Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная категория по учебному курсу «Православная культура»
Скачать 296.42 Kb.
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА «ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА».Раздел 1. «МНОГООБРАЗИЕ ЖАНРОВ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРА ТУРЫ» — 21 час. Тема 1. «Повесть как жанр древнерусской литературы» — 8 часов. Определение места Киевской Руси среди народов мира, происхождение славянской письменности в «Повести временных лет». Выделение Божьего благословления и Божией помощи во вставных летописных повестях. Православные традиции в повествовательном жанре. Описание чудесной помощи Божией Матери и Небесного воинства в борьбе русских православных людей против Орды. Отражение исторических событий и поиск смысла нашествия на Русь татаро-монголов в библейском толковании в «Повести о битве на реке Калке», «Повести о Темир Аксаке» и «Стоянии на реке Угре». «Повесть о Куликовской битве»: сравнительный анализ ее содержания и выразительных средств повести с «Задонщиной». Тема 2. «Сказание как жанр древнерусской литературы» — 7 часов. Описание божественной природы описываемых в сказаниях событий и чудес, являемых при событии. «Сказание о Борисе и Глебе». Особое почитание на Руси Владимирской иконы Божьей Матери, рассказы о чудотворности иконы в «Сказании о чудесах Владимирской иконы Божьей Матери». Рассказ о покровительстве Руси Божьей Матери через чудо от Владимирской иконы Богородицы в «Сказании о нашествии Едыгея». Новый для русского религиозного сознания идеал мученика за веру, сознательно выбирающего смерть во имя Христа. «Сказание об убиении в Орде князя Михаила Черниговского и его боярина Феодора» — памятник древнерусской литературы о новых русских мучениках за православную веру. Тема 3. «Древнерусская литература об установлении духовных устоев на Руси» — 6 часов. Значение поучительной литературы для установления православного уклада жизни на Руси и возрастания новых нравственных начал в русском человеке на основе христианских заповедей. Домострой о воспитании детей на христианских заповедях уважения к родителям. Наставление детям о праведной жизни в «Изборнике» Святослава 1076 года как основа христианского воспитания. Владимир Мономах и его «Поучение». Раздел 2. «СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» — ПАМЯТНИК ДРЕВНЕРУС СКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ» — 11 часов. Тема 1 «Слово о полку Игореве — древнейший исторический документ Руси»—5 часов. Изложение в «Слове о полку Игореве» исторических событий и отражение православной культуры, духовности и быта русского народа. Православные традиции отношений между братьями, между мужем и женой, между отцом и сыном, православные традиции отношения к Родной Земле в «Слове». Превращение автором «Слова» незначительного в русской истории воинского поражение князя в огромную духовную победу православного русского народа. Тема 2. «Открытие и изучение «Слова» — 2 часа. История нахождения рукописи «Слова» графом А. И. Мусиным-Пушкиным. Исследование подлинности «Слова». Упоминание «Слова» в других древнерусских произведениях в связи с другими историческими событиями. Связь «Слова о полку Игореве» и «Задоншины». Тема 3. «Воспевание образа Русской земли и яркое обличение губительности княжеских раздоров для целостности Русского государства автором «Слова» — 4 часа. Отражение православных традиции отношения к родной земле, осознание необходимости единства Руси как целостного государства для защиты православной веры, призыв о недопустимости ведения распрей между православным русским народом, необходимость спасения единой православной Руси как мирового оплота православной веры в «Слове». Повторительно – обобщающий урок по теме «Многообразие жанров древнерусской литературы»– 1 час. Духовное краеведение Белгородчины – 2 часа. Формы контроля знаний, умений учащихся: - тестирование; - письменная самостоятельная работа; - индивидуальный опрос; - фронтальный опрос; - компьютерный контроль; - выполнение творческих заданий. Критерии оценивания рефератов учащихся 1. Оформление рефератов учащимися: - реферат должен быть представлен в печатном варианте; - реферат должен содержать иллюстративный материал как с материалов диска к учебному пособию, так и с сайтов, выход на которые осуществляется с диска. 2. Написание рефератов предполагает использование учащимися всех учебно-методических материалов комплекса и материалов сайтов, поэтому рекомендуются следующие критерии оценивания рефератов : - при использовании только материалов учебного пособия – «удовлетворительно»; - при частичном использовании, помимо материалов учебного пособия, информационных материалов диска – «хорошо» - при использовании всех имеющих в комплексе учебно-методических материалов, касающихся темы, а также дополнительных материалов с сайтов – «отлично». Содержание предлагаемой программы носит исключительно светский характер, имеет культурологическую и социально-гуманитарную направленность. Учебно-методические средства обучения Основная и дополнительная литература: 1. Библия. Книги Священного Писания. М. Российское Библейское Общество, 2006 г. 2. Земное и небесное. Часть 1, 2. Московская патриархия, Видеофильм. 2009 г. 3. Куликовская битва. Видеолекция. Московская Патриархия, 2009 г. 4. Православные святые. Видеолекция. Московская Патриархия, 2009 г. 5. Преподобный Нестор Летописец Печерский. Духовно-просветительское издание ООО «Белинтертранс», 2008 г. 6. Рыжова Т. В. Методические рекомендации при организации учебного процесса личностно-ориентированного обучения на основе применения учебно-методических комплексов «Православная культура», Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006 г. 7. Рыжова Т. В. Руководство по поурочному планированию материала при организации изучения предмета «Православная культура», Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006 г. 8. Скоробогатов В. Д.. Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 7-8 классы: экспериментальное учебное пособие для общеобразовательных учебных заведений. Скоробогатов В. Д., Рыжова Т. В., Кобец О. Н. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006 г. 9. Святая земля. СП «Старт», Московская патриархия, 2008 г. 10. Учебно-методические комплексы с мультимедийными приложениями, издаваемые АНО «ИНФОФОНД» для отдельных классов средней общеобразовательной школы. Приложения ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ УЧАЩИХСЯ Тестирование по произведениям древнерусской литературы жанров повести, сказания и поучения 1.Какое их перечисленных древнерусских произведений описывает историю происхождения славянской письменности и образование Русского государства? а) «Повесть о битве на реке Калке» б) «Повесть о стоянии на Угре» в) «Повесть о Темир - Аксаке» г) «Повесть временных лет» 2. В каком древнерусском произведении описываются события положившие начало освобождению Руси от татаро-монгольского ига? а) «Повесть о битве на реке Калке» б) «Повесть о стоянии на Угре» в) «Повесть о Куликовской битве» г) «Повесть о Темир - Аксаке» 3. Название каких из перечисленных произведений древнерусской литературы начинаются словом «Повесть»? а) «. . . . . . о битве на реке Калке» б) «. . . . . . . . . о полку Игореве» в) «. . . . . . . великого князя Александра » г) « . . . . . . .временных лет» д) «. . . . . . . о Законе и Благодати» 4. Выбрать из предложенного списка единственное определение, относящееся к произведениям древнерусского литературного жанра «Повесть» а) это, по сути, патриотические воззвания б) в них описываются исторические события в) они служили воспитательным целям 5. Какой русский князь является героем «Повесть о стоянии на Угре»? а) Иван Грозный б) Иван III Васильевич в) Александр Невский г) Иван II Красный 6. Какой русский князь является героем «Повесть о Куликовской битве»? а) Дмитрий Донской б) Иван III Васильевич в) Александр Невский г) Мстислав Галицкий 7 . Кому в первую очередь было адресовано «Поучение Владимира Мономаха»? а) его внукам б) его сыновьям в) всем русским людям 8 . Какими «тремя добрыми делами», согласно «Поучению Владимира Мономаха», следует побеждать врагов своих? а) добродетелью, почитанием старших, трудолюбием б) молитвой, воздержанием, братолюбием в) затворничеством, монашеством, голоданием г) покаянием, слезами, милостыней Тестирование по теме «Многообразие жанров древнерусской литературы»
а) князю Ярославу Мудрому б) святому равноапостольному князю Владимиру в) великому князю Владимиру Мономаху 2. Выбрать из предложенного списка единственно верное определение, относящиеся к произведениям древнерусского жанра «Слово» а) в них описываются все исторические события б) они служили воспитательным целям в) это, по сути, патриотические воззвания 3. Какое их перечисленных древнерусских произведений описывает историю происхождения славянской письменности и образование Русского государства? а) «Повесть о битве на реке Калке» б) «Повесть о стоянии на Угре» в) «Повесть о Темир - Аксаке» г) «Повесть временных лет» 4. Из какого древнерусского произведения взят отрывок: «Тогда – то и свершилось преславное чудо Пречистой Богородицы: когда наши отступали от берега, татары, думая, что русские уступают им берег, чтобы с ними сражаться, в страхе побежали»? а) «Повесть о битве на реке Калке» б) «Повесть о стоянии на Угре» в) «Повесть о Куликовской битве» г) «Повесть о Темир – Аксаке» 5. Кому в первую очередь было адресовано «Поучение Владимира Мономаха»? а) его внукам б) его сыновьям в) всем русским людям 6. Что в X в. Явилось определяющим фактором при формировании русского национального характера и самосознания? а) географическое положение Руси б) православное христианство, привнесенное на Русь в) языческие традиции Руси 7. В каком из перечисленных древнерусских произведений рассказывается о чуде, совещенном Владимирской иконой Божией Матери? а) в «Сказании о нашествии Едыгея» б) в «Сказании об убиении в Орде князя Михаила Черниговского и его боярина Феодора» в) в «Сказании о Борисе и Глебе» 8. Кем был составлен первый вариант «Сказания об убиении в Орде князя Михаила Черниговского и его боярина Феодора» ? а) князем Борисом Ростовским, внуком благоверного князя б) княгиней Марией Ростовской, дочерью благоверного князя в) иноком Лаврентием г) преподобной Ефросинией Суздальской, дочерью благоверного князя Тестирование по теме «Слово о полку Игореве — древнейший исторический документ Руси» 1.О событиях какого века, рассказывается в «Слове о полку Игореве»? а)XI б) XII в) X г) IX 2.Указать имена князей с которыми Игорь пошел в поход? а) князь Святослав Ольговичв) Всеволод Ольгович б) князь Всеволод Святославович г) Святослав Всеволодович 3. Когда по оценкам экспертов было написано «Слово о полку Игореве». а) между 1184 и 1187 гг. в) между 1183 и 1185 гг. б) между 1185 и 1187 гг. г) между 1185 и 1189 гг. 4. У какой реки князь Игорь поджидал своего брата Всеволода? А) у Днепра Б) у Калки В) у Оскола Г) у Волги 5. Каким словом заканчивается слово о полку Игореве? А) Земля Б) Слава В) Аминь 6. В каком году был поход князя Игоря против половцев? А)1185 г. Б) 1184 г. В) 1238 г. 7. Указать имя князя, о походе которого рассказывается в «Слово о полку Игореве». а) Игорь Ольгович в) Игорь- сын Рюрика, муж Ольги б) Игорь – сын Святослава Ольговича г) Игорь Ярославович – сын Ярослава Мудрого 8. Ради какой цели автор «Слова» призывает объединиться русских князей? А) борьбы за право первенства на Руси Б) борьбы за христианскую веру В) борьбы за расширение земли Русской |
Похожие:
 | Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» |
 | Рабочая программа Пахомовой Ольги Егоровны по учебному курсу «Православная культура» «Примерного содержания образования по учебному предмету «Православная культура» Министерства образования РФ. Программы учебного предмета... | | Рабочая программа Пышной Елены Владимировны I квалификационная категория... Офонд, 2006. Авторы В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. И с учётом рекомендаций инструктивно-методического письма департамента... |
| Рабочая программа Пышной Елены Владимировны I квалификационная категория... Офонд, 2006. Авторы В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. И с учётом рекомендаций инструктивно-методического письма департамента... | | Рабочая программа Волковой Валентины Николаевны высшая квалификационная... Министерством образования и науки рф, программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская.... |
| Рабочая программа Чурсина Олега Николаевича Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа педагога титовой Ольги Борисовны (высшая квалификационная... «светловская средняя общеобразовательная школа завьяловского района» алтайского края |
| Учебному предмету «православная культура» учителя русского языка... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 9 класса разработана на основе Учебной программы «Православная... | | Рабочая программа Кондратьевой Светланы Ивановны высшая квалификационная... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 4 класса составлена на основе авторской программы Шевченко Л.... | | Учебному предмету " Православная культура " учителя начальных классов... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для учащихся 4 класса составлена на основе концепции и программы учебного... |
| Учебному предмету "православная культура" учителя истории и обществознания... «Православная культура» для 5 классов (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской программы В. Д. Скоробогатова, Т.... | | Учебному предмету "православная культура" учителя истории и обществознания... «Православная культура» для 6 классов (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской программы В. Д. Скоробогатова, Т.... |
