Работа с родителями.
Для создания успешности в воспитательном процессе классными руководителями привлекались родители, применяя разнообразные формы работы: беседы, экскурсии, консультации, конкурсы и творческий труд.
Отдельно взятые родители принимают участие в школьных делах, но и родительского сообщества, к сожалению, нет. В течение учебного года проводились родительские лектории (4 лектория за год), работал с ними Совет по профилактике, во втором полугодии работала школа для родителей, будущих первоклассников. Хотелось бы более активного участия родителей в школьной жизни, а не только материальной поддержки.
Выводы: основные задачи, поставленные в воспитательной работе в начале учебного года выполнены на 80 % (не активизировалась работа с классными руководителями, не в полной мере принимали участие в районных и городских , краевых и всесоюзных мероприятиях ).Отсюда вытекают задачи на следующий учебный год:
- активизировать работу Совета старшеклассников;
-активизация работы с родителями;
-активизировать участие в районных, городских, краевых и всероссийских мероприятиях;
-активизировать работу классных руководителей.
3.Условия осуществления образовательного процесса
Материально-техническая база.
МБОУ СОШ № 78 располагается в типовом четырёхэтажном здании на 844 места, которое сдано в эксплуатацию в сентябре 1991 года.
В настоящее время в школе функционируют:
27 учебных кабинетов, компьютерный класс, библиотека, мастерская технических видов труда, 2 кабинета обслуживающего труда, 2 кабинета-лаборатории, 2 спортивных зала и спортивная площадка, актовый зал на 120 мест, медицинский кабинет, столовая на 120 посадочных мест.
Образовательное учреждение оснащено следующей оргтехникой:
15 компьютеров, из которых 13 объединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет, 3 мультимедийных проектора; цифровые фотоаппараты, сканеры и принтеры, комплекты ЖК-телевизоров с DVD.
Комиссией по приёмке готовности школы к новому учебному году отмечено хорошее техническое состояние учреждения, оснащённость пожарной сигнализацией, соответствие учебных кабинетов, спортзалов, пищеблока санитарно-техническим требованиям. В 2013 году за счёт родителей установлены пластиковые окна в трёх кабинетах начальной школы, в двух кабинетах старших классов. За счёт средств администрации города установлены противодымные двери на этажах.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
По всем предметам школа укомплектована квалифицированными педагогическими кадрами в достаточном количестве. Число учителей, остаётся постоянным 32 человека, из них два совместителя. По возрастному составу старше 60 лет – 3 человека, старше 55 – 3 человека, что составляет 18 %. Педагоги имеют следующие квалификационные категории: высшую – 11 человек, первую – 3 человека, вторую – 1 человек, без категории – 14 человек, 1- молодой специалист.
Средняя учебная нагрузка учителей 19 часов.
Высшее образование имеет 80 % преподавателей.
Педагогические работники постоянно проходят курсовую переподготовку, повышая свою квалификацию. В данном учебном году 4 человека прошли курсы по преподаваемому предмету, 2 человека подготовку к работе по ФГОСу в начальной школе и 1человек подготовлен к преподаванию основ религиозных культур и светской этики, 5 человек обучались на курсах по охране труда и технике безопасности.
Многие педагоги имеют звания и награды:
знак «Отличник народного просвещения» или «Почётный работник общего образования» - 8 человек,
Почётная грамота Министерства образования и науки РФ – 3 чел.
Всего 11 человек или 36,7%
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Результаты обучения и воспитания.
Результатом 2012 – 2013 учебного года является то, что уровень обученности 3,5, а качество знаний более 50% по предметам ОБЖ, история, химия, право, обществознание, география, биология, МХК, музыка, ИЗО, труд, литература, физическая культура, информатика. Контрольные работы и итоговые оценки показали, что учащиеся обладают объёмом знаний, соответствующим требованиям программ.
38 выпускников 9 класса успешно сдали экзамены по математике в новой форме и 35 по русскому языку. Вакар Александр, Ивахов Андрей, Обшарин Георгий, получив 2 по русскому языку, пересдавали экзамен в традиционной форме. По результатам экзаменов средний балл по математике 3,92, по русскому языку 3,41. Выше годовых оценок получили экзаменационную оценку 12 человек по математике, 5 человек по русскому языку, всего 22,4%. Ниже годовых оценок получили по математике 1 ученик, по русскому языку 9 человек, всего 13,1%. Кроме того, экзамены по выбору прошли в традиционной форме, на которых сдавались физическая культура, биология, обществознание, история, физика, химия, ОБЖ, английский язык, география, информатика. Все выпускники 9 класса успешно сдали экзамены.
В едином государственном экзамене участвовали 23 ученика 11 класса. Все выпускники успешно сдали ЕГЭ по русскому языку. По математике не перешагнула нижний порог тестового балла и пересдавали этот экзамен в следующем году. Результаты ЕГЭ: средний балл по русскому языку - 58,1 (минимальный порог- 36), по математике – 40,8 (минимальный порог- 24), наивысший балл -79 получил Савин Иван по русскому языку, по математике – 77 получил Николайчук Артур. В итоге успешно окончили полную среднюю школу 25 человек. Два ученика Коновалов Виктор, Клёпова Марина проходили итоговую аттестацию в традиционной форме по состоянию здоровья.
В целом по школе из 383 аттестованных учеников окончили учебный год на «отлично» 26 человек и 137 на «4» и «5». Качество знаний 42,6 % (в прошлом году - 42,5 %), успеваемости 99,7% (в прошлом году - 99,7 %). Успеваемость ниже прошлогодней т.к. одна ученица одиннадцатого класса не получила аттестат. Самое высокое качество знаний по начальной школе во 2 «А» классе – 64,5 % (учитель Мельник С.С.), по старшей школе в 5 «А» классе –75 % (классный руководитель Мнищенко Т.А.). Много в школе учеников, имеющих по одной тройке - 33 человека (прошлый год 28 человек). В основном это по русскому языку, математике и английскому языку. Положительно сказалась на результатах успеваемости система контроля посещаемости уроков учащимися. Меньше всего пропусков уроков на одного ученика в 1 «Б» классе - 20,9 уроков и в 5 «Б» классе - 46,3, среднее по школе 65,2 (прошлый год 77 уроков) по уважительным причинам и болезни. В 2011-2012 учебном году нет учащихся, выбывших до достижения ими 15 лет и не получивших основного общего образования. По состоянию здоровья 7 учащихся получали образование на дому по индивидуальным программам. Гайбалыев Рустам к тому же обучался дистанционно.
По всем учебным предметам программы выполнены полностью за счёт взаимозаменяемости. Учителями за год было заменено 744 урока, практически 100%. Качество обучения находится на хорошем уровне. Об этом же говорят результаты мониторингов качества знаний по русскому языку и математике в 4, 5, 8, 9, 11 классах. Почти во всех случаях результаты выше среднего по району.
Качество организации воспитательной работы и формы взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса принципиально не изменились. За многие годы в школе сложились свои традиции. Прежде всего, это воспитание уважения и любви к своей школе, к учителям и родителям. Важным элементом в организации школьной жизни является ученическое самоуправление. В школе существует три ученических объединения и совет бригадиров. Коллективные творческие дела – любимый вид деятельности учащихся, явился основой для воспитательной системы.
Педагогическим коллективом приложены все усилия для того, чтобы сделать школу домом радости для детей, изжить систему подавления, унижения, оскорбления учащихся. Об этом свидетельствует то, что из близлежащих школ к нам переходят педагогически запущенные дети. Они находят поддержку, внимание и заботу учителей, не пропускают уроки, успешно учатся и вливаются в школьный коллектив. Многие годы нет массового оттока учащихся в другие школы. Об этом же говорят результаты анкетирования родителей в конце учебного года. Из 354 опрошенных полностью удовлетворены качеством обучения и воспитания 342 человека (96,6 % опрошенных), затруднились ответить - 7 человек (1,9 %), не удовлетворены - 3 человека (0,8 %). За последний год не было никаких серьёзных жалоб или претензий со стороны родителей и учащихся.
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
Результаты медицинского осмотра 2013 года показывают, что состояние здоровья школьников по многим параметрам остаётся стабильным на протяжении нескольких лет. Образовательное учреждение систематически ведёт оздоровительную деятельность, направленную на развитие культуры здоровья личности. В целях предупреждения заболеваний и профилактики вредных привычек в учреждении проводятся следующие мероприятия:
диспансеризация учащихся, мониторинг состояния здоровья школьников, оптимальный двигательный режим, физкультурные паузы и минутки, динамические переменки, проведение дней здоровья, спортивных соревнований и праздников, просветительская работа среди учащихся и их родителей, контроль соответствия требованиям СанПиНа в кабинетах, режим проветривания. Уровень физической подготовленности детей стабилен. В учреждении создан оптимальный морально-психологический климат, который позволяет на должном уровне строить отношения «учитель – ученик», «ученик – класс», «учитель – родители». Сохранению и укреплению здоровья учащихся способствует применение педагогами здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе.
В образовательном учреждении функционирует столовая, где организовано двухразовое горячее питание – завтрак и обед. Охват учащихся горячим питанием составляет 100% завтраками в начальной школе. Завтрак для всех обучающихся начальной школы и детей социально незащищенных категорий являются бесплатными.
Организация безопасности
Образовательное учреждение имеет шесть выходов на случай пожара или террора. Школа полностью обеспечена огнетушителями и пожарной сигнализацией. На входных дверях установлены доводчики. Организован пропускной режим в ОУ в дневное время сотрудниками охраны. В школе ведётся журнал записи посетителей. Перемещение посторонних лиц по школе происходит в сопровождении дежурного или охранника.
В целях предупреждения травматизма и обучения правилам поведения в чрезвычайных ситуациях в образовательном учреждении систематически проводятся беседы-инструктажи среди учащихся и учебно-тренировочные эвакуации.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения.
Организация методической работы.
Ведущая роль в управлении методической работой образовательного учреждения принадлежит методическому совету. Он является главным консультативным органом школы по всем вопросам методического обеспечения. Возглавляет школьный методический совет заместитель директора по УВР Еременко О.П. Членами совета являются руководители методических объединений, творческих групп.
В 2012-2013 учебном году образовательное учреждение продолжило работу по методической теме «Развитие ведущих учебных умений. Воспитание образованием. Формирование положительных поведенческих навыков ». В школе в течение года действовали методические объединения учителей начальных классов, математики и ИКТ, русского языка и литературы, общественных наук, английского языка, естественных наук, классных руководителей. Их деятельность была направлена на решение проблем, выявленных в процессе анализа работы образовательного учреждения, и способствовала совершенствованию профессиональной деятельности педагогов в условиях модернизации образования.
Методические объединения школы работали по следующим направлениям:
• организация, анализ, координация и коррекция работы членов методического объединения по проблемам, сформулированным в рамках единой методической проблемы;
• повышение уровня квалификации педагогов, подготовка к прохождению аттестации учителей в соответствии новыми требованиями;
• обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя;
• оказание помощи учителю в работе по самообразованию, разработке и обсуждению рабочих программ;
• информационное обеспечение образовательного процесса;
• обеспечение условий для изучения актуального опыта педагогов;
• обеспечение внеклассной работы по учебным предметам;
• обеспечение контрольно-аналитической экспертизы.
Система методической работы школы включает различные формы деятельности: психологический семинар, методические недели, обобщение наработанного опыта, самообразование, развитие аналитико-диагностических умений учителя, проектная деятельность, исследовательская работа учителя, возможности участия в различных конкурсах. Педагоги принимают активное участие в работе методических объединений школы, района и города. Особенно активно работало МО учителей начальной школы в связи с переходом на обучение по новым образовательным стандартам второго поколения и введением курса «Основы религиозных культур и светской этики» (руководитель МО Дробышева С.Ю.). Осуществляется изучение нормативных документов и новинок методической литературы, методических подходов, выбранных педагогами. Педагоги начальной школы тесно сотрудничают с учителями среднего и старшего звена. Всеми учителями школы разработаны рабочие программы по преподаваемым предметам в соответствии с современными требованиями.
6.Финансово-экономическая деятельность.
Финансовое обеспечение школы осуществляется за счёт средств городской и краевой администрации. Планируемый бюджет на 2013 год составляет 20 459 720 рублей, из них субсидии администрации на выполнение муниципального задания 19 043 295 рублей, целевые субсидии 1 411 424 рубля, добровольные пожертвования 5 000 рублей.
В 2012-2013 году помимо основных расходов (коммунальные услуги, оплата труда, работы по содержанию имущества и т.д.):
произведены текущие ремонты помещений, классов и сантехники;
установлены 7 противодымных поэтажных дверей;
утеплены наружные двери и вход в школу;
заменено и налажено внутреннее и наружное освещение;
получены мультимедийные учебные пособия;
за счёт родительских средств заменены окна в кабинете начальных классов, частично в кабинетах русского языка и ОБЖ;
переустановлена операционная система в кабинете информатики на всех компьютерах;
27 учителям для работы выданы net book-ов;
оплачена курсовая переподготовка по охране труда и пожарно-техническому минимуму 7 учителям;
осуществлена поставка оборудования для кабинета физики;
произведена аттестация рабочих мест по условиям труда «Центром охраны труда и экологии».
7.Заключения. Перспективы и планы развития.
Целями деятельности школы остаются:
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
- адаптация обучающихся к жизни в обществе;
- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками школы;
-воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- формирование у обучающихся здорового образа жизни.
Для достижения поставленных целей работа педагогического коллектива в следующем году определяется выполнением следующих задач:
Выполнение закона РФ «Об образовании».
Предоставление разностороннего универсального базового образования в сочетании с вариативными компонентам.
Усиление общекультурной направленности образования, создание благоприятного психолого-педагогического климата для учащихся.
Расширение сети образовательных услуг через организацию работы кружков, факультативов, спортивных секций.
Повышение профессионального уровня учителей через аттестацию, курсовую переподготовку, участие в работе МО школы, города, творческих конкурсах.
Совершенствование системы взаимопосещения уроков, широкое внедрение самоанализа и диагностики учительской деятельности, внедрения инновационных технологий обучения.
Сохранение и оснащение материальной базы школы, кабинетов, мастерских, спортивных залов, стадиона.
Активное привлечение родителей к решению проблем учреждения, работе родительского комитета и Совета школы.
На данном этапе работы и развития школы имеются все необходимые условия для решения поставленных задач.
Директор МБОУ «Школа № 78» (Кулешова Т.В.) |
