4.3. Качественный состав педагогических кадров ОУ за последние 5 учебных лет (чел/%)
Учебный год
|
Всего
педагогических работников
|
Из них
|
Педагоги по уровню образования
(в том числе совместителей)
|
Штатных педагогических работников
(в т.ч. внутренние совместители)
|
Внешних
совместителей
|
в т. ч. преподавателей ССУЗов/ВУЗов
|
высшее педагогическое
образование
|
Высшее непедагогическое образование
|
среднее профессиональное
|
начальное профессиональное
|
другое (указать какое)
|
ученая степень
|
2008 /
2009
|
97/100%
|
86/89%
34/40%
|
11/11%
|
2/18%
|
83/86%
|
4/4%
|
9/9%
|
1/1%
|
/
|
2/2%
|
2009 /
2010
|
96/100%
|
84/88%
34/40%
|
12/13%
|
2/17%
|
81/84,3%
|
4/4,2%
|
10/10,4%
|
1/1%
|
/
|
2/2%
|
2010/
2011
|
91/100%
|
79/87%
37/47%
|
12/13%
|
2/17%
|
75/82%
|
4/4%
|
11/12%
|
1/1%
|
/
|
2/2%
|
2011/
2012
|
76/100%
|
70/92%
18/26%
|
6/8%
|
2/33%
|
67/88%
|
1/1%
|
7/9%
|
1/1%
|
/
|
2/3%
|
2012/
2013
|
82/100%
|
77/94%
19/25%
|
5/6%
|
1/20%
|
70/85,4%
|
2/2,4%
|
9/10,9%
|
1/1,2%
|
/
|
2/2,4%
|
4.4. Повышение квалификации административных и педагогических работников
|
Всего
|
Соответствие занимаемой должности специальности по диплому
(% от общего количества)
|
Сведения о повышении квалификации педагогов за последние 5 лет
|
Кол-во педагогов, прошедших курсовую подготовку в объеме менее 72 ч.
|
Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в объеме 72-144 ч
|
Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в объеме 144-500 ч
|
Количество педагогов, прошедших профессиональную переподготовку в объеме свыше 500 ч
|
Административных работников
|
7
|
86%
|
3
|
6
|
|
5
|
Учителей образовательных программ начального общего образования
|
31
|
100%
|
|
16
|
1
|
|
Учителей образовательных программ основного общего образования
|
49
|
97%
|
6
|
23
|
|
|
Учителей образовательных программ среднего (полного) общего образования
|
30
|
99%
|
7
|
22
|
7
|
|
Педагогов-психологов
|
1
|
100%
|
|
1
|
|
|
Социальных педагогов
|
1
|
0%
|
|
1
|
|
|
Учителей-логопедов, учителей-дефектологов
|
|
|
|
|
|
|
Воспитатели ГПД
|
4
|
75%
|
|
1
|
|
|
Мед работники
|
1
|
100%
|
|
|
|
|
Другие (педагоги доп. Образования)
|
8
|
100%
|
|
2
|
|
|
4.5. Возрастной состав педагогических кадров (на момент самообследования) чел./%
Весь педагогический состав, включая совместителей
|
Возрастные группы
|
Всего
|
до 40 лет
|
41-50
|
51-65
|
свыше 65
|
средний возраст
|
Администрация
|
6/100%
|
-
|
4 / 67%
|
2 / 33%
|
-
|
47
|
Педагоги
|
74/100%
|
40/54%
|
24/32%
|
10/14%
|
-
|
39
|
4.6. Категорийный состав педагогических кадров (на момент самообследования) чел./%
Имеют:
|
высшую категорию
|
в т.ч. в классах с углубленным изучением предметов
|
первую категорию
|
в т.ч. в классах с углубленным изучением предметов
|
вторую категорию
|
без категории
|
|
36/45%
|
14/82%
|
19/24%
|
2/12%
|
3/4%
|
22/28%
|
Имеют звание «Народный/Заслуженный учитель РФ» - 2 чел/ 2,5 %
Имеют почетные звания - 35 чел./ 45%) ___
Имеют правительственные награды (за педагогическую деятельность) ( 0 чел./%)
4.7. Состав педагогических кадров по стажу работы в общеобразовательном учреждении (чел./%)*
Категории работников
|
до 3 лет
|
3-10 лет
|
10-20 лет
|
свыше 20 лет
|
пенсионеры
|
Администрация
(6 чел )
|
0 (0%)
|
0 (0%)
|
2 (33,3%)
|
4 (66,7%)
|
0 (0%)
|
Педагоги (74 чел.)
|
20/25%
|
15/19%
|
30/37%
|
15/19%
|
6/8%
|
*(по состоянию на момент самообследования)
4.8. Использование педагогами современных педагогических образовательных технологий*
Педагогические образовательные технологии
|
Процент педагогов, использующих образовательную технологию (используются элементы технологии)
|
Личностно-ориентированное обучение
|
100%
|
Технология сотрудничества
|
100%
|
Игровые технологии
|
45%
|
Модульное обучение
|
|
Информационно-коммуникационные технологии
|
75%
|
Технология индивидуализации обучения
|
100%
|
Технология развивающего обучения
|
30%
|
Технология дифференцированного обучения
|
100%
|
Другие (указать какие)
|
|
Здоровьесберегающие технологии
|
100%
|
Технологии деятельностного подхода
|
80%
|
*(по состоянию на момент самообследования)
4.9. Структура контингента обучающихся (за последние 5 учебных лет)
Уровни образования
|
Обучается в 1-ю смену
|
Обучается во 2-ю смену
|
|
2008-
2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2008-
2009
|
20092010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
Дошкольное образование
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1 – 4 классы
|
215
|
238
|
182
|
252
|
295
|
90
|
90
|
181
|
149
|
144
|
5 – 9 классы
|
275
|
274
|
261
|
340
|
317
|
69
|
61
|
73
|
47
|
67
|
10–11 классы
|
115
|
89
|
95
|
75
|
109
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4.10. Численность обучающихся и классов-комплектов (за последние 5 учебных лет)
Классы
|
2008 -2009 уч. год
|
2009 - 2010 уч. год
|
2010 -2011уч. год
|
2011 -2012 уч. год
|
2012 -2013 уч. год
|
кол-во классов- комплектов
|
кол-во обучающихся
|
кол-во классов-комплектов
|
кол-во обучающихся
|
кол-во классов-комплектов
|
кол-во обучающихся
|
кол-во классов-комплектов
|
кол-во обучающихся
|
кол-во классов-комплектов
|
кол-во обучающихся
|
1
|
4
|
92
|
3
|
89
|
4
|
90
|
5
|
130
|
5
|
131
|
2
|
4
|
86
|
4
|
90
|
3
|
89
|
4
|
91
|
5
|
128
|
3
|
3
|
62
|
4
|
89
|
4
|
92
|
3
|
88
|
4
|
93
|
4
|
3
|
65
|
3
|
60
|
4
|
92
|
4
|
92
|
3
|
87
|
5
|
3
|
62
|
3
|
67
|
3
|
63
|
4
|
90
|
4
|
94
|
6
|
4
|
92
|
3
|
61
|
3
|
73
|
3
|
68
|
4
|
87
|
7
|
2
|
46
|
4
|
95
|
3
|
62
|
3
|
73
|
3
|
66
|
8
|
3
|
68
|
2
|
45
|
4
|
94
|
3
|
65
|
3
|
74
|
9
|
3
|
76
|
3
|
67
|
2
|
42
|
4
|
91
|
3
|
63
|
10
|
2
|
43
|
2
|
48
|
2
|
48
|
1
|
27
|
3
|
81
|
11
|
3
|
72
|
2
|
41
|
2
|
47
|
2
|
48
|
1
|
28
|
Всего
|
34
|
764
|
33
|
752
|
34
|
792
|
36
|
863
|
38
|
932
|
4.11. Сведения о структуре классов (за последние 5 учебных лет)
Общеобразовательные программы
|
Классы с изучением:
|
2007-2008 уч. год
|
2008-2009 уч. год
|
2009-2010 уч. год
|
2010-2011 уч. год
|
2011-2012 уч. год
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
начального общего образования
|
Основной общеобразовательной программы начального общего образования
|
303
|
39,8%
|
328
|
43,5%
|
363
|
45,7%
|
404
|
46,7%
|
438
|
46,9%
|
Общеобразовательной программы начального общего образования, обеспечивающей дополнительную(углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам**
|
2 классы:
Развитие речи-62
Математика-62
Чтение-62
3 классы:
Информатика-65
Иност.язык.-65
Развитие речи-65
4 классы:
Информатика-61
Иностр.язык-61
Развитие речи-61
|
2классы:
Математика-87
Чтение-87
Развитие речи-87
3 классы:
Информатика-62
Математика-62
Литерат.чтение-62
4 классы:
Информатика-64
Иностр. язык-64
Развитие речи-64
|
2 классы:
Математика-89
Литерат.чтение-89
3 классы:
Математика-90
Информатика-90
4 классы:
Математика-60
|
2 классы:
Математика-90
Математ.логика-90
3-4 классы:
Математика-182
|
2-4 классы:
Математика-273
Литерат.чтение-273
|
Основная общеобразовательной программы начального общего образования специального (коррекционного) обучения*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основного общего образования
|
Основной общеобразовательной программы основного общего образования
|
351
|
100%
|
343
|
100%
|
337
|
100%
|
334
|
100%
|
387
|
100%
|
Общеобразовательной программы основного общего образования, обеспечивающей дополнительную(углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам**
|
5 классы:
Информатика-87
Литература-87
Математика-87
6 классы:
Информатика-52
Математика-52
7 классы:
Информатика-72
8 классы:
Информатика-75
Русская словесность-75
9 классы:
Русский язык
элективные курсы: русский язык, обществознание +
математика/физика, биология/химия-65
|
5 классы:
Информатика-61
Литература-61
Математика-61
6 классы:
Информатика-92
Математика-92
7 классы:
Информатика-46
Математика-46
Русская словесность-46
8 классы:
Информатика-68
Русский язык-68
9 классы:
русский язык-76
элективные курсы:
русский язык, обществознание + математика/физика, химия/биология-76
|
5 классы:
Информатика-67
Литература-67
Математика-67
6 классы:
Информатика-61
Математика-61
7 классы:
Информатика-96
Математика-96
Русская словесность-96
8 классы:
Математика-45
Русский язык-45
Химия-45
9 классы:
Русский язык-68
элективные курсы:
русский язык, обществознание + математика/физика, химия/биология-68
|
5 классы:
Информатика-63
Литература-63
Математика-63
6 классы:
Информатика-73
Математика-73
7 классы:
Информатика-62
Математика-62
8 классы:
Математика-93
Русский язык-93
9 классы:
Русский язык-43
элективные курсы:
русский язык, обществознание + математика/физика, химия/биология-43
|
5 классы:
Информатика-88
Литература-88
6 классы:
Информатика-68
Математика-68
7 классы:
Информатика-73
Математика-73
Русская словесность-73
8 классы:
Математика-65
Русский язык-65
Химия-65
9 классы:
Русский язык-93
Математика-93
элективные курсы:
обществознание + математика/физика, химия/биология-93
|
Основной общеобразовательной программы основного общего образования специального (коррекционного) обучения*
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
среднего (полного) общего образования
|
Основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования (непрофильное обучение)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам**
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования ______________ профиля***
|
Физико-математический-49
Социально-экономический-22
Гуманитарный-29
Химико-биологический-13
ВСЕГО: 113
|
43%
19%
26%
12%
|
Физико-математический-48
Социально-экономический-28
Гуманитарный-20
Химико-биологический-19
ВСЕГО: 115
|
42%
24%
17%
17%
|
Физико-математический-37
Социально-экономический-17
Гуманитарный-23
Химико-биологический-12
ВСЕГО: 89
|
42%
19%
26%
13%
|
Социально-экономический-30
Химико-биологический-20
Физико-математический-32
Гуманитарный-13
ВСЕГО: 95
|
32%
21%
33%
14%
|
Социально-экономический-38
Химико-биологический-23
Физико-математический-14
ВСЕГО: 75
|
51%
31%
18%
|
Основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования специального (коррекционного) обучения*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечания:
* указать, какой вид/ виды специального (коррекционного) обучения реализуется, количество обучающихся по каждому виду;
** перечислить предметы и количество обучающихся по каждому предмету в отдельности;
*** указать профили и количество обучающихся по каждому из них.
|
