Анализ методической работы МБОУ Лицей №1 Ступинского муниципального района за 2012 – 2013 учебный год
В 2012– 2013 учебном году педагогический коллектив лицея работал над темой «Совершенствование индивидуального подхода к учащимся в выборе профиля обучения в период перехода на ФГОС второго поколения»
В процессе работы над этой темой решались следующие основные задачи:
1.Активное изучение и внедрение новых методик преподавания в целях развития познавательных интересов учащихся, активизации их умственной и физической работоспособности.Расширение спектра занятий по выбору учащихся, широкое вовлечение их во внеаудиторную занятость .
2.Целенаправленное совершенствование педагогического мастерства на основе проведения открытых уроков каждым учителем, с использованием информационно – коммуникативных технологий. Реализация индивидуальных способностей одаренности и талантов обучающихся как основа личностно-ориентированного подхода к каждому учащемуся.
3.Оптимальное сочетание требований Ф.Т.О.С. к качеству образования с учетом индивидуальных способностей учащихся.
4. Совершенствование индивидуального подхода к учащимся в выборе профиля обучения в период перехода на ФГОС второго поколения.
Основной формой работы по реализации поставленных задач оставался педагогический совет и работа предметных методических кафедр.
В 2012 – 2013 учебном году были проведены педагогические советы по следующим темам:
1. Вовлечение каждого обучающегося в досуговую деятельность, как результат оптимизации образовательного процесса и повышения качества классного руководителя. Докл. Трошина М.В. Выступили: Щепакова Л.А., Попова Н.И., Смачнева О.М., Симонова Н.Н., Малявка Е.М. ,Грива С.Ю., Елисеева С.М. 2.Система работы с одаренными детьми в рамках образовательного пространства лицея на основе научных современных методик и технологий обучения, воспитания и развития личности . Выступили : Сухобокова Т.Н., Родионова М.П., Казанцева Н.П., Сергеева Т.И., Мастеркова Р.В., Глазкова Н.А., Федосеева Е.К.
3. Анализ хода реализации Программы развития лицея « Достижение современного качества образования с использованием компьютерных технологий и развитие профильного обучения» Докл.Галкина Е.П. Выступили: Казина Л.И, Арцимович Л.И., Смачнева О.М., Костенко Н.М., Пономарева С.Г., Смачнева О.М.
4.Итоги промежуточной и государственной аттестации выпускников лицея.
В лицее на протяжении длительного времени работают методические предметные кафедры учителей – предметников:
1.Начальных классов.
2.Историко – филологическая.
3.Физико – математическая.
4.Естественно – научная.
5.Физической культуры, технологии, ОБЖ, искусства.
6.Иностранных языков.
7.Классных руководителей.
Руководители кафедр строили методическую работу на основе анализа работы кафедры за прошлый год и планов, составленных на 2012 – 2013 учебный год в соответствии с методической темой лицея. В планы работы кафедр были включены темы контроля, соответствующие теме лицея, проведения научно-методической конференции (историко-филологическая кафедра). Каждая кафедра провела по 4 заседания, на которых все учителя – предметники выступали с докладами по темам самообразования, делились опытом работы в том числе и по подготовке учащихся к единому государственному экзамену на уроках, элективных курсах. Большое внимание уделялось повышению качества знаний учащихся, вовлечению учащихся в различные виды творческой деятельности. Проводили срезы, диагностические работы, тренировочные работы по математике в 11–х классах по подготовке к Е ГЭ, анализировали результаты срезов, диагностических и контрольных работ.
Историко-филологическая кафедра провела заседания, на которых большое внимание уделялось инновационным технологиям обучения, повышению качества знания учащихся, вовлечению лицеистов в различные виды творческой деятельности; делились опытом по подготовке к ГИА и ЕГЭ. Кафедра проводила контрольные диктанты, диагностические работы, проверку техники чтения в 5-7 классах, анализировала результаты диагностических и контрольных работ. Уровень обученности составил-100%,качество знаний-63%. Учителя-историки были награждены Почетными грамотами Патриарха Всея Руси Кирилла, посвященными 200-летию Отечественной войны 1812 года. Учителя русского языка и литературы приняли участие в семинаре « Современные образовательные технологии в преподавании русского языка и литературы», в региональной научно-практической конференции «Поддержка образовательных интересов соотечественников и трудовых мигрантов: проблемы и пути решения на территории Московской области».
Проводились предметные недели, которые способствовали организации познавательной деятельности учащихся.
Физико-математическая кафедра провела 5 заседаний,на которых учителя выступали с темами по самообразованию, делились новыми разработками. В течение года учителя поделились опытом свей работы с коллегами по следующим темам:
Решение задач с практическим содержанием в материалах ГИА.(Жукова О.Г.)
Соблюдение орфографического режима(Сергеева Т.И.)
Моделирование физических процессов.(Арцимович Л.И.)
Итоги проведения недели математики(Сергеева Т.И.)
Мониторинг успеваемости.(Сухобокова Т.И.)
Учитель математики Абрезина Т.И.приняла участие в фестивале педагогического
мастерства победителей и лауреатов областного конкурса педагог года Подмосковья,дав открытый урок по теме «Достоверные и случайные события», учитель информатики Глазкова Н.А. в рамках Московской областной педагогической ассамблеи дала открытый урок по теме « Работа с фрагментами изображения».
Был проведен семинар на тему «Развитие индивидуальных способностей одаренности и талантов учащихся», в котором приняли участие каждый учитель кафедры.
При проведении круглого стола по теме «Задачи по теории вероятности в материалах ЕГЭ по математике и информатике» выступили учителя со следующими сообщениями:
- Задачи по теории вероятности в материалах ЕГЭ по математике(Абрезина Т.И.)
- Сложности при изучении темы комбинаторика и ТВ.(Сергеева Т.И.)
- Видеоуроки и ТВ. (Дизер Е.Е.)
- Задачи по теории вероятности в материалах ЕГЭ по информатике(Глазкова Н.А.)
Учителя в своей работе используют современные технологии, которые повышают уровень образования,снижают нагрузку учащихся. Учитель математики Абрезина Т.И. приняла участие в районном конкурсе « Профессионализм-залог успешности учителя предметника», в областном конкурсе «Компьютер и школа» в номинации «Лучший урок с использованием презентации».
Естественно-научная кафедра рассматривала следующие вопросы:
1.Технология формирования и реализации социокультурной составляющей содержания школьного курса географии.(Красноперова С.И.)
2. Практико-ориентированное обучение на уроках химии.( Пономарева С.Г.)
3. Формирование эколого-эстетической культуры учащихся в процессе биологического образования на основе выразительности подхода.(Курило А.А.)
4. Внеклассная работа, как одна из форм работы с учащимися, повышающей интерес к изучаемому предмету.(Пономарева С.Г.). Со стороны администрации был осуществлен контроль за знаниями и умениями учащихся,где проводились диагностические работы, контрольные срезы.
Кафедра учителей иностранного языка работала над темой « Совершенствование индивидуального подхода к учащимся с целью эффективного взаимодействия педагога и учащихся на уроках иностранного языка». Учителя выступали с докладами по темам самообразования:
Бритик И.В. « Методика работы с литературно-художественным текстом на
занятиях по домашнему чтению».
Калачева Н.Н. « Индивидуальный подход к учащимся с целью развития творческих способностей на уроках иностранного языка».
Прокофьева Л.Н. «Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку в группах со смешенным составом учащихся».
Сергеева Л.В. «Методика проведения дидактических игр на английском языке»
Кафедра Физической культуры, технологии, ОБЖ, искусства решала следующие вопросы:
1.Пропаганда здорового образа жизни.
2.Вовлечение учащихся в систематические занятия физической культурой и спортом.
3.Развитие учебных умений на уроках в условиях личностно-ориентированного обучения.
4.Повышение творческой активности учителя.
5.Формирование ответственного отношения по сохранению здоровья учащихся.
Разработка современных теоретическо-методических и практических подходов к воспитанию молодого поколения, обеспечение успешной адаптации учащихся в процессе физического воспитания, а также их духовное совершенствование.
В предметных олимпиадах по физической культуре 5 учащихся стали призерами. По итогам годовой спартакиады учащиеся лицея заняли 1 место. Лицеисты успешно выступали в военно-патриотических состязаниях, где 2 раза становились победителями и призерами.
Кафедра учителей начальной школы провела 4 заседания, где заслушивались и обсуждались следующие вопросы: «Работа по развитию творческих способностей одаренных детей», «Перегрузка при выполнении домашнего задания», « Пути формирования прочных навыков устного счета», «Подготовка детей в среднее звено».
Для учителей 1-х классов был проведен круглый стол по теме: « Деятельность учителя по организации адаптационного периода в 1-м классе»(Смачнева О.М.,Щепакова Л.А., Попова Н.И.,Мастеркова Р.В.). В марте 2013 года на кафедре прошел семинар «Творческий отчет по теме самообразования». На заседании кафедры были заслушены доклады учителей 4-х классов о подготовке детей к переходу в среднее звено.Круглый стол на тему: « Методы и формы работы по повышению качества знаний учащихся» прошел на последнем заседании кафедры в мае. Проводились контрольные срезы и контрольные диктанты,диагностические работы.
Уровень обученности учащихся начальных классов-100%, качество знаний во 2-х классах-82%, в 3-х классах-79%, в четвертых классах-80%.
В октябре 2012г. в рамках Межрегиональной педагогической ассамблеи Федосеева Е.К. дала открытый урок по ОПК « Христианские добродетели на примере жития Преподобного Сергия Радонежского». В феврале 2012 на базе МБОУ Лицей №1 прошел районный семинар,где Федосеева Е.К. провела открытый урок-проект по окружающему миру «Экологическая безопасность». В рамках нового предмета ОРКСЭ Федосеева Е.К. разработала серию дисков с методическим материалом, презентации, видео и аудио-материалы для уроков, для учителей района дала открытый урок по теме: «Православная молитва». Она является победителем районного конкурса «Рождественские встречи». В 2012 – 2013 учебном году наши учителя приняли участие в районном заочном конкурсе на лучшую методическую разработку урока по ФГОС с использованием мультимедийного сопровождения. Астахова М.М.- учитель 1 «В» класса- участник, Мастеркова Р.В.- учитель 3 «А» класса– участник. Щепакова Л.А., учитель 2 «Б» класса представила методическую разработку урока на тему: «Технология дифференцированного обучения» - призёр, Смачнева О.М., учитель 2 «В» класса представила разработку урока на тему: «Современный урок в условиях реализации ФГОС» - участник. Федосеева Е. К.- 4 «В» класс приняла участие в районный конкурсе «Электронные презентации ко дню города Ступино» - участник. Федосеева Е.К. приняла участие в районном фестивале «Рождественские встречи» в номинации «вокальный ансамбль» – победитель; в номинации «хоровая композиция» – победитель. Кузьмина В.Т.приняла участие в конкурсе на лучший открытый урок 8 класс: на сайте 1 сентября – участник.
Кафедра классных руководителей на заседаниях рассмотрела вопросы:
«Современные методы индивидуального подхода» - Бузина О.В.
« От выбора зависит –жизнь» - Савельева В.А.
Анализ и планирование контроля посещаемости детей, склонных к систематическим пропускам.- Савельева В.А.
Профориентация по теме: «Будь готов:профессиональные роли.»-Пономарева С.Г.
Выступления по реализации профилактических программ.(Беляева Н.В.,Казина Л.И., Ларенко В.И.,Грива С.Ю).
С целью обмена опытом, проводились открытые воспитательные мероприятия- Смачнева О.М. Щепакова Л.А.
Научно-практическая конференция- были заслушены проекты учителей: Куракиной О.С. 6а класс « Бездомные собаки. Проблема всех и каждого», Глазковой Н.А.6Б класс «В волшебном мире оригами», Арцимович Л.И.6В класс «Астрономия в картинках».
Таким образом, вся работа кафедры способствовала:
- повышению теоретических и практических форм и методов организации воспитательной работы;
- разработке индивидуальных подходов к воспитанию, социализации и адаптации личности ребенка, находящегося в тяжелой жизненной ситуации;
- внедрению современных методов и подходов в организации досуговой деятельности классов.
На заседаниях кафедр администрацией лицея заслушивались отчеты учителей по проделанной работе над темой по самообразованию, вовлечению детей в исследовательскую деятельность, по внедрению инновационных технологий на уроках, как проходит активизация работы по публикации методических материалов в периодических изданиях.
Проводились предметные недели, которые способствовали организации познавательной деятельности учащихся.
Еще одной формой организации методической работы в лицее является школа передового опыта. В рамках работы школы особое внимание было уделено совершенствованию форм и методов проведения урока. Каждый учитель лицея провел открытый урок в соответствии с графиком в течение учебного года. 90% учителей на открытых уроках использовали компьютерные технологии. Всего в лицее было 43 открытых урока. Анализ посещенных уроков показал, что учителя владеют методикой проведения и самоанализа урока, используют в работе информационно – коммуникативные технологии. В средней школе на уроках используют материалы контрольно – измерительных материалов ЕГЭ прошлых лет. 6учителей – победителей ПНПО 2006-2008 года на федеральном и муниципальном уровне (Костенко Н.М., Сергеева Т.И, Родионова М.П., Глазкова Н.А., Казина Л.И.) проводили консультации, мастер – классы в рамках обмена опытом работы, в соответствии с планом диссеминации передового педагогического опыта.
Лицей работает по базисному учебному плану 2004 года по учебным программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
В начальной школе преподавание предметов ведется по УМК «Школа 2100» и «Школа России». В 2012 - 2013 учебном году обучение по новым ФГОС начато в 3-х 1 классах .
Переход на ФГОС НОО осуществлен через:
1. Изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального уровней по внедрению ФГОС НОО.
2. Составление основной образовательной программы.
3. Анализ условий на соответствие требованиям ФГОС.
4. Информирование родителей о подготовке к переходу на новые стандарты.
Информирование родителей о введении ФГОС НОО обеспечивалось через проведение классных и общешкольных родительских собраний, где родителям была дана информация о переходе школы на новые ФГОС, представлена программа действий по реализации стандартов. На сайте лицея была открыта страница «ФГОС» и размещена информация о введении ФГОС НОО с 1 сентября 2011года, о внеурочной деятельности, введенной в этом учебном году.
Для обеспечения материально-технических условий в начальной школе в соответствии с ФГОС требуется создание информационно-образовательной среды, включающей учебное оборудование и средства информационных технологий (компьютерная техника и программное обеспечение, доступ к сети Интернет, локальные сети и т.д.).
В настоящее время кабинеты, в которых занимаются первоклассники, оснащены современными компьютерами, телевизорами, в одном классе интерактивная доска и мультимедийный проектор.
Подготовка квалифицированных кадров для введения ФГОС НОО является одним из самых важных, сложных и продолжительных по времени процессов, поскольку системно деятельный подход, который лежит в основе стандарта, требует перестройки учителем своей педагогической практики начальной школы, интенсивного освоения новых средств обучения и современных образовательных технологий.
Обеспеченность введения ФГОС педагогами, которые работают в 1 классах, составляет 100%: все педагоги прошли соответствующие курсы повышения квалификации.
Целью реализации ООП НОО является создание в лицее образовательного пространства, обеспечивающего формирование системы универсальных учебных действий, готовность к познанию и освоению окружающего мира, личностное развитие и воспитание, укрепление физического и духовного здоровья младших школьников. Для достижения этой цели необходимо разобраться, в чем же новизна стандарта второго поколения в современном уроке и какие результаты дает нам введение стандартов.
Отличительной чертой стандартов является внеурочная деятельность.
|
