Анализ деятельности муниципальной системы образования за 2013 год
Скачать 0.71 Mb.
|
Задачи по работе с кадрами: 1. Продолжить работу по введению новых Федеральных государственных стандартов основного общего образования в условиях районных пилотных площадок . 3. Обеспечить своевременность прохождения курсовой подготовки работников ОУ через различные курсы повышения квалификации Амурского института развития образования, направлять деятельность школьных и кустовых методических служб на широкое использование для профессионального становления педагогов возможностей школьных, кустовых, районных МО, самообразования педагогов. 4. Стимулировать и поддерживать инновационную, опытно-экспериментальную, поисковую, исследовательскую деятельность педагогов районных ресурсных центров по использованию интерактивных и инновационных технологий. 5.Продолжать работу по выявлению, обобщению и распространению лучшего опыта работы мастеров педагогического труда. 6.Оказывать содействие и осуществлять общее руководство в экспериментальной работе, стимулировать педагогов для участия в районных и областных смотрах и конкурсах. 7. Остается острой проблема закрытия скрытых вакансий. В некоторых образовательных учреждениях района учителя работают с перегрузкой, составляющей от 27 часов до 36 часов. 4. Содержание, доступность общего образования 4.1 Обеспечение гарантий прав обучающихся на образование В 2013 году продолжалась работа по совершенствованию условий для обеспечения прав граждан на общедоступное и бесплатное общее образование в рамках реализации президентской образовательной инициативы «Наша новая школа», проекта модернизации общего образования. Единое образовательное пространство на территории района обеспечивалось преподаванием школьных дисциплин по учебникам, включенным в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, учебным программам, имеющим гриф Минобрнауки и в соответствии с региональным базисным учебным планом. В январе 2013 года в рамках проекта модернизации общего образования была сформирована заявка на приобретение учебной литературы на 2013-2014 учебный год. Было заказано 11040 комплектов учебников для обучающихся 1-9 классов. Общая сумма удовлетворенной заявки 3 443 090,47 рублей. Часть необходимой литературы не вошла в заявку. Самостоятельно общеобразовательными учреждениями было приобретен 541 комплект учебников на общую сумму 231980 рублей. Общая обеспеченность учебной литературой на начальной ступени обучения составляет-95%, обеспеченность основной школы-96,2%, средней-89,2%. Основной задачей на следующий учебный год является 100% обеспеченность учебной литературой обучающихся (согласно ст. 18,35 273-ФЗ «Закона об образовании в Российской Федерации». Отделом образования проводилась систематическая, целенаправленная работа по «всеобучу». Проанализированы результаты успеваемости учащихся и итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11- х классов. Все образовательные учреждения приняли активное участие в операции «Всеобуч» С 01 сентября установлен ежедневный контроль за посещаемостью школьниками учебных занятий, принимаются меры по возвращению за парты детей, не посещающих школу без уважительных причин. В период проведения операции из школ района не отчислен ни один ученик без основного общего образования. Итоги операции подведены на Совете отдела образования, на заседании комиссии по делам несовершеннолетних в ноябре 2013 года. Увеличилось количество детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по специальным (коррекционным) программам. В общеобразовательных учреждениях Благовещенского района осуществляется обучение детей с ОВЗ (по специальной коррекционной программе VII (23 обуч-ся) и VIII вида (55 обуч-ся)). Учебный план для данной категории учащихся разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 года № 1312); в соответствии с действующими Санитарными правилами СП 2.4.2. 782-99 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса»; с требованиями Государственного стандарта общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Один обучающийся МОБУ Усть-Ивановской СОШ занимается на семейном обучении. Заключен договор. С 01 сентября 2013 года организовано дистанционное обучение 5 детей с ограниченными возможностями здоровья. Уроки ведутся в режиме on-line (программно-технологической основой уроков является Skype), что предоставляет каждому ребенку возможность индивидуально осваивать учебный предмет. Создание интерактивного образовательного сообщества позволяет детям с ограниченными возможностями здоровья общаться со своими учителями и сверстниками, взаимодействовать друг с другом, взрослыми, ориентироваться в окружающей социальной среде и решать задачи профессионального самоопределения личности. В безвозмездное временное пользование каждому ребенку-инвалиду предоставлен комплект новейшего специализированного оборудования, высокоскоростной доступ в сеть Интернет на время обучения, авторизованный доступ к специализированным образовательным ресурсам посредством компьютерной системы (платформы) дистанционного образования с правами ученика. Образовательная среда организована на дому у участников проекта дистанционного обучения. Комплекты специализированного компьютерного оборудования детям подбираются индивидуально в зависимости от имеющегося заболевания. В районе в проект по ДО ДИ включены 3 школы (Новотроицкая, Волковская, Михайловская), по дистанционным технологиям обучалось 5 детей ( 2-Волковская, 1- Новотроицкая, 2- Михайловская). Планируется включить в проект одного ребенка- инвалида из МАОУ Чигиринская СОШ- 2класс. Несмотря на проделанную работу по созданию условий для получения образования детьми-инвалидами с использованием дистанционных образовательных технологий, отмечаются следующие проблемы:
Таким образом, в районе созданы условия, гарантирующие получение основного общего образования каждому подростку. Во всех учреждениях ведётся глубокая и последовательная индивидуальная работа с проблемными учащимися, что позволяет принимать оперативные и своевременные решения, улучшать результаты работы. Особая заслуга в этом социальных педагогов, которые тесно сотрудничают с администрацией школы, классными руководителями. Существенна роль психологов в решении проблем «всеобуча». 4.2. Анализ деятельности отдела образования по повышению качества общего образования. Анализируя систему образования района необходимо отметить, что в образовательных учреждениях созданы условия, способствующие достижению качественного образования. Сформирована современная инновационная сеть образовательных учреждений (базовые, пилотные ОУ, ресурсные центры). Работа по развитию информатизации образования в прошедшем учебном году продолжалась по следующим направлениям: обеспечение бесперебойного доступа к сети интернет и контентной фильтрации, внедрение свободного программного обеспечения, квалификация педагогов в сфере ИКТ. Оснащенность компьютерной техникой составила 7 учащихся на 1 ПК. Совершенствуется система управления образованием, и в особенности усиление ее общественной составляющей. Наша школа стала открытой и предоставляет возможность родителям, общественности участвовать в управлении школой, влиять на ее развитие и даже на оценку ее деятельности. По данным мониторинга оценки качества образования в районе 2 школы (Чигиринская, Грибская) работают в инновационном режиме, 6 школ (Гродековская, Волковская, Усть-Ивановская, Сергеевская, Михайловская, Марковская) – в режиме развития, 2 школы (Новопетровская, Новотроицкая) – в режиме функционирования. В 2013 году окончили школу 2049 обучающихся: 931 - на ступени начального общего образования, 978 - на ступени основного общего образования, 140 - среднего общего образования. Из них подлежало аттестации 250 обучающихся. Успеваемость по району составляет 99,2% (что на 4,2% выше чем в 2011/2012 учебном году). Не успевают: Величко Анастасия, 4 класс, МОБУ Грибская СОШ, математика, русский язык; Цзи Арнольд, 8 класс, МОБУ Сергеевская СОШ, математика, русский язык; Будина Александра, 8 класс, МОБУ Усть-Ивановская СОШ, алгебра, химия; Иванищева Юлия, 7 класс, МАОУ Волковская СОШ, русский, математика, история, английский язык, физика; Лукьяненко Максим, 7 класс, МОБУ Новопетровская СОШ, не аттестован по 13 предметам (русский язык, литература, алгебра, геометрия, физика, информатика, биология, география, история, обществознание, физическая культура, технология, ИЗО). Лукьяненко Максим Сергеевич, 15.09.1997 года рождения, не посещает школу с 30 сентября 2010 года. Администрацией школы проведена работа по оформлению документов по определению ученика на семейное обучение. Качество знаний – 48,3 % (в прошлом году – 46,7 %, т.е. – на 1,6 % увеличилось). На «4» и «5» успевают 717 – 35% (в прошлом году - 685 обучающихся – 34,6%), на «отлично» – 128 – 6,2% (в прошлом учебном году - 118 человек- 5,9%). Государственная (итоговая) аттестация выпускников Благовещенского района проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровня. Согласно Плану подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в 2012-2013 учебном году были подготовлены необходимые распорядительные документы, которые скомплектованы по четырем уровням: документация федерального, регионального, муниципального и школьного уровней. В сентябре проведены родительские собрания, на которых родители были ознакомлены с документами, регламентирующими проведение единого государственного экзамена в 2012-2013 учебном году: «Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования», «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, Положением о медалях «За особые успехи в учении» и другими, проведено анкетирование родителей, регулярно проводилось информирование учащихся, родителей, и лиц их заменяющих. В течение всего периода учителя, учащиеся и их родители знакомились с новыми документами итоговой аттестации. Особое внимание было уделено разъяснению Федерального закона № 104 – ФЗ « О внесении изменений в Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях в части установления административной ответственности за нарушение законодательства РФ в области образования и статью 12 Закона РФ «Об образовании». Это способствовало соблюдению выпускниками информационной безопасности при проведении ЕГЭ. На родительских собраниях по итогам мониторинговых срезов, репетиционных экзаменов присутствовали учителя, администрация, где коллегиально принимались решения по ликвидации обнаруженных недостатков. Не допускалось ослабление внутришкольного контроля за организацией учебного процесса. По итогам проверок оформлялись справки с указанием выявленных недочетов, выводов и рекомендаций. На стендах «Готовься к единому государственному экзамену» в кабинетах размещены сменяемые образцы ученических решений, задания с развернутым ответом и их оценка с комментариями, демоверсии экзамена с ответами, список пособий, которыми учащиеся могут воспользоваться при подготовке к экзамену, кодификатор заданий экзамена по предмету и перечень проверяемых заданиями экзаменационной работой умений. На особом контроле в период подготовки к ЕГЭ у администрации школы были учащиеся группы риска. Осуществлялся строгий контроль посещаемости уроков неуспевающими учащимися группы риска, их успеваемостью, посещаемостью консультаций, дополнительных занятий. Проводилась определенная работа с педагогами. На заседаниях педагогических советов, методических, школьных методических объединений рассматривались вопросы подготовки учащихся к ЕГЭ, изучалась нормативно-правовая база. В рабочие программы педагогов включены вопросы тематического и итогового повторения. В 2012/2013 учебном году государственную (итоговую) аттестацию проходили 178 выпускников 9 классов. Один выпускник МОБУ Новотроицкой ООШ с ограниченными возможностями здоровья сдавал экзамены по русскому языку и математике в традиционной форме. Экзамены сдавались как в традиционной форме, так и с участием территориальной экзаменационной комиссии. 178 выпускников получили аттестат об основном общем образовании; 6 человек получили аттестат особого образца (5 выпускников МОБУ Чигиринской СОШ, 1 - МОБУ Гродековской СОШ). (Приложение – таблица) Анализ результатов итоговой аттестации позволяет сделать вывод о том, что качество знаний учащихся 9 классов соответствует государственным образовательным стандартам, учебный процесс в школах организован удовлетворительно, базовый уровень подготовки выпускников за курс основной (общей) школы стабилен на протяжении 3 учебных лет. Безусловно, имелись и определенные недостатки: не у всех выпускников сформировано умение учиться и познавать, у некоторых учащихся наблюдается несформированность умения понимания текста, умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы на основе жизненного опыта и литературных произведений. Учащимся не хватает умения использовать уже имеющиеся знания и переносить их в схожие ситуации. В целом государственная (итоговая) аттестация учащихся 9 класса прошла успешно. Случаев нарушений установленного порядка экзаменов не было. В 2013 году 65 выпускников общеобразовательных учреждений Благовещенского района, в том числе один выпускник с ограниченными возможностями здоровья и 5 выпускников прошлых лет стали участниками единого государственного экзамена. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, сдававших ЕГЭ по трём и более учебным предметам, составила 83,4%., что свидетельствует об ориентации выпускников на получение профессионального (преимущественно – высшего) образования. Доля успешно сдавших ЕГЭ в 2013 году по биологии, истории, физике, химии, географии, литературе, информатике, английскому составила 100%. По результатам ЕГЭ средний балл по русскому языку в разрезе школ составляет: Усть-Ивановская СОШ - 2 выпускника (средний балл 67), Сергеевска СОШ - 6 выпускников (63,5) Волковская СОШ - 10 выпускников (63,1) Средний балл по математике: Грибская СОШ - 4 выпускника (46,8) Сергеевская СОШ - 6 выпускников (44,6) Марковская СОШ - 5 (43,2) Средний балл по биологии: Гродековская СОШ - 1 выпускник сдавал (61) Новопетровская СОШ - 2 (53) Чигиринская СОШ - 3 (49,3) Средний балл по обществознанию: Волковская СОШ - 8 (61,5) Чигиринская СОШ - 15 (59,9) Марковская СОШ - 3 (56,6) Средний балл по истории: Усть-Ивановская СОШ - 1 (70) Чигиринская СОШ - 8 (49,8) Марковская СОШ - 2 (45) По литературе из пяти, сдававших ЕГЭ, максимальный балл набрала обучающаяся Сергеевской СОШ (54). Средний балл по физике: Волковская СОШ - 5 (60,4) Грибская СОШ -3 (48,3) Сергеевская СОШ - 1 (46) По информатике обучающийся Волковской СОШ набрал 91 балл. По химии высокий средний балл в Гродековской СОШ (67) По английскому языку -Чигиринская СОШ - 89. По географии обучающийся Новопетровской СОШ и Чигиринской СОШ набрали по 79 баллов.ографии обучающийся Новопетровской СОШ и Чигиринской СОш БУ Чигиринской СОШ набрала максимальный балл по рвсем предметам, к На ЕГЭ по русскому языку Ворона Александра, выпускница Волковской СОШ набрала максимальный балл по району – 95 баллов, в 2012 году Шафикова Злата, учащаяся МАОУ Волковской СОШ тоже набрала максимальный балл по району - 95 баллов, Кулижников Артём, обучающийся МАОУ Волковской СОШ по физике набрал максимальный балл по району – 94, а по информатике - 91 балл, Илющенко Наталия, обучающаяся МОБУ Чигиринской СОШ по английскому языку набрала максимальный балл по району - 89. Из 65 успешно прошли аттестацию и получили аттестат 54 выпускника. Награждены золотыми медалями «За особые успехи в учении» 4 выпускника, (Волковская СОШ - 1; Грибская СОШ - 1; Гродековская СОШ – 1; Марковская СОШ - 1). |
Похожие:
 | Анализ работы мкоу дпо цимпо за 2012-2013 учебный год В течение 2012-2013 учебного года организация деятельности муниципальной методической службы была направлена на развитие муниципальной... |  | Основные результаты деятельности системы образования городского округа... Основные направления развития муниципальной системы образования определены в соответствии с общегосударственными, региональными и... |
| Доклад об итогах деятельности муниципальной системы образования города... Основной стратегической целью развития образования в настоящее время является создание механизмов устойчивого и постоянного совершенствования... | | Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальной... Социально-экономическая характеристика муниципального образования «Бакчарский район» |
| Доклад о состоянии и результатах развития муниципальной системы образования.... Доступность и результативность дошкольного, общего, и дополнительного образования | | Анализ воспитывающей деятельности гбоу сош№1114 в 2012-2013 учебном год План работы зоу одо г. Москвы в области воспитания и дополнительного образования детей на 2012-2013 уч год |
| Анализ учебно-воспитательного процесса системы образования муниципального... Оде реализации Комплексного проекта модернизации образования, приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной... | | «Перспективное развитие системы образования Вольского муниципального... Бараева Ирина Викторовна. Анализ работы творческой группы ос «Школа 2100» за 2012-2013 учебный год в рамках деятельности рмо учителей... |
| Анализ учебной деятельности и вшк за 2012-2013 учебный год Наметить пути устранения причин выявленных в ходе анализа недостатков. Определить стратегические направления развития школы, цели... | | Анализ работы в школьной системе дополнительного образования школьников в 2013-2014 учебном год В концепции модернизации российской системы образования определены важность и значение системы дополнительного образования детей,... |
| Отчет о работе муниципальной инновационной площадки «Организация внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного стандарта начального общего образования... | | Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... |
| Анализ состояния и результатов деятельности системы образования Бай-Тайгинского... Бай-Тайгинского кожууна в 2013 учебном году осуществлялась в соответствии с Законом Российской Федерации и Республики Тыва «Об образовании»,... | | Сегодня мы и обсудим вопросы эффективности деятельности с точки зрения... Эффективность деятельности муниципальной системы образования в современных условиях развития |
| Анализ учебно-воспитательной работы за 2013-2014учебный год «Становление» 2013/2014 учебный год является этапом внедрения и обобщения педагогического опыта, в ходе которого осуществляется внедрение... | | Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования |
