Программа структурного подразделения «Вечерняя школа»

Аттестация обучающихся

• 
  достижениями в предметных областях при овладении знаниями и умениями по учебным предметам;
  
• 
  развитием личностных качеств в процессе познания (эмоциональной, эстетической, интеллектуальной, нравственно-волевой сферы);
  
• 
  готовностью к решению социально-значимых задач на основе развития процессов самопознания и соблюдения нравственных норм;
  
• 
  по результатам олимпиад и конкурсов;
  
• 
  по уровню сформированности исследовательской культуры.
  

• 
  текущая успеваемость по предметам;
  
• 
  промежуточная аттестация;
  
• 
  итоговая аттестация.
  

• 
  плановых контрольных работ (согласно календарно-тематическому планированию по учебным предметам);
  
• 
  срезовых контрольных работ, выявляющих степень усвоения учебного материала по одной теме или всему курсу;
  
• 
  тестов, помогающих изучить различные аспекты учебной деятельности;
  
• 
  зачетов;
  
• 
  экзаменов;
  
• 
  проектных работ.
  

• 
  по результатам контроля знаний,
  
• 
  по динамике успеваемости от полугодия к окончанию года,
  
• 
  по результатам экзаменов.
  

• 
  итоговая контрольная работа;
  
• 
  тестирование;
  
• 
  зачет;
  
• 
  экзамен.
  

Нормативно-правовое	Закон «Об образовании» Российской Федерации. Федеральный государственный стандарт общего образования. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников (проект). Примерная программа воспитания и социализации обучающихся (основное и среднее (полное) общее образование). Базисный учебный образовательный план учреждений Российской Федерации, реализующих основные образовательные программы общего образования. Требования к условиям реализации основной образовательной программы общего образования (СанПиН). Потребности семьи, общества и государства в общем образовании. Федеральный закон от 01.12.2007г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта. Перечень поручений Президента РФ по реализации Послания Президента РФ Федеральному собранию РФ от 22.11.2008г. № ПР- 2505 в части реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (проект). Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении.
Материально-техническое	Занятия в 7-12 классах проводятся во 2-ю смену. Имеется столовая, в которой может быть организовано питание. Имеются: кабинет ритмики, 2 спортивных зала, теннисный зал. Имеется медицинский кабинет. Имеются оснащенные специализированные кабинеты (химии, физики, информатики, биологии). Библиотечный фонд характеризуется богатством и 100%-ной обеспечением всех ступеней образования. Фонд учебной, учебно-методической, художественной литературы оптимален, постоянно пополняется и обновляется. Учебники в полной мере соответствуют перечню, утвержденному МОиН РФ. Создана материально-техническая база, способствующая формированию информационных компетентностей (1 кабинет информатики, медиатека, библиотека), учебно-организационных (учебные кабинеты, аудиовизуальные средства обучения), коммуникативных (актовый зал, спортзалы, кабинеты психолога и соцпедагога). В наличии локальная сеть между административными кабинетами. Имеются выход в Интернет, медиатека, банк образовательных электронных ресурсов.
Кадровое	Штат структурного подразделения полностью укомплектован педагогическими работниками. В школе работает высокопрофессиональный педагогический коллектив (100 % педагогов с высшим образованием, 12% педагогов высшей кв.к., 44% педагогов первой кв.к.). Педагоги активно применяют в деятельности информационно-коммуникативные технологии, обучение выстраивают на основе компетентностно-деятельностного подхода, активно осваивают и используют в практике современные образовательные технологии развивающего, исследовательской и проектной деятельности с применением модульно-компетентностного подхода. Педагоги разрабатывают и применяют в практической деятельности электронные образовательные ресурсы. Опыт применения ИКТ и разработанные ЭОР представлен на уровне района и республики. У педагогического коллектива имеется опыт экспериментальной и инновационной деятельности. Практически все педагоги являются участниками опытно- экспериментальной деятельности. Разработаны, одобрены на республиканском уровне и активно реализуются проекты, способствующие развитию школы. Введена и активно используется в практике работы такая форма учета достижений обучающихся, педагогов и методических объединений, как проектная деятельность. Необходимо повышение квалификации педагогов в области профессиональной подготовки в соответствии со спецификой деятельности и дополнительное привлечение к сотрудничеству работников профессионального образования.