во все времена была и остается наиболее почетной, но...
	Необходимость включения курса в учебный план и его актуальность объясняется... Россия становится все более активным участником многих международных экономических организаций		Конспект просветительского мероприятия для учителей Разработала Намм... Охватывает широкую область проявлений, связанных с легкостью установления и высоким качеством межличностных отношений. Эти способности...
	Реферат Тема: «Бородинское поле Славы» Все это часто остается тайной для многих людей, но все же извечно происходит, давая всем нам надежду на светлое и доброе будущее		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Широкой информированности общественности и прежде всего родителей в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах...
	Рабочая программа по курсу "Информатика" Для многих дальнейших предметов, связанным с информационными технологиями, знания, полученные в ходе изучения информатики, являются...		Полезные ископаемые Республики Молдовы По этой причине основные ископаемые на территории республики имеют осадочное происхождение. Наиболее важными из них являются месторождения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Из многих произведений, прочитанных в школе, рассказ «Муму» И. С. Тургенева, бесспорно, остается в памяти каждого учащегося. Почему?...		Электронные образовательные ресурсы Полезные ссылки Ресурсы предназначены для администрации, методистов, учителей и учащихся образовательных учреждений, а также родителей и представителей...
	Образовательные ресурсы для лицеистов, родителей и учителей Школьные порталы Социальный портал в области образования для подростков, их родителей и учителей. Содержит актуальную информацию по конкурсам, олимпиадам,...		Экзамены, выступление перед аудиторией, индивидуальные ответы на... Региональная оценка качества образования учащихся. 2012 г. Русский язык 9 класс 9094(/4)
	Отзывы учителей о фестивале На многих фестивальных уроках был представлен химический эксперимент. Для активизации мышления учащихся использовались шарады, загадки,...		Доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Он предназначен для всех участников образовательного процесса: учащихся, их родителей, педагогов, социальных партнеров, а также для...
	Борисова Г. М. Воспитатель гкп детский травматизм причины детского травматизма Поэтому детский травматизм и его предупреждение являются важной социальной проблемой, к которой должно быть привлечено внимание не...		Программа элективного курса для 10 -11 классов «Химия и здоровье человека» Сохранение и углубление здоровья населения – одна из наиболее актуальных проблем современности. Беседы с учащимися, анкетирование...