1 Место нахождения: Чувашская Республика Канашский район д. Малые Бикшихи ул. Канашская дом №79 7

Скачать 1.22 Mb.

Название	1 Место нахождения: Чувашская Республика Канашский район д. Малые Бикшихи ул. Канашская дом №79 7
страница	7/12
Дата публикации	16.09.2014
Размер	1.22 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Самооценка инновационной деятельности образовательного учреждения (реализуемые в образовательном процессе инновационные образовательные технологии; тематика, содержание и результаты экспериментальной / инновационной деятельности; участие в конкурсах, фестивалях; публикации, выступления, обобщение инновационного педагогического опыта).

Участие учителей МБОУ «Малобикшихская СОШ» в различных конкурсах, фестивалях

на2011 – 2012 учебный год

№ п/п	Название конкурса	Уровень	Ф.И.О. учителя	Результат
1.	II Республиканский методический фестиваль «Педагогическое мастерство учителей биологии – 2012»	Республиканский	Михайлова М.К	Диплом 3 степени в номинации «Самый творческий учитель»
2.	VI Республиканский методический фестиваль «Лучшие уроки географии»	Республиканский	Самойлова Н.В.	Диплом 1 степени в номинации «Покоритель ребячьих сердец»
3.	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Михайлова М.К	Грамота РУО за подготовку победителя(1 место-9 класс по химии)
4.			Александрова Н.И.	Грамота РУО за подготовку победителя(1 место-9 класс по МХК, 11 класс по технологии)
5.			Николаев П.И.	Грамота РУО за подготовку победителя(1 место-9 класс и 10 класс по физ. культуре, 9 класс по ОБЖ
6.	VI Республиканский фестиваль педагогических идей учителей- словесников «Открытый урок»	Республиканский	Иванова З.А.	Диплом 3 степени, Диплом участника, Диплом победителя
7.		Республиканский	Петрова Э.Л.	Диплом участника
8.	Молодежный филологический чемпионат	Всероссийский	Иванова З.А.	Диплом за активное участие
9.	Молодежный филологический чемпионат	Всероссийский	Жирнова О.Н.	Диплом за активное участие
10.	2 общероссийская викторина, посвященная истории православной культуры	Общероссийский	Кузнецова Т.М	Диплом за подготовку призера
11.	Конкурс уроков русской литературы «Диалог с писателем», посвященный 75- летию со дня рождения В.Г.Распутина	Республиканский	Иванова З.А.	Диплом призера
12.	Фестиваль методических идей учителей русского языка и литературы «Перед вами громада – русский язык. Наслаждение глубокое зовет вас…»	Районный	Иванова З.А.	Грамота РУО участника
13.	Большая Республиканская Олимпиада «Радиус»	Республиканский	Кузнецова Т.М.	Благодарственное письмо за помощь в организации олимпиады
14.			Захарова Е.М.	Благодарственное письмо за помощь в организации олимпиады
15.			Константинова С.Ф.	Благодарственное письмо за помощь в организации олимпиады
16.			Никандрова Л.А.	Благодарственное письмо за помощь в организации олимпиады
17.	3 Международная заочная научно-практическая конференция «Современная педагогика: методология, теория, практика»	Международный	Жирнова О.Н.	Свидетельство на апробацию основных результатов научного исследования автора на тему «Современные педагогические технологии».
18.	Конкурс чтецов духовной поэзии «Созвучье слов живых», посвященном 110-летию храма Спасителя Николая Чебоксарско-Чувашской Епархии	районный	Никандрова Л.А.	Благодарность за подготовку победителей.
19.	Конкурс сочинений «Мое мнение»	Республиканский	Самойлова Н.В.	Благодарность пенсионного фонда РФ в г.Канаш и Канашском районе
20.	2 международная научно-практическая конференция «Молодежная политика- мировой исторический опыт и современные проблемы»	Республиканский	Самойлова Н.В.	Сертификат за выступление с научным докладом и благодарность исторического факультета ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я.Яковлева» за участие
21.	Международная ярмарка образовательных технологий «Образовательный потенциал»	Международный	Кузнецова Т.М.	Сертификат №1051 за участие с научно – методической работой «Проблемно- диалогическое обучение в начальной школе»
22.	22 республиканский слет юных пожарных в 2011-2012 учебном году	Республиканский	Николаев П.И.	Грамота за подготовку команды, занявшей 3 место

Реализуемые программы дополнительного образования.

Дополнительное образование детей – целенаправленный процесс воспитания, развития личности и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ в интересах человека, государства.

В МБОУ «Малобикшихская СОШ» реализуются программы дополнительного образования детей:

Посещают учреждения дополнительного образования:

Художественное отделение МБОУ ДОД «Шихазанская ДШИ» 20 учащихся

Музыкальное отделение МБОУ ДОД «Шихазанская ДШИ» - 17 учащихся;

Секция вольной борьбе при ДЮСШ – 30 учащихся

Лыжная секция при ДЮСШ – 30 учащихся

Работают предметные кружки и секции.

Раздел 6. Результаты освоения реализуемых образовательных программ.

Организация контроля и проведение мероприятий по обеспечению полноты реализации основных общеобразовательных программ.

· работа педагогических кадров,

· состояние знаний, умений и навыков обучающихся.

· ведение школьной документации,

· Организация контроля осуществляется по всем направлениям:

выполнение всеобуча,

· состояние преподавания учебных предметов,

· работа по подготовке к промежуточной и итоговой аттестации,

· работа с кадрами.

Применяются все виды, формы и методы контроля.

Цель внутришкольного контроля за учебно-воспитательным процессом:

достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в МБОУ «Малобикшихская СОШ» требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

Мы рассматриваем внутришкольный контроль, как

· оказание помощи педагогам с целью совершенствования и развития профессионального мастерства;

· взаимодействие администрации и педагогического коллектива, ориентированное на повышение эффективности педагогического процесса;

· вид деятельности руководителей совместно с представителями общественных организаций по установлению соответствия функционирования и развития системы учебно- воспитательной работы на диагностической основе общегосударственным требованиям;

· система взаимоотношений, целей, принципов, мер, средств и форм в их взаимосвязи.

Принципы внутришкольного контроля:

- стимулирование творческого и профессионального роста учителя;

- доброжелательность;

- взаимоуважение и взаимообогащение;

- сравнительно-аналитический подход;

- методическая направленность;

- системность;

- цикличность;

- демократизация;

- открытость и доступность результатов;

Задачи внутришкольного контроля:

- создать благоприятные условия для развития образовательного учреждения;

- обеспечить взаимодействие управляющей и управляемой систем;

- создать информационный банк данных;

- побуждать к устранению существующих недостатков и использованию новых

возможностей;

- мотивировать педагогов на улучшение результатов труда.

Функции внутришкольного контроля:

· осуществление обратной связи;

· диагностическая;

· стимулирующая.

Объекты контроля:

· состояние организационно-педагогических условий успешной работы в школе;

· состояние учебно-воспитательного процесса;

· состояние внеклассной воспитательной работы;

· состояние финансовой и хозяйственной деятельности;

· качество и эффективность работы учителя (качество преподавания государственных и учебных программ, рост профессионального мастерства и др.);

· качество и эффективность работы учащихся (посещаемость, успеваемость: качество знаний, умений и навыков, формирование некоторых качеств и др.);

· качество работы обслуживающего персонала.

Основные формы контроля:

самоконтроль;

взаимоконтроль;

административный контроль;

коллективный контроль.

Контроль за организацией и проведением внутришкольного контроля является прерогативой директора школы.

В 2011-2012 учебном году работа строилась в соответствии с планом работы школы и планом внутришкольного контроля. Особое внимание администрации школы уделялось совершенствованию форм и методов организации урока.

Открытых уроков, на которых учителя делились своими методическими приемами и находками.

Кроме открытых уроков, администрация школы посещала уроки и мероприятия по плану ВШК. Было посещено более 25 школьных мероприятий (уроков, уроков индивидуального обучения, внеклассных мероприятий, занятий кружковой работы, классных часов, классных родительских собраний и др.).

Что составляет 93% выполнения плана ВШК.

В процессе посещения уроков администрацией было отмечено:

организация учебных занятий соответствует современным требованиям;

прослеживается системность работы учителей над различными темами;

присутствует организация работы с различными категориями учащихся и создание ситуации успешности обучения; применяются различные формы организации текущего и обобщающего повторения.

Вместе с тем, отмечается недостаточное использование современных технологий обучения или их элементов.

По итогам ВШК было составлено более 20 справок и более 10 приказов по школе.

Проектная деятельность учащихся занимает все более прочные позиции в учебном процессе. Это способствует повышению интереса к учебе и тем самым повышает эффективность обучения. Особенно активно работают в этом направлении Иванова З.А., Жирнова О.Н., Самойлова Н.В., Кузнецова Т.М., Пантелеймонова Л.А., Петрова Э.Л. Основными направлениями для ВШК были: организация всеобуча, контроль за состоянием преподавания и ЗУН, контроль за работой педагогических кадров, контроль за работой с социумом, контроль за учебно-материальной базой, контроль за работой педагогических кадров, контроль за ведением школьной документации и др.

Подведение итогов осуществлялось на совещаниях при директоре и заместителя директора по УВР (по плану). На них рассматривались вопросы подготовки публичного доклада, требования к оформлению предметных кабинетов, использование информационных ресурсов школьной локальной сети, современные требования в образовательном процессе. Часть вопросов были рассмотрены на заседаниях Методического совета: разработка учебных программ, соблюдение единого орфографического режима, организация и проведение школьных предметных олимпиад, проведение предметных недель.

На педагогических советах, родительских собраниях анализировались итоги каждой четверти, учебного года, итоги реализации программы развития, информатизации, организации мероприятий по здоровьесбережению.

Все учителя-предметники вели активную подготовку к итоговой и переводной аттестации учащихся. Результаты контроля показали, что велась планомерная целенаправленная подготовка к выпускным экзаменам в форме ЕГЭ и ГИА.

Своевременно были подготовлены и утверждены материалы для экзаменов, переводных испытаний, оформлены стенды с информацией, составлено расписание экзаменов. Проводились родительские собрания по подготовке к итоговой аттестации. Это способствовало успешному прохождению аттестационного периода в 9 и 11 классах.

Но, в школе есть группа учащихся , закончивших учебный год с одной, двумя тройками. Таких учащихся 9 человек, это 5,6% от общего числа учащихся. А это большой резерв в повышении уровня обученности учащихся средней и старшей школы.

Проблемы, над которыми предстоит работать педагогическому коллективу:

- поиск способов и приемов создания таких учебных ситуаций и такого подбора дидактического материала (заданий для самостоятельной познавательной деятельности творческого характера, заданий, связанных с жизнью, подбор наглядных пособий и др.), которые обеспечили бы эффективную познавательную деятельность всех учащихся развития их способностей и уровня подготовленности;

- поиск комплексного применения различных средств обучения, в том числе и технических, направленных на повышение темпа урока и экономию времени для освоения нового учебного материала и способов его изучения, а также применение приобретенных знаний, умений и навыков;

- поиск формирования мотивов учения, возбуждения познавательного интереса учащихся по теме, повышения их эмоционального настроения и обеспечения единства обучения, воспитания и развития.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов

	Предметы	Средний балл по школе	Количество участников	Количество участников в %
1	Чувашский язык	3,9/3,9(3,9-2010, 4,3-2011)	19	100
2	Алгебра	4,3(4,6-2010, 4,4-2011)	19	100
3	Русский язык	4,1(3,6-2010, 4,1-2011)	19	100
4	Физика	н (н-2010, 4,0-2011)	0	0
5	Биология	3,0(5,0-2010, 4,3-2011)	3	16
6.	Химия	4 (н-2010, 4,0-2011)	1	5
7.	Обществознание	4 (4,3-2010, 4,4-2011)	6	32
8.	География	Н (4,0-2010, 5,0-2011)	0	0

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов в форме ЕГЭ

	Предметы ЕГЭ	Средний балл по школе	Количество участников	Количество участников ЕГЭ в %
1	математика	56,4 (50,7-2010, 44,4-2011)	18	100
2	русский язык	68,1(61,7-2010, 55,1-2011)	18	100
3	химия	64,3(н-2010, 54,7-2011)	4	22
4	биология	66(55,0-2010, 50,0-2011)	4	22
5	физика	55,3(53,3-2010, 44,0-2011)	3	17
6	иностранный язык	45(н-2010, н-2011)	1	6
7	география	Н(н-2010, 44-2011)	-	-
8	история России	61(49-2010, н-2011)	3	17
9	обществознание	62,3(59-2010, 55,5-2011)	11	61

	итого

Сведения о награждении выпускников по ступеням образования (за 3 года).

