5. Взаимосвязь видов учебных занятий
Таблица 8
Взаимосвязь компетенций с учебным материалом и контролем знаний студентов
Компетенции
|
Лекции
|
ЛПЗ
|
СРС
|
Другие виды
|
Вид контроля
|
ОК-1,ОК-11,ПК-1.
|
Модуль,
2,3,6,7
|
Модуль
2,3,4,6,7
|
Модуль
1,2,3,4,5,6,7,8.
|
|
Тест
| 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 6.1. Основная литература
Ильин В.А. Высшая математика: учебник/ В.А. Ильин, А.В. Куркина, М. Велби, 2002,-592 с.
Красс М.С. Математика для экономистов: учебное пособие/ М.С. Красс, Б.П. Чупрынов.-СП6: Питер, 2004.-464с.
Общий курс высшей математики для экономистов: учебник/; под ред. В.И. Ермакова.-М:ИНФРА-М,2002.-656с.
6.2. Дополнительная литература
Сборник задач по высшей математике для экономистов/ Под ред.В.И. Ермакова.-М.: ИНФРА-М,2000.
Матвеев В.И., Сагитов Р.В. Сборник задач по высшей математике. Теория Вероятностей и математическая статистика/ под ред.В.И.Ермакова.М.:Менеджер,1997.
Матвеев В.И. Краткий курс теории вероятностей и математической статистики/Рос.экон. акад. М.:1996.
Щипачев В.С. Высшая математика. Издание шестое . М.: Высшая школа, 2003.
Щипачев В.С. Задачник по высшей математике. Издание третье. М.: Высшая школа, 2002.
Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика.М.: Высшая школа,1999.
Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. М.: Высшая школа,1999.
6.3. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям
Сикорская Н.С. Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине « Математика» для подготовки бакалавров по направлению 110900.62 Технология производства и переработки с.-х.продукции.
6.4. Программное обеспечение
Акт внедрения научной, научно-технической продукции в учебный процесс и практику научных исследований ХФ ФГБОУ ВПО КрасГАУ от 30.11.2011 года.
Таблица 7
КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ЛИТЕРАТУРОЙ
Кафедра________________О-1_______________ Направление подготовки 110900.62 Технология производства и переработки с-х продукции.
Дисциплина ______________Математика________________ Количество студентов _____ __________
Общая трудоемкость дисциплины : лекции 8 час.; лабораторные работы_ нет_____ час.; практические занятия__ 8_час.;
КП(КР)__0,75_час.; СРС __128__час.
Вид занятий
|
Наименование
|
Авторы
|
Издательство
|
Год
издания
|
Вид издания
|
Место хранения
|
Необходи-мое количество экз.
|
Количество экз. в вузе
|
Печ.
|
Электр.
|
Библ.
|
Каф.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
Л, ПЗ, СРС
|
1.Высшая математика
2.Математика для экономистов
3.Общий курс высшей математики для экономистов
|
Ильин В.А., Куркина А.В.
Красс М.С., Чупрынов Б.П.
Ермаков В.И. и др.
|
М.: Велби
СПб. Питер
М.:ИНФРА
|
2002
2004
2002
|
|
|
+
+
+
|
|
50
10
10
|
51
10
11
|
Зав. библиотекой ___________ Председатель УМС______ _______________ Зав. кафедрой__________________
ХФ
7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими практические занятия по дисциплине в следующих формах:
тестирование;
выполнение контрольной работы
Промежуточный контроль по результатам работы по дисциплине проходит в форме зачёта или экзамена в сочетании различных форм (компьютерного тестирования и собеседования). Студент может сдать текущие задолженности в виде компьютерного тестирования. В этом случае критерий выставления итоговой оценки – не менее 70% выполненных правильно тестовых заданий. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для преподавания данной учебной дисциплины используется в учебном процессе: интерактивная доска, компьютеры, ноутбук.
9. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
Самостоятельное изучение теоретического курса по темам модуля.
Самостоятельная работа студентов регламентируется графиком самостоятельной работы студентов-бакалавров данного направления подготовки. По дисциплине учебным планом предусмотрено 296 часов на самостоятельную работу.
В процессе самостоятельной работы студент дополнительно закрепляет лекционный курс, изучает теоретический материал, выходящий за рамки аудиторных занятий, закрепляет теоретические сведения решением задач, выполнением индивидуальных домашних заданий и выполнением контрольных работ.
Вопросы, выносимые на самостоятельную работу, входят в тестовые задания, индивидуальные домашние работы и контрольные работы.
В качестве самостоятельной работы могут выполняться задания, полученные от преподавателя по изучению модулей, вынесенных на самостоятельную работу.
Профессиональная подготовка бакалавров по данной дисциплине предполагает реализацию, разработку и применение современных образовательных технологий, выбор оптимальной стратегии преподавания и целей обучения, создание творческой атмосферы образовательного процесса; выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе, использование результатов научных исследований для совершенствования образовательного процесса; формирование профессионального мышления, развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности и проведение исследований частных и общих проблем высшего профессионального образования.
10. Образовательные технологии
Таблица 9
Название раздела дисциплины или отдельных тем
|
Вид занятия
|
Используемые образовательные технологии
|
Часы
|
Модули 2,3,6,7
|
Л
|
Информационно-коммуникативные (компетентностный подход).
|
8
|
|
ПЗ
|
Частно-предметные (технология обучения на основе решения задач, технология развивающего обучения)
|
10
|
Модули 1-7
|
Л
|
Предметно-ориентированные (технология концентрированного обучения)
|
8
|
|
ПЗ
|
Личностно-ориентированные (технология эвристического обучения, технология коллективной мыслительной деятельности)
|
10
|
ПРОТОКОЛ ИЗМЕНЕНИЙ РПД
Дата
|
Раздел
| Изменения |
Комментарии
|
|
| |
|
Программу разработали:
Сикорская Наталья Степановна _______________________
(подпись)
|
