Отчёт о выполнении основных показателей за 2012 2013 учебный год государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
Скачать 1.09 Mb.
|
| по проблеме «Личностно-профессиональное развитие будущего специалиста в условиях реализации ФГОС СПО». В конференции приняли участие все преподаватели, работающие по специальности «Преподавание в начальных классах». В 2012 – 2013 учебном году на заседаниях предметно-цикловых комиссий регулярно обсуждались проблемы формирования у будущих специалистов общих и профессиональных компетенций, развития профессионально значимых личностных качеств. Преподаватели целенаправленно работали над индивидуальными методическими темами, разрабатывали и внедряли в процесс подготовки специалиста инновационные образовательные технологии: методы диалогического изложения, дискуссии, деловые и ролевые игры, имитационные упражнения, ролевое разыгрывание, игры – соревнования. Педагогами колледжа также использовались: постановка и решение проблем, составление студентами опорных схем, интеллект-карт, выполнение проектов, анализ конкретных ситуаций, решение профессиональных задач, обращение к личностному опыту обучающихся, метод постановки и решения студентами актуальных для них рефлексивно-смысловых проблем, использование на занятиях элементов тренинга, создание ситуаций успеха и др. В процессе профессиональной подготовки в колледже широко применяются методы и приемы профессионального обучения, направленные на активизацию учебно-познавательной деятельности студентов, формирование мотивации к профессиональной деятельности, профессионального самосознания, развитие коммуникативно-организаторских способностей, стрессоустойчивости, актуализацию творческого потенциала личности. Обучение будущих специалистов азам профессии осуществляется с учетом их индивидуально-личностных особенностей, этому способствует использование индивидуальных программ–маршрутов изучения дисциплины (МДК), широкое применение в образовательном процессе индивидуальных и групповых форм работы, предоставление возможности выбора задания и способа его выполнения. Педагогическое управление самостоятельной работой обучающихся осуществляется преподавателями колледжа через составление и использование на практических занятиях и при организации внеаудиторной учебно-познавательной деятельности студентов рабочих тетрадей, содержащих методические рекомендации, подробные алгоритмы выполнения заданий, даются критерии их оценки. С целью обеспечения доступа студентов все разработанные педагогами в отчетный период методические пособия, регламентирующие порядок выполнения заданий для самостоятельной работы, наряду с другими учебными пособиями, входящими в учебно-методические комплексы дисциплин, МДК профессиональных модулей, предусмотренных учебными планами реализуемых специальностей, были размещены в Центре электронных образовательных ресурсов. Развитию у будущих специалистов умений самоконтроля и самооценки способствует предварительное ознакомление с критериями оценки различных видов заданий, выполняемых ими в процессе учебно-познавательной и учебно-профессиональной деятельности, предоставление примерных заданий для контроля. Организаторами процесса профессиональной подготовки в колледже осуществлялся мониторинг уровня освоения обучающимися основных профессиональных образовательных программ, с этой целью использовались различные формы и методы текущего и промежуточного контроля учебных достижений (составление опорных конспектов, интеллект-карт, выполнение презентаций и творческих заданий, защита учебных проектов анализ производственных ситуаций и др.). Для определения уровня сформированности у будущих специалистов умений, знаний, являющихся компонентами общих и профессиональных компетенций, педагогами совместно с представителями работодателей разработаны разнообразные контрольно-оценочные средства и скомплектованы фонды оценочных средств. В 2012 – 2013 уч. г. педагогическим коллективом Дубовского педагогического колледжа большое внимание уделялось вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся. При определении учебной нагрузки учитывались возможности и особенности студентов, динамика их работоспособности; использовались различные способы профилактики перегрузки. Преподаватели, классные руководители, специалисты Центра педагогической поддержки колледжа целенаправленно работали над решением проблемы создания благоприятного психологического климата в учебных группах и атмосферы комфорта в колледже, обучали молодых людей основам самоорганизации, способам рациональной организации учебно-познавательной деятельности, разъясняли значение оптимального сочетания труда и отдыха. Специалисты ЦПП в октябре 2012 г. провели со студентами 1 курса занятие с элементами тренинга «Дом, в котором мы живем», для преподавателей был организован семинар-практикум «Основы педагогического общения». Большое внимание в колледже уделяется развитию учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности студентов. С этой целью работает научное общество обучающихся, в рамках деятельности которого для будущих специалистов ежегодно организуется общеколледжная научно-практическая конференция. В апреле 2013 г. на пленарном заседании студенческой конференции с докладами выступили победители Всероссийских и Региональных конкурсов исследовательских работ обучающихся: - Майборода Е «Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности» (рук. Василенко Г.И.); - Бадабаш А. «Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения качества организации воспитательной работы» (рук. Арсентьева Н.В.); - Ярцева А. «Развитие нравственной культуры будущего специалиста» (рук. Саксеева А.В.); - Кушнарева Н.А. «Проблема бытового мусора в г. Дубовке и пути ее решения» (рук. Ведерникова Г.В.); - Козырева О.П. «Проблемы реализации и защиты прав на честь, достоинство и деловую репутацию» (рук. Фролова Н.В.). Всего в 2012 – 2013 уч. г. в Региональных и Всероссийских конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях обучающихся участие приняли - 45 студентов Дубовского педагогического колледжа, статьи в научных сборниках опубликовали - 43 из них, количество призовых мест по результатам участия – 12. Осуществляя годовое планирование педагогической деятельности, преподаватели колледжа проектировали комплекс мероприятий, направленный на личностно-профессиональное развитие, совершенствование компетенций педагогической деятельности, достижения высокого уровня профессионального мастерства. Определению и реализации стратегии персонального развития педагога способствует заполнение им карты инновационного опыта, практикуемое методической службой колледжа с целью составления инновационного банка образовательного учреждения. Результаты поисковой и опытной работы педагоги нашего учебного заведения представляют профессиональному сообществу, принимая активное участие в региональных и всероссийских научно-практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства. Количество участий преподавателей Дубовского педагогического колледжа в региональных и всероссийских научно-практических конференциях в 2012 – 2013 уч. г. – 41; педагоги подготовили к публикации 34 статьи, заняли в научно-исследовательских мероприятиях 6 призовых мест. В рамках мероприятий Регионального форума «Образование Волгоградской области - 2013» Бочкарева О.А., руководитель Центра педагогической поддержки колледжа провела презентацию инновационного опыта, тема её мастер-класса: «Психолого-педагогическое сопровождение личностно-профессионального развития будущих учителей начальных классов в педагогическом колледже». На выставке «Образование Волгоградской области - 2013» колледжем были представлены: - проект «Развитие социального партнерства в условиях реализации ФГОС СПО» (разработчик - зав. отделом учебно-производственной практики Л.М. Садкова); - методические материалы, разработанные в процессе реализации проекта «Финансовая грамотность молодежи – будущее России» - (координатор проекта Г.И. Василенко). Описание опыта преподавателя музыки методики музыкального воспитания Н.Г. Бочкаревой по теме «Совершенствование исполнительских умений у будущих учителей начальных классов» в апреле 2012 г. было представлено к экспертной оценке в числе документов, необходимых для участия в областном конкурсе профессионального мастерства «Преподаватель года – 2012» в системе среднего профессионального образования. Работа получила признание компетентного жюри. После проведения открытого урока и успешной публичной защиты опыта Надежда Геннадьевна получила приглашение принять участие в финале конкурса, где достойно представила Дубовский педагогический колледж в конкурсе творческих самопрезентаций (визиток). Описание опыта организации краеведческой работы студентов во внеурочной деятельности на Конкурс национальной премии «Элита Российского образования» - «Современные технологии раскрытия потенциала личности учащихся в образовании - 2012» представила Курышова Л.В., кандидат исторических наук, преподаватель общественных дисциплин. Её работа отмечена дипломом II степени в номинации «За отличные успехи в работе с одаренными детьми – 2012». В 2012 – 2013 уч. г. оформили и сдали в кабинет педагогических технологий свои портфолио Курышова Л.В. и Павлова О.Н. - преподаватели колледжа, прошедшие все этапы квалификационных испытаний в ходе аттестации педагогических работников. Одним из направлений инновационной деятельности педагогического коллектива ГБОУ СПО «Дубовский педагогический колледж» является реализация во внеурочной деятельности программы финансово-экономического просвещения будущих специалистов. 