Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа №2»
Скачать 1.3 Mb.
|
Четвертый уровень (исполнительский) – Школьный Совет дела, Школьный парламент, клубы по интересам, школа актива, общественные организации, обучающиеся, педагоги, родители. Органами школьного самоуправления являются: -Управляющий Совет: основными задачами Совета являются -определение основных направлений образовательной программы и программы развития Учреждения; -защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса; -участие в определении компонента образовательного учреждения в составе реализуемого государственного образовательного стандарта общего образования, профилей обучения, систем оценивания знаний обучающихся при промежуточной аттестации и других существенных составляющих образовательного процесса; -содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в общеобразовательном учреждении, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения; -общественный контроль рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной деятельности учреждения и привлеченных средств из внебюджетных источников, обеспечение прозрачности финансово-хозяйственной деятельности Учреждения; -взаимодействие с учредителем в формировании органов управления образовательным учреждением, в подборе кандидатур и в замещении должности директора Учреждения, осуществление общественного контроля за его деятельностью; -контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в Учреждении. -Педагогический совет: к компетенции Педагогического совета относятся – руководство осуществлением образовательного процесса в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации Учреждения; – принятие образовательных программ и учебных планов основного и дополнительного образования; – осуществление организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса; – поддержание общественных инициатив по совершенствованию и развитию обучения и воспитания, творческого поиска педагогических работников в организации проектно – исследовательской работы; – определение форм и порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся, а также деятельности по предупреждению и ликвидации академической неуспеваемости обучающихся; – принятие решений о проведении промежуточной и государственной (итоговой) аттестации, о допуске выпускников 9-х и 11 (12)-х классов к экзаменам, о проведении промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в щадящей форме по медицинским показаниям, о переводе обучающихся в следