Вариативный кафедральный модуль 72 часа Учебно-методические документы: учебный план, учебно-тематический план, учебная
Скачать 370.94 Kb.
|
| Раздел 5. Основы работы в Интернет. 5.1. Работа в сети. Основы работы с электронной почтой. Лекция: Понятие сети. Адрес компьютера. Имя компьютера. Процедура входа в сеть. Общий диск (дисковое пространство). Общий принтер (сетевой принтер). Информационные источники (веб-сайты). Хранилища файлов (ftp узлы). Основные понятия. Меры безопасности. Спам. Основы работы с электронной почтой. Изменение параметров. Обмен сообщениями. Управление электронной почтой. Практическое занятие: Работа в локальной сети. Передача сообщений по сети. Поиск информации в сети Internet. Поисковые машины. Ресурсы Internet. 5.2. Программное обеспечение для управления электронной почтой и персональными контактами (Mozilla Thunderbird). Лекция: Работа в Mozilla Thunderbird. Создание почтового ящика в Mozilla Thunderbird. Практическое занятие: Создание почтового ящика Mozilla Thunderbird. Настройка почтового ящика Mozilla Thunderbird Понятие логина и пароля. Обмен сообщениями. Раздел 6. Подготовка мультимедийных проектов. 6.1. Программное обеспечение для обработки и редактирования графических цифровых изображений (GIMP). Лекция: Интерфейс программы GIMP. Основы работы. Создание, открытие и сохранение файлов. Рисование простых объектов. Работа с выделением. Контуры. Практическое занятие: Создание и обработка изображения с помощью графического редактора GIMP. 6.2. Программное обеспечение для рисования и редактирования цифровой живописи (GIMP). Лекция: Работа со слоями. Текст и шрифты. Работа с цифровыми фотографиями. Обработка и редактирование растровой и векторной графики в программе Inkscape. Практическое занятие: Обработать фотографию с помощью графического редактора GIMP. Создание и редактирование изображений в редакторе Inkscape 6.3. Программное обеспечение для создания и редактирования интерактивных мультимедийных материалов. Лекция: Программное обеспечение для создания и редактирования мультимедийных презентаций (OpenOffice.org Impress). Запуск приложения, интерфейс, создание новой презентации. Добавление рисунков, таблиц и диаграмм. Создание и форматирование графических объектов. Настройка Impress. Гиперссылки. Навигация. Использование мастеров слайдов, стилей и шаблонов. Работа со слайдами: добавление, скрытие и удаление слайдов, создание заметок и использование сортировщика слайдов, подготовка демонстрации. Печать, экспорт, отправка по электронной почте. Практическое занятие: Создание мультимедийных презентаций с использованием OpenOffice.org Impress. 6.4. Использование интерактивной доски в учебном процессе. Лекция: Понятия мультимедиа и интерактивность. Устройства призванные расширить демонстрационные возможности персонального компьютера. Применение интерактивной доски на уроке. Виды интерактивных досок, принципы их работы. Основы безопасного использования интерактивной доски. Подключение и калибровка интерактивной доски. Специальное программное обеспечение, поставляемое в комплекте с интерактивной доской: драйвер и прикладные программы, их назначение и возможности. Анализ урока. Интерактивные элементы урока. Способы организации занятий с использованием средств интерактивной доски. Дидактические возможности интерактивной доски. Практическое занятие: Разработки фрагмента урока средствами интерактивной доски. Раздел 7. Итоговый контроль знаний: создание проекта урока по любому предмету с использованием пакета свободного программного обеспечения. Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ Формы и содержание контроля Текущий контроль осуществляется в форме контрольных заданий и тестов. Ниже приведем пример теста и контрольных заданий по Программе. Организационно-методические указания по прохождению тестирования: Тест разработан для тестирования (вариант 1) по курсу «Использование пакета свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности учителя». Тест состоит из 25 вопросов. Для каждого вопроса нужно отметить (обвести или отметить как-либо еще) правильный ответ – один или несколько. Вопросы, предлагающие выбрать все верные варианты ответа, имеют несколько правильных вариантов ответа. В таких вопросах правильный ответ засчитывается только в том случае, если отмечены все верные варианты ответа. Остальные вопросы имеют единственный правильный вариант ответа. Тест включает в себя вопросы, направленные как на контроль знаний, так и на проверку навыков работы. Во время тестирования запрещается: пользоваться какой-либо литературой или заранее подготовленными записями; разговаривать с другими тестируемыми; мешать каким-либо способом другим тестируемым; задавать преподавателю вопросы, не относящиеся к процедуре тестирования. 1. Роль Линукса Торвальдса в создании Линукс . a. Создание оболочки (Shell) b. Создание GCC (редактор Си) c. создание ядра (kernel) 2. Какая графическая оболочка загружается в ПСПО по умолчанию: a. KDE b. GNOME c. WindowMaker d. Enlightenment e. LinuxWindow 3. К какому типу относится данный адрес 0081005е24а8? a. символьный b. числовой c. аппаратный 4. Какие у вас есть возможности при работе с архивом непосредственно в файловом менеджере Konquerror? a. Просматривать, изменять, переименовывать, распаковывать файлы b. Просматривать, распаковывать файлы c. Только распаковывать файлы d. Просматривать, изменять, удалять из архива, добавлять новые файлы в архив, распаковывать файлы 5. Отметьте, возможно ли поражение компьютера вирусом, если на компьютере установлено антивирусное программное обеспечение. a. да b. нет 6. Какой символ всегда есть в адресе электронной почты a. $ b. = c. @ d. : 7. OpenOffice.org ведет свое происхождение от: a. офисного пакета SunOffice b. офисного пакета StarOffice c. офисного пакета Microsoft Office 8. Можно вставить в документ изображение из следующих источников (укажите все верные варианты ответа): a. из файла b. с принтера c. из Галереи d. со сканера 9. Откуда можно вызвать окно настройки Стандартного фильтра (укажите все верные варианты ответа): a. в меню Данные выбрать пункт Стандартный фильтр b. в меню Данные выбрать пункт Фильтр – Стандартный фильтр c. раскрыть значок Автофильтра в заголовке столбца таблицы и выбрать пункт Стандартный фильтр d. раскрыть значок Автофильтра в заголовке столбца таблицы и выбрать пункт Условие 10. Укажите, как установить выравнивание текста. a. Формат – Символы b. Формат – Положение и размер c. Формат – Абзац d. Формат – Маркеры и нумерация 11. Какое меню позволяет вставить в презентацию гиперссылку: a. Вставка; b. Файл; c. Вид; d. Сервис. 12. Укажите, где можно выбрать форму кисти (укажите все верные варианты ответа). a. панель инструментов b. панель параметров инструментов c. диалоговое окно «Кисти» d. в меню изображения «Инструменты» 13. Для чего используется инструмент Штамп: a. для выборочного копирования из изображения или текстуры при помощи кисти b. для выбора стандартных шаблонов, печатей и штампов c. для корректировки цветового баланса 14. Отметьте, что из перечисленного является фигурой в программе Inkscape (укажите все верные варианты ответа). a. Спираль b. Круг c. Квадрат d. Многоугольник 15. Если созданный слой не отображается в макете, значит: a. он был вырезан b. видимость слоя была выключена c. он был заблокирован d. слой помечен на удаление 16. Текст, который был распознан, сохраняется в формате: a. rtf; b. odt; c. txt; d. doc.
Оценка за каждый вопрос – 1 балл.
Контрольное задание для обработки текстовой информации. Вариант 1. 1. Не стыдно не знать - стыдно не учиться. 2. Муравей невелик, да годы гопает. 3. Ученье - свет, а неученье тьма. 4. Неправдой весь свет пройдешь, да назад не воротишься. 5. Не работа сушит, а забота. 6. Не бывать бы счастью, да несчастье помогло. 7. Неохотно и несмело солнце смотрит на поля. 8. Не колючий светло-синий по ветвям развешан иней. 9. Дни и ночи рыскал несильный, но неотвязный ветер. 10. Дед тоже помолчал немного. 11. Меня тотчас охватила неприятная, неподвижная сырость. 12. Солотча - извилистая неглубокая река. 13. В ущелье том бежал поток, он силен был, но не глубок. 14. Ты имеешь не дарование, а гений. 15. Солнце не огнистое, не раскаленной, как во время засухи, но светлое и приветливо-лучезарное. 16. В такие дни краски все смягчены: светлы, но не ярки. 17. Не счастье помогает на экзамене, а знание, предмета. 18. Вокруг шли поля, не засеянные, а лишь распаханные. 19. Вода Байкала необычайно чиста. Задание:
Контрольное задание для обработки числовой информации. Вариант 1.
Контрольное задание для создания мультимедийных интерактивных материалов информации. Вариант 1. Создание и обработка презентации. Разработать презентацию на тему «Домашние животные», состоящую из слайдов:
Требования к заданию: 1). Смена слайдов «по щелчку». 2). Оформление, анимация и другие эффекты для всех слайдов одинаковы, кроме картинки на слайде. 3). Анимация на слайдах последовательно сменяет одна другую без «щелчка». Итоговый контроль осуществляется в форме проекта урока по любому предмету. Проект – мультимедийная презентация с использованием пакета свободного программного обеспечения, а также с указанием этапов учебной деятельности в соответствии с современными технологиями обучения современного школьника. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Вариативный кафедральный модуль 72 часа Учебно-методические документы:... Министерством образования и науки Российской Федерации. В 2012-2013 учебном году литературное образование в школе на базовом уровне... | | Вариативный модуль 72 часа Учебно-методические документы: учебный... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования |
 | Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий | | Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий |
| Тематический план по курсу “Психологическое консультирование семьи” (дневная форма обучения) Учебно-методические материалы содержат учебно-тематический план и программу курса, тематику лекций, семинарских занятий и рефератов,... | | Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 17... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический... |
| Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 26... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический... | | Рабочая программа по обж 6 класс на 2013-2014 учебный год Обж представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; требования... |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Программа по литературе для 9 класса», опубликованной в сборнике «Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы»,... | | Учебно-методического комплекса дисциплины Титульный лист умкд рабочая... Цельдисциплины –дать будущим специалистам здравоохранения оптимальный объем правовых знаний, позволяющий аргументировано принимать... |
| Учебно-тематический план Учебно-тематический план написан на основе... Воспитывать самостоятельность, уважительное отношение к ученым, их открытиям, стремление к познанию нового, любовь к предмету математики... | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Педагогическим советом лицея Протокол № от Директор моу лицей №7 |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В. Р. Платонова» Кайбицкого района рт | | 1.«Культура и техника речи педагогического работника в контексте... Аннотации дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации |
| Учебно-тематический план Учебная программа дисциплины | | Учебно-тематический план Учебная программа дисциплины |