8 сентября 2012 г. ГБОУ СПО «Дубовский педагогический колледж принял участие во Всероссийской акции «День финансовой грамотности в учебных заведениях», приуроченной к профессиональному празднику – Дню Финансиста. Программа проведения «Дня финансовой грамотности в учебных заведениях» в Дубовском педагогическом колледже включала следующий комплекс мероприятий: - Торжественный сбор «Финансовая грамотность – залог успеха», посвященный Дню финансовой грамотности в учебных заведениях – отв. Саксеева А.В., Саксеев М.В. - Открытые уроки финансовой грамотности: «Личный финансовый план» – отв. Курышова Л.В., Шалаева Ю.В.; «Банки и банковские продукты» – отв. Семенихина Н.В., Харченко О.Ю.; «Налоги» – отв. Шулико В.Н., Волошко Г.П.; «ПИФ: паевой инвестиционный фонд» – отв. Бабинова А.А., Заболотнева И.Б. День финансовой грамотности прошел ярко и насыщенно. По отзывам будущих специалистов, участие в акции позволило им узнать новую полезную информацию, проведенные преподавателями и студентами старших курсов занятия вызвали у первокурсников эмоциональный отклик. Результатами проведения акции стали: - мотивационная готовность студентов первого курса к участию в проекте «Финансовая грамотность молодежи – будущее России»; - приобретение студентами старших курсов опыта участия в просветительской деятельности, посвященной различным аспектам финансовой грамотности; - усвоение будущими специалистами основных понятий тем программы финансово-экономического просвещения. На протяжении всего 2012 – 2013 учебного года в соответствии с календарным планом программы финансово-экономического просвещения будущих специалистов проводились мероприятия проекта. 26 сентября была организована публичная лекция «Система государственной и общественной защиты прав потребителей» (ответственные преподаватели – Арсентьева Н.В., Шалаева Ю.В.). С 27 сентября по 10 октября - для студентов всех учебных групп Дубовского педагогического колледжа были организованы практические занятия по теме «Клиент всегда прав». За разработку сценария занятия и проведение классных часов отвечали преподаватели: Арсентьева Н.В., Павлова О.Н. Основные цели занятия: актуализация знаний обучающихся об основных правах потребителей; знакомство будущих специалистов с основными статьями Закона РФ «О защите прав потребителей»; формирование у будущих специалистов умений использовать знания Закона в целях защиты своих потребительских интересов. 16 октября состоялась публичная лекция на тему «Деятельность службы занятости населения» (ответственные преподаватели - Бочкарева О.А., Папсуева Ю.В.). В качестве основных задач лекции разработчики определили: знакомство будущих специалистов с особенностями деятельности службы занятости населения в РФ; формирование у обучающихся активной жизненной позиции по вопросам трудоустройства. 17 октября по 9 ноября для обучающихся всех учебных групп колледжа были организованы практические занятия по теме «Покажи себя в полном блеске». Занятие ориентировало будущих специалистов на утверждение нравственных ценностей и развитие деловых качеств как факторов успешного трудоустройства. 13 ноября была проведена публичная лекция на тему «Сущность страхования, основные характеристики видов страхования» (ответственные за проведение: Саксеева А.В., преподаватель высшей квалификационной категории и Саксеев М.В., педагог дополнительного образования, специалист высшей квалификационной категории). Основные задачи мероприятия: знакомство будущих специалистов с информацией о правовом статусе потребителя в российском государстве; формирование у обучающихся мотивации к деятельности по защите потребительских прав. Изучение студентами колледжа темы «Сущность страхования, основные характеристики видов страхования» программы финансово-экономического просвещения было продолжено на практических занятиях с символическим названием «С миру по нитке - голому рубашка!» (ответственные: Бочкарева О.А. и Папсуева Ю.В. – специалисты Центра педагогической поддержки). Цель занятия: создание условий для использования молодыми людьми знаний, усвоенных в процессе изучения темы, при решении задач, рассматривающих ситуации, связанные с анализом различных страховых случаев. 21 декабря состоялась публичная лекция «Основы предпринимательской деятельности» (ответственные за мероприятие - Хачатурян М.Г., Гусева З.П., Зайцева Н.В. - преподаватели высшей и первой квалификационных категорий). Цель лекции – знакомство будущих специалистов с особенностями предпринимательской деятельности. Осваивать тему «Основы предпринимательской деятельности» программы финансово-экономического просвещения во внеурочной деятельности будущие специалисты продолжили на практическом занятии, проходившем в форме деловой игры «Конкурент» (ответственные за разработку сценария и проведение данного мероприятия - Хачатурян М.Г., Гусева З.П., Зайцева Н.В. - преподаватели высшей и первой квалификационных категорий). Занятие было направлено на решение следующих задач: формирование у молодых людей установки на активные самостоятельные действия в условиях рынка, умения выдвигать и отстаивать идею, которая могла бы быть конкурентоспособной; формирование у будущих специалистов адекватного представления о взаимоотношениях в условиях рынка (о выгодах частного предпринимательства, взаимных обязательствах, ориентации на потребителя) 15 февраля состоялась публичная лекция по теме «Формы и методы просвещения различных групп населения по вопросам финансовой грамотности» (ответственные за разработку сценария и проведение лекции – Шулико В.Н., Волошко Г.П., Попова О.А. - преподаватели высшей и первой квалификационных категорий). Мероприятие было направлено на формирование у будущих специалистов мотивационной и теоретической готовности к просветительской деятельности с различными целевыми группами. С 27 февраля по 2 марта на базе Дубовского педагогического колледжа (по аналогии с лагерной сменой) проходил тематический сбор «Формула финансового успеха, или Просто о сложном». Студенты объединились в семь отрядов согласно разрабатываемым темам программы финансово-экономического просвещения будущих специалистов. В лагере работали службы: административная; педагогическая; информационная; методическая; экспертная. Ежедневно обучающиеся «погружались» в проблемы пользования банковскими услугами, защиты прав потребителя, осуществления пенсионных накоплений, страхования и др. Все мероприятия объединял общий сюжет: из века минувшего в век нынешний к нам в лагерь, «перенесся» объявивший себя всемогущим маг и волшебник – граф Калиостро. Великий обманщик вместе со своими помощниками, пользуясь слабостью людей жаждущих получить «легкий хлеб», занимался различными мошенничествами. Для этого он организовал фирму-прикрытие с громким названием «ФФС» (формула финансового счастья). Чтобы разоблачить мошенников и отдать их «в руки правосудия», отряды также вели поиск «формулы финансового успеха». Каждый отряды разрабатывал свою тему: «Денежно-кредитная система в России» – отряд «Банкиры 21 века; «Налоги, их виды, функции» - отряд «НДС»; «Пенсионное обеспечение в Российской Федерации» - отряд «Юристы»; «Система защиты прав потребителей» - отряд «Зонтики»; «Рынок труда. Предпринимательство» - отряд «Коммерсанты»; «Социальная защита и поддержка населения» - отряд «Горящие сердца»; «Сущность страхования, основные характеристики видов страхования» - отряд «Агенты ДОУ». Четыре дня сбора были очень насыщенными, отряды посетили мастер-классы («Как сегодня увеличить свою будущую пенсию?», «Мошенничество по телефону – как не стать жертвой»), приняли участие в проведении семинаров («Управление личными финансами», «Защита прав потребителя»), практикумов («Выполнение кредитных расчётов», «Рассчитай свои налоги»), мозговых штурмов («Открой своё дело», «Знание поможет капитал нам приумножить»), коллективно-творческих дел («Приходи, сказка!», «Как защититься от финансового мошенничества»). Участвуя в мероприятиях тематического лагерного сбора, молодые люди ощутили радость неформального общения, атмосферу творчества, дух соревнования. Будущие специалисты продемонстрировали владение теоретическими основами финансовой грамотности, готовность к проведению мероприятий по экономическому просвещению различных целевых групп. В ходе реализации проекта будущие специалисты учились планировать личный бюджет и распоряжаться денежными средствами. В активную лексику обучающихся прочно вошла специальная финансово-экономическая терминология, грамотное использование которой являлось важным условием игры. Многообразие социальных ролей, в которых побывали участники проекта, позволило им приобрести опыт принятия решений в различных ситуациях, требующих финансовых знаний как основы экономически целесообразного поведения. Систематически проводимая диагностика усвоения будущими специалистами содержания тем программы финансово-экономического просвещения, а также сравнительный анализ результатов первичного и итогового тестирования обучающихся с целью выявления уровня финансовой грамотности молодых людей позволяют констатировать положительную динамику формируемых компонентов готовности студентов к просветительской деятельности. Т.о. проект стал не только мощным мотивирующим фактором для наших обучающихся к постоянному пополнению и расширению своих знаний по теории финансов и экономической науке, но и позволил обогатить будущих специалистов опытом, необходимым для успешного решения задач экономического просвещения различных целевых аудиторий. Инновационная деятельность педагогического коллектива по реализации проекта «Финансовая грамотность молодежи – будущее России» презентуется профессиональному сообществу через представление хода и результатов проведенной работы на региональных и международных научно-практических конференциях: - координатор проекта Василенко Г.И. приняла участие в 11-й Международной заочной НПК «Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования» (Москва – Челябинск, 14 ноября 2012 г.), её статья «Реализация программы финансово-экономического просвещения обучающихся колледжа во внеурочной деятельности в педагогическом колледже» вошла в сборник конференции; - подготовленная координатором проекта для участия в Международной заочной НПК «Перспективы развития науки и образования» (28 сентября 2012 г., г. Тамбов) публикация «Экономическое просвещение обучающихся колледжа во внеурочной деятельности», подготовленная, вошла в сборник научных статей; - статья «Реализация проекта «Финансовая грамотность молодежи – будущее России» как средство подготовки будущих специалистов к экономическому просвещению различных целевых групп» (авт. Г.И. Василенко) опубликована в сборнике Региональной НПК преподавателей и студентов «Научное творчество – поиск нового, открытие неизвестного, выдвижение оригинальных идей», проходившей 13 марта 2013 г. на базе ГАОУ СПО «Камышинский политехнический колледж»; - в указанный сборник также вошла статья «Экономическое воспитание младших школьников», подготовленная студенткой 3 курса Савиновой А.; - как уже было указано, методические материалы, разработанные педагогами колледжа в рамках реализации проекта, были представлены на областном образовательном форуме «Образование Волгоградской области – 2013». Решение задачи обеспечения реализации ФГОС СПО специальностей подготовки комплексом учебно-методических пособий осуществляется путем разработки каждым педагогом колледжа всего комплекта учебно-методической документации и необходимых студентам учебных пособий, учебно-методических рекомендаций. С целью осуществления контроля за качеством методической продукции в конце каждого семестра проводятся смотры учебных кабинетов и УМКД (МДК). В целях систематизации методических ресурсов и обеспечения к ним доступа обучающихся все разработки преподаватели размещают в Центре электронных образовательных ресурсов колледжа. В 2012 – 2013 учебном году для проведения внешней экспертизы педагогами колледжа были представлены следующие пособия: 1) рабочая тетрадь для самостоятельной работы по учебной дисциплине «Психология» (раздел 1. Общие основы психологии) - учебное пособие для обучающихся специальности 050146 Преподавание в начальных классах (в соответствии с требованиями ФГОС СПО) - составитель Арсентьева Н.В., преподаватель психолого-педагогических дисциплин высшей квалификационной категории; 2) рабочая тетрадь для самостоятельной работы по учебной дисциплине «Профессиональная лексика» (раздел «Функционирование языковых единиц в речи юриста») - учебное пособие для обучающихся специальности 030912 Право и организация социального обеспечения (в соответствии с требованиями ФГОС СПО) – составитель Саксеева А.В., преподаватель русского языка и литературы высшей квалификационной категории; 3) рабочая тетрадь «Создание и обработка конфиденциальных документов» - учебное пособие для обучающихся специальности 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение (в соответствии с требованиями ФГОС СПО) – составитель к.ф.н. Белоус Е.С., преподаватель специальных дисциплин; 4) рабочая тетрадь для самостоятельной работы «Лексика. Фразеология. Лексикография» по учебной дисциплине «Русский язык с методикой преподавания» - учебное пособие для обучающихся специальности 050146 Преподавание в начальных классах (в соответствии с требованиями ФГОС СПО) – составитель Хачатурян М.Г., преподаватель русского языка;
Все указанные пособия получили гриф «Допущено…» УМО Совета директоров ССУЗов Волгоградской области. ГБОУ СПО «Дубовский педагогический колледж» с мая 2011 г. имеет статус региональной экспериментальной площадки ГБОУ ДПО ВГАПК и ПРО по проблеме «Психолого-педагогическое сопровождение личностно-профессионального развития будущего учителя начальных классов в учреждении среднего профессионального образования» - научный руководитель доктор педагогических наук, профессор М.В. Николаева. Программа опытно-экспериментальной работы рассчитана на 2009 - 2014 г.г. В 2012 – 2013 уч.г. деятельность педагогического коллектива направлена на разработку содержания и деятельностного - практического обеспечения организации психолого-педагогического сопровождения личностно-профессионального развития будущего учителя начальных классов в образовательном процессе в педагогическом колледже. При планировании методической работы, внутриколледжного повышения квалификации предусмотрено проведение комплекса мероприятий научно-методического сопровождения деятельности педагогов, направленной на разработку и апробацию адаптирующих педагогических средств. Деятельность педагогов по разработке и внедрению содержания и технологий личностно-профессионального развития будущего учителя координирует Бочкарева О.А., руководитель инновационного структурного подразделения колледжа - Центра педагогической поддержки студентов. Цель организации Центра - создание научно обоснованной системы педагогической деятельности, направленной на предупреждение и разрешение образовательных и личностных проблем, затрудняющих успешное личностно -профессиональное развитие студентов и преподавателей в педагогическом процессе. К основным направлениям работы Центра относятся: создание условий для вариативного педагогического взаимодействия; мониторинг личностно-профессионального развития студентов, выявление их образовательных и личностных проблем; организация коллектива единомышленников; привлечение студентов к работе в Центре. Мероприятия психолого-педагогического сопровождения личностно-профессионального развития обучающихся осуществляются на протяжении всего периода их обучения в колледже и направлены на решение задач основных этапов, выделенных в процессе профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов. С целью проведения мониторинга личностно-профессионального развития обучающихся специалистами Центра педагогической поддержки составлен диагностический банк, проводится системная диагностика уровня сформированности у будущих учителей начальных классов профессионально значимых качеств, общих и профессиональных компетенций. Основные направления педагогического сопровождения личностно-профессионального развития будущих педагогов в процессе исследовательской деятельности разрабатывает Арсентьева Н.В. Деятельность методистов по развитию общих и профессиональных компетенций будущего специалиста в процессе производственной практики координирует Садкова Л.М., зав отделом УПР. Заболотнева И.Б. работает над проблемой формирования индивидуального стиля самоорганизации будущего учителя начальных классов в процессе профессиональной подготовки. Решением задачи развития коммуникативной компетентности обучающихся в процессе психологической подготовки в педагогическом колледже занимается Василенко Г.И. Практические аспекты проблемы развития профессионального самосознания будущего учителя начальных классов в процессе профессиональной подготовки в педагогическом колледже исследует Харченко О.Ю. Преподаватели колледжа целенаправленно работают над формированием общих и профессиональных компетенций будущих специалистов, развитием у них профессионально значимых качеств личности с этой целью они проектируют и внедряют в процесс профессиональной подготовки авторские технологии и методические системы:
Результаты реализации программы ОЭР:
|
Похожие:
 | Отчет о выполнении научно-исследовательской работы по теме: «Разработка... Государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Государственного университета | | Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области |
 | Доклад позволит ознакомиться с условиями обучения и воспитан Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Кемеровской области «Кузбасский техникум... | | Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... |
| Публичный отчёт Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сивинский Дом детского творчества» за 2012... | | Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального... Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»... |
| Отчет по учебной работе за 2012-2013 учебный год 1 Штатная расстановка... Ставропольский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет по учебной работе за 2012-2013 учебный год 1 Штатная расстановка... Ставропольский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Доклад о деятельности Областного бюджетного образовательного учреждения... Обоу спо «Курский педагогический колледж» – образовательное учреждение среднего профессионального образования, функционирующее на... |
| План деятельности государственного бюджетного образовательноно учреждения... Гбоу спо мо «шэт» в 2012 2013 учебном году осуществлял обучение студентов по следующим специальностям | | Публичный отчет о проделанной работе краевого государственного бюджетного... Вид образовательного учреждения – техникум, реализующий основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального... |
| Отчет по результатам деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования | | Отчет об итогах самообследования Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования культуры и искусства |
