Практикум по естественнонаучным дисциплинам (наименование) Направление подготовки
Скачать 0.5 Mb.
|
Тематический план самостоятельной работы
Тема 1. Психолого-педагогические основы развивающего обучения математике План: 1. Выписать обязательный минимум содержания начального математического образования в соответствии с новыми государственными образовательными стандартами. 2. Составить задания по формированию и развитию приемов умственных действий (на каждый прием по 5 заданий) 3. Составить или подобрать задания на развитие познавательных процессов. Основные понятия и категории: приемы умственных действий: анализ, синтез, сравнение, классификация, аналогия обобщение. Список рекомендуемой литературы 1. Артемов, А.К. Приемы организации развивающего обучения математики/ А.К .Артемов // Начальная школа. – 1995. №3. 2. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения./ В.В.Давыдов. – М.:1998
4. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы.Ч.1. – М.:2001 5.Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений. Начальная школа. / [сост. Е.С. Савинов]– М.: Просвещение, 2010. – 191с. 6.Истомина, Н.Б. Развивающее обучение / Н.Б. Истомина // Начальная школа. – 1995. – №12. 7. Разноуровневые задания по математике в начальных классах: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; авт.-сост.: Е.В. Мальцева, Л.П. Чебоксаринова. — Йошкар-Ола, 2011. — 158 с. 8. Чебоксаринова, Л.П. Вариативный подход к обучению младших школьников математике с позиции выбора учебно-методического комплекса / Л.П.Чебоксаринова Начальная школа: проблемы и перспективы. Йошкар-Ола, 2006 9.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010. – 31с. Тема 2. Концептуальные основы начального курса математики по системе «Гармония» План: 1. Выписать из учебников математики Истоминой Н.Б. задания по формированию и применению приемов сравнения и классификации. 2. Анализ тематических тетрадей и др. учебно-методической литературы по системе «Гармония». 3. Составить протокол урока математики по учебнику Н.Б.Истоминой и его самоанализ 4. Подготовка сообщений по формированию основных математических понятий в учебниках Истоминой Н.Б. (работа в группах). а) формирование понятий числа и величины б) особенности ознакомления с задачей в) арифметические действия г) особенности изучения алгебраических понятий д) особенности изучения геометрических понятий 5. Решение методических задач. Основные понятия и категории: приемы умственной деятельности, тематический принцип построения программ, внутренняя дифиринциация заданий, учебные задания, методические приемы работы над задачей. Список рекомендуемой литературы
3. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. Часть 1 (1-4). – М.: Просвещение, 2001. 4. Теоретические основы методики обучения математике в начальных классах: Пособие для студентов фак. подгот. учителей нач. классов заоч. отд-ния / Под ред. Н.Б. Истоминой. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 5. Учебно-методический комплект для четырехлетней начальной школы «Гармония». – Смоленск, 2001. 6. Шмырева, Г.Г. Нестерович, С.М. Учебник как основа построения развивающего урока математики / Г.Г. Шмырева, С.М. Нестерович // Начальная школа. – 2002 №3 Тема3: «Содержание и построение учебников математики по программе «Школа 2000» План: 1.Составление план-конспекта проблемного урока по учебнику математики Л.Г. Петерсон. 2. Подготовить сообщение по использованию блиц-турниров в процессе обучения математике по учебникам Л.Г. Петерсон. 2. Подготовка докладов по формированию понятий с учетом особенностей учебников. Основные понятия и категории: технология проблемного урока, деятельностный подход, блиц-турниры, система формирования фундаментальных понятий. Список рекомендуемой литературы
Тема 4: «Особенности обучения математике по программе «Школа 2100» План: 1.Составление план-конспекта урока по учебнику «Моя математика» Т.Е.Демидовой,С.А.Козловой, А.П.Тонких. 3. Представление протокола посещенного урока математики с методическим анализом урока. 4. Подготовка докладов по формированию понятий с учетом особенностей учебников. 5. Выписать нестандартные и стохастические задачи из учебника «Моя математика». 6. Подобрать и решить 7 компетентностных задач по математике. Основные понятия и категории: технология проблемного урока, нестандартные задачи, стохастика, компетентностные задачи. Список рекомендуемой литературы
4. Мельникова, Е.Л. Проблемный урок в начальной школе, или как открывать знания вместе с детьми / Е.Л.Мельникова // Начальная школа.- 1999.-№ 5,6,7 5.Тонких, А.П. Сборник компетентностнх задач по математике для начальной школы: Пособие для учителей начальных классов / А.П. Тонких. - Брянск: Курсив, 2009. – 84 с. Тема 5: Особенности построения и содержания программы «Начальная школа XXI в.» План:
Основные понятия и категории: свойства отношений: рефлексивность, симметричность, транзитивность, графы, диаграммы, переменная, двойное неравенство, дифференцированные задания. Список литературы 1. Беседы с учителем./ под ред. Журовой Л.Е. (1 кл. – 1998 г., 2 кл. – 1999 г., 3 кл.- 2000 г., 4 кл. – 2001г.) 2.Гасанова, Н.И. Урок математики по программе «Начальная школа XXI в.» / Н.И. Гасанова // Начальная школа Плюс до и После. – 2004. – 5. 3. Прграммы четырехлетней начальной школы: Проект «Начальная школа XXI века» - М. Вентано-Графф, 2001 4. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. Часть 1 (1-4). – М.: Просвещение, 2001 4. Рабочие тетради на печатной основе. 3. Учебники «Математика» Рудницкой В.Н. для 1, 2, 3, 4 классов 5. www.vgf.ru каталог «Начальная школа XXI века» Тема 6: Обучение математике по системе развивающего обучения Л.В. Занкова План: 1.Составить план-конспект урока развивающего обучения по учебнику И.И..Аргинской 2.Подготовка докладов по формированию математических понятий с учетом особенностей учебников. 3. Подобрать из учебников Аргинской И.И. разноуровневые задания по теме «Решение уравнений» Основные понятия и категории: основные дидактические принципы системы Занкова Л.В., трехуровневая программа, разноуровневые задания. Список рекомендуемой литературы 1. Аргинская, И.И. Обучаем по системе Занкова Л.В. - М., 1994. 2. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения./ В.В.Давыдов. – М.:1998 3. Мамыкина, М.Ю. Работа над задачей . Система Л.В.Занкова. / М.Ю. Мамыкина // Начальная школа.-2003.-№ 4. 4. Программы общеобразовательных учреждений. учреждений. Начальные классы по системе Л.В.Занкова.-М.: 2000 5. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. Часть 1 (1-4). – М.: Просвещение, 2001 6.http://www.zankov.ru/practice/additional/article=1240/ — математический сборник И.И. Аргинской. Тема 6. Особенности обучения математике по системе Д.Б.Эльконина – В.В. Давыдова
Основные понятия и категории: виды обобщения в обучении: теоретическое обобщение, эмпирическое обобщение, учебные задачи, групповая работа, прием моделирования, системы счисления, самоконтроль и самооценка, Список литературы 1. Александрова Э.И.Методика обучения математике в начальной школе 1 класс. Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Пособие для учителя. –М.: 2001 2.Александрова, Э.И. Особенности формирования навыков при обучении математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова / Э.И.Александрова// Начальная школа.-2005.-№ 3 3. Давыдов, В.В.Особенности курса математики в системе развивающего обучения/ В.В.Давыдов, Н.В.Горбов. // Начальная школа.-1999.-№ 7 4. Давыдов, В.В. Что такое учебная деятельность / В.В.Давыдов // Начальная школа.-1999.-№ 7 5. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы ( 1 – 5). Система Д.Б.Эльконина- В.В.Давыдова. М.: 1996 6.Учебники «Математика» Александровой Э.И. для 1, 2,3,4 классов 7. www.vita-press Математика. Учебно-методический комплект для 1 класса. Тема 7: Обзор других программ и учебников по математике План: 1.Подготовить выступление с презентацией или реферат по одной из программ. 2. Обзор периодической печати по проблеме (индивидуальные задания). Основные понятия и категории: репродуктивные, исследовательские и творческие методы и приемы обучения. Инвариантные и вариативные части программ, тренинговые листы, проектная деятельность, индивидуальная, групповая и коллективно-учебная деятельность, тематическое и блочное построение программ. Список литературы 1. Программы общеобразовательных школ. Начальные классы. Ч.1 .М.: 2001 2. Учебники «Математика» Т.К. Жикалкиной, Э.М.Бредихиной. 3. http://yandex.ru Характеристика учебно-методического комплекта для начальной школы «Планета знаний». Целевые установки учебно-методического комплекта.. Принципы, на которых строится учебно-методический комплект. Особенности содержания, методов, форм и средств обучения по учебно-методическому комплекту. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля Календарный график текущего, промежуточного и итогового контроля
|
Похожие:
 | Радиофизический факультет ... | | Общая трудоемкость дисциплины ... |
| Общая трудоемкость дисциплины ... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «Практикум по медиации» Практикум по медиации Направление — 034000. 68, Конфликтология Форма подготовки Очная |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А. Д. Гладун — председатель экспертного совета по общим естественнонаучным дисциплинам Министерства образования рф, доктор физико-математических... | | Программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность,... Уровень, ступень образования, вид образовательной программы, направление подготовки, специальность, профессия” |
| Практикум по экологии Направление подготовки Согласовано с выпускающей кафедрой Прикладной механики машиноведения и технологии | | Практикум по экологии Направление подготовки Согласовано с выпускающей кафедрой Теории и методики технологии и профессионального образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Направление(я) подготовки (специальность) 050100. 62 Педагогическое образование (номер уровень, полное наименование направления подготовки... | | Рабочая программа Общепсихологический практикум Направление подготовки 030300 «Психология» Ноу впо «санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» |
| Практикум по литературной критике Направление подготовки Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения Казанский (Приволжский)... | | Практикум по декоративно-прикладному творчеству Направление подготовки Народные традиции изготовления изделий в техниках декоративно-прикладного творчества |
| Рабочая программа общепсихологический практикум направление подготовки «психология» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Рабочая программа дисциплины дискретная математика (наименование)... |
| Программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность,... Наименование и краткая характеристика библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, в том... | | Рабочая программа дисциплины web-технологии в разработке информационных... |
