Программа государственного экзамена по праву с методикой преподавания по специальности «юриспруденция» с дополнительной специальностью «история»

Тема 12. Социальное воспитание как совокупность организации социального опыта, образования и индивидуальной помощи.

Понятие о социальном воспитании. Субъекты социального воспитания.

Социальные институты воспитания. Организация школой взаимодействия социальных институтов воспитания.

Литература

1. 
   Введение в педагогическую деятельность / под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004.
   
2. 
   Качалова Л.П., Телеева Е.В., Качалов Д.В. Педагогические технологии: учеб. пособие. – Шадринск, 2001.
   
3. 
   Методика воспитательной работы / под ред. В.А. Сластенина. – М., 2001.
   
4. 
   Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2008.
   
5. 
   Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: в 2-х кн. – М., 2006.
   
6. 
   Гребенюк О.С., Рожков М.И. Общие основы педагогики. – М., 2003.
   
7. 
   Сидоров С.В. Педагогика (Введение в педагогическую деятельность, общие основы педагогики): методич. мат-лы для подготовки студентов к семинар. занятиям. – Шадринск, 2005.
   
8. 
   Сидоров С.В. Педагогика (Теория обучения): методич. мат-лы для подготовки студентов к семинар. занятиям. – Шадринск, 2003.
   
9. 
   Сидоров С.В. Педагогика (Теория обучения): методич. мат-лы для студентов заоч. обуч. – Шадринск, 2004.
   
10. 
    Сидоров С.В. Педагогика (Управление образовательными системами): методич. мат-лы для подготовки студентов к семинар. занятиям. – Шадринск, 2004.
    
11. 
    Сидоров С.В. Педагогика (Управление образовательными системами): методич. мат-лы для студентов заоч. обуч. – Шадринск, 2004.
    
12. 
    Сидоров С.В. Организация воспитательной работы в ученическом коллективе: учеб. пособие. – Шадринск, 2004.
    
13. 
    Сидоров С.В. Педагогика (Педагогические технологии): методич. мат-лы для подготовки студентов к семинар. занятиям. – Шадринск, 2005.
    
14. 
    Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика / под ред. В.А. Слестенина. – М., 2010.
    

1. 
   Методика преподавания правовых дисциплин как педагогическая наука. Основные концепции правового образования.
   
2. 
   Современный урок и требования к нему. Типология и структура уроков по праву. Пути совершенствования урока. Нестандартные уроки.
   

3. 
   Тестовая система проверки, учета и оценки знаний, учащихся по праву.
   
4. 
   Игровые технологии в системе правового образования.
   

6. 
   Понятие и основные показатели инновационного правового обучения. Типология, критерии инновационного обучения.
   
7. 
   Интерактивные технологии правового обучения.
   
8. 
   Информационные технологии в правовом обучении.
   
9. 
   Понятие методов обучения. Классификация методов обучения праву.
   Психолого-педагогические основы выбора методов обучения.
   
10. 
    Сущность и цели внеклассной (воспитательной) работы по праву. (Особенности, специфика, принципы, формы, требования к внеклассной воспитательной работе по праву).
    
11. 
    Сущность самостоятельной работы по праву. Виды и формы самостоятельной работы учащихся по праву.
    

1. 
   Общая характеристика педагогической профессии. Профессиональная деятельность и личность педагога.
   
2. 
   Педагогика как наука. Объект педагогики. Связь педагогики с другими науками. Взаимосвязь педагогической науки и практики.
   
3. 
   Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
   
4. 
   Методологическая культура педагога. Научные исследования в педагогике.
   
5. 
   Сущность, движущие силы, противоречия и логика учебного процесса. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения.
   
6. 
   Закономерности и принципы обучения.
   
7. 
   Методы обучения. Классификация методов обучения.
   
8. 
   Современные дидактические концепции.
   
9. 
   Сущность процесса воспитания, его место в целостной структуре образовательного процесса. Закономерности, принципы и направления воспитания.
   
10. 
    Базовые теории воспитания и развития личности.
    
11. 
    Система форм и методов воспитания.
    
12. 
    Социальное воспитание как совокупность организации социального опыта, образования и индивидуальной помощи.
    
13. 
    Понятие педагогических технологий, их обусловленность характером педагогических задач. Виды педагогических технологий.
    
14. 
    Личностно ориентированные технологии в образовании.
    
15. 
    Основные функции педагогического управления. Школа как образовательная система и объект управления.
    

1. 
   www.rsl.ru – Российская государственная библиотека имени В.И.Ленина.
   
2. 
   www.tarasei.narod.ru - правовая библиотека, электронные учебники.
   
3. 
   www.law.edu.ru – Юридическая Россия
   
4. 
   www.gdezakon.ru – «Где закон», законы, статьи, публикации и др.
   
5. 
   www.pravs.narod.ru – российский юридический сайт.
   
6. 
   www.determiner.ru – национальная юр.энциклопедия.
   
7. 
   www.lib.ua-ru.net – студенческая электронная библиотека.
   
8. 
   www.garant.ru – сайт справочно-правовой системы «Гарант».
   
9. 
   www.consultant.ru – сайт справочно-правовой системы «Консультант Плюс».
   
10. 
    www.juristlib.ru – электронная библиотека.