Показатели по ступеням образования	Учебные годы
	2009-2010 уч.г.		2010-2011 уч.г.		2011-2012 уч.г.
	человек	% от общего количества выпускников	человек	% от общего количества выпускников	человек	% от общего количества выпускников
1 ступень
Награждены похвальным листом «За отличные успехи в учении»		%	20	%	17	87%
2 ступень
Получили аттестат особого образца	1	%	3	%	3	%
3 ступень
Награждены серебряной медалью	1				-
Награждены золотой медалью	-	-	1	7%	1	-

Самооценка результатов итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения.

Сравнительный анализ качества знаний выпускников начальной школы и учащихся 5 классов подтверждает прочность знаний, сформированность умений и навыков у учащихся младших классов.

Меньшая часть выпускников 9-х классов продолжают своё обучение в 10-х классах школы (20%), 80% в ССУЗах и ПТУ.

Выпускники 11 классов выбирают предметы для сдачи экзаменов по выбору исходя из изучаемых профилей. Наибольшей популярностью пользуются такие предметы, как обществознание, физика, биология, химия. Результативность по большинству предметов соответствует или выше среднереспубликанских.

Сведения об участии обучающихся в олимпиадах (за 3 года).

Динамика количества призеров олимпиад.

	2009	2010	2011
Кол-во призеров	25	29	37

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Адрес осуществления образовательной деятельности: 429320 Чувашская Республика Канашский район д. Малые Бикшихи ул. Канашская дом...		В. Г. Распутина «изба» (научно-исследовательская работа) Адрес школы: Чувашская Республика, Канашский район, д. Малые Бикшихи, ул. Канашская, моу «Малобикшихская средняя общеобразовательная...
	Авторская программа «Литература и фольклор» (или элективный курс... Адрес школы: Чувашская Республика, Канашский район, д. Малые Бикшихи, ул. Канашская, 79, моу «Малобикшихская средняя общеобразовательная...		«Тюрлеминская средняя общеобразовательная школа» Козловский район... ...
	Инновационного педагогического опыта Чувашская Республика, Красноармейский район, с. Красноармейское, ул. Ленина, 74-а		За 2012 2013 учебный год Общая характеристика образовательного учреждения Место нахождения: 423821, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, проспект Хасана Туфана, дом 23, парк Прибрежный, а/я 31, тел.:...
	Исследовательская работа ...		Чувашская республика янтиковский район В соответствии с Указом Президента Чувашской Республики от 5 октября 2006 г №83 «О проведении в 2007 году Дня Республики» п о с т...
	Чувашской Республики Муниципальное бюджетное общеобразовательное... Почтовый адрес музея: 429631 Чувашская Республика, Красноармейский район, с. Исаково, ул. Садовая, 4а. Тел.: 30-2-82		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Чувашская Республика, Шумерлинский район, село Юманаи, улица Мира, д, школа, тел.: 49-2-53, e-mail: guman11@rambler ru
	Уо администации муниципального образования «селтинский район» муниципальное... Удмуртская Республика, Селтинский район, село Узи, улица Советская дом 29, инн1819002330, кпп 182101001; огрн1021800915234		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составила: учитель начальных классов высшей квалификационной категории Прохорова Людмила Николаевна моу «Тюрлеминская сош» Козловский...
	Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение "Староайбесинская средняя общеобразовательная школа "открыто 1840 году как Староайбесинское...		Отчет о результатах самообследования Место нахождения: Липецкая область, Измалковский район, с. Измалково, ул. Ленина, д. 39
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место нахождения оу: Брянская область, Погарский район, с. Витемля, ул. Школьная д. 8		Моу «Шадринская средняя общеобразовательная школа» 2010 2011 учебный год Функции учредителя моу «Шадринская сош» выполняет Администрация Муниципального образования Байкаловский муниципальный район. Место...

1 Место нахождения: Чувашская Республика Канашский район д. Малые Бикшихи ул. Канашская дом №79 7

Похожие: