Измерение детали с помощью штангенциркуля
Скачать 70.12 Kb.
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный университет Кафедра «Инструментальные и метрологические системы» МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ Лабораторная работа № 14 Измерение детали с помощью штангенциркуля Методические указания Тула 2012 1. Цель работы. Целью работы является приобретение навыка измерения размеров детали с помощью штангенциркуля, а также проверки годности размеров. 2. Теоретические сведения. 2.1. Принцип действия и расчет параметров нониуса Штангенинструменты относятся к универсальным средствам для линейных измерений, которые находят широкое применение в промышленности. Штангенинструменты представляют собой две измерительные губки, одна из которых связана с направляющей штангой, имеющей основную шкалу с ценой деления I мм, а другая - с неподвижной рамкой, несущей нониус. По нониусу отсчитывают десятые и сотые доли миллиметра. Наибольшее распространение в практике измерений получили нониусы с точностью отсчета до 0,1; 0,05 и 0,02 мм. Принцип действия нониуса основан на совмещении штрихов основной шкалы и шкалы нониуса. Основной характеристикой при расчете нониуса является величина отсчета или точность нониуса. Нониус рассчитывают следующим образом. Сначала определяет число делений нониуса  , (1)где  - длина деления основной шкалы, - точность отсчета по нониусу. Тогда длина деления шкалы нониуса  . (2)Здесь  - модуль, т.е. натуральное число 1, 2, 3, ..., служащее для увеличения интервала деления нониусной шкалы. Подставляя значение из формулыв (1) в формулу (2) получим: . (3)Длина шкалы нониуса  . (4)Например, при =0,01 мм, =1мм и  =2 и числе делений нониуса  =10:длина деления шкалы нониуса  ;длина шкалы нониуса  .2.2. Устройство штангенциркуля Штангенциркуль (рис. 1) представляет собой штангу 4 с губками 7 для наружных и губками 1 для внутренних измерений. Размер цилиндрических сдвоенных губок 10 мм для штангенциркулей с диапазоном до 400 мм и 20 мм для штангенциркулей с диапазоном измерения свыше 400 мм. 1 7 2 10 5 8 3 6 11 9 4  Рис.1. ШтангенциркульПо штанге 4 перемещается рамка 2 с нониусом 6, которая зажимается винтом 3. Для точных перемещений в некоторых конструкциях штангенциркулей имеется микроподача 10. Измерение каждого размера штангенциркулем производится следующим образом: при отстопоренном винте 3 и винте 11 хомутика 9 измерительные поверхности инструмента приводятся в неплотное соприкосновение с поверхностями измеряемой детали. Затем при помощи винта 11 хомутик стопорится и при помощи гайки 10 и винта 5 осуществляется микрометрическая подача рамки 2 с нониусом 6 до плотного соприкосновения. После окончательной установки штангенциркуля рамка 2 стопорится при помощи винта 3 и производится отсчет (рис. 2).  Рис. 2. Отсчет по штангенциркулю Нониус, как вспомогательная шкала, имеет 10...20 делений. Первый штрих нониуса, который обозначен "0", является началом вспомогательной шкалы и одновременно указателем значения размера. Если штрих нониуса с обозначением "0" совпадает с каким-либо штрихом основной шкалы, то отсчитывается целое значение размера только по основной шкале. Если этот штрих не совпадает ни с одним делением основной шкалы, то отсчет состоит из двух частей: целое значение размера кратное I мм, определяют по ближайшему меньшему значению основной шкалы (в данном случае 21мм) и к этому значению добавляют дробное значение размера по нониусу, которое определяется номером штриха нониуса, совпадающим со штрихом основной шкалы. В рассматриваемом примере (рис. 2) сотые доли показания равняются  .Суммарный отсчет по шкале и по нониусу равен 21+0,30=21,30 мм. 3. Задание на работу Измерить штангенциркулем указанные преподавателем размеры и сделать заключение о годности детали по каждому из размеров. 4. Порядок выполнения работы 4.1. Выполнить эскиз детали и проставить буквенные обозначения указанных преподавателем размеров, например b1, … , b4. 4.2. В бланке отчета записать обозначение размера по чертежу, номинальный размер и обозначение его поля допуска и найденные из ГОСТа 25347-82 предельные отклонения размера. Например, для размера b1=42h10(-0,1) мм. 4.3. Рассчитать предельные размеры. Например, для размера b1  4.4. Измерить штангенциркулем указанные размеры детали и записать их в таблицу бланка отчета в графу "результаты измерений" (для размера b1 результат измерения - 42,10 мм). 4.5. Сделать заключение о годности детали по каждому из размеров. Условие годности размера для bi  где  и  - предельные размеры, -действительный размер детали, установленный путем измерений.Для рассматриваемого примера деталь имеет брак исправимый, так как  (42,10 > 42,00 мм).5. Контрольные вопросы 1. Расскажите о конструкции штангенциркуля. 2. Объясните устройство нониуса. 3. Как снимается отсчет по штангенциркулю? 4. Сформулируйте условие годности размера? 5. Сделать заключение о годности детали по размеру, если его предельные размеры равны 45,1 и 44,9 мм, а действительный размер равен 45,05 мм.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Измерение коэффициента интеллекта и рисуночное тестирование детей... Авторами проведено измерение коэффициента интеллекта детей с помощью пяти тестов [3], разработанных для детей от 5 до 11 лет, и с... | | «Углы. Измерение углов» С помощью практических занятий уточнить и закрепить представления детей о развернутом, прямом, остром и тупом углах, используя для... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучающие: обучать правилам и приемам измерения размеров деталей с точностью до 1 мм с помощью штангенциркуля | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Научить правилам и приемам измерения размеров деталей с точностью до 1 мм с помощью штангенциркуля, воспитание точности в выполняемой... |
| Тема открытого урока Изучить приемы построения трехмерного изображения детали «Корпус» с помощью системы компас-3d lt | | Тема применение геоинформационных Измерение углов на местности с помощью подручных предметов: линейки, бинокля, компаса, приборов наблюдения и прицеливания |
| Методические указания по проведению занятия Измерение углов на местности с помощью подручных предметов: линейки, бинокля, компаса, приборов наблюдения и прицеливания | | Курсовой проект по курсу: Цифровые устройства и микропроцессоры”... Аvr mega 128, выполняющую измерение температуры (с помощью датчика температуры tmp-35) в режиме непрерывного преобразования (делитель... |
| Конспект по военной топографии Тема: Измерения на местности Измерение на местности углов с помощью подручных предметов, линейки, бинокля, компаса, приборов наблюдения и прицеливания |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Технологическая карта конструирования урока физики по теме “Измерение массы тела с помощью весов – лабораторная работа №3” |
| Измерение информации: содержательный подход. Новый материал До сегодняшнего урока мы определяли информационный объем сообщения, не обращая внимание на его содержание (смысл), нас интересовало... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С помощью рубки удаляют, срубают с заготовки неровности металла, снимают твердую корку, окалины, острые кромки детали, вырубают позы... |
| Программа рекомендована для детей 7-10 лет Теория изобретательства утверждает, что идеальный конструктор должен состоять из одной детали, при помощи которой создаётся бесконечное... | | Решение живописных и графических задач в композиции с помощью упражнений,... Лнить задание, выбирая при этом простейшее решение, не углубляясь в детали. В свою очередь, перед учителем стоит задача активизировать... |
| Контроль и оценка знаний на уроке обж «контроль», «проверка», «оценка» и «учет» знаний учащихся. Нередко они смешиваются и употребляются в разных значениях. Общим родовым... | | Конспект урока урок Измерение информации (алфавитный подход). Единицы... Тема и номер урока в теме: Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации. Урок 5 |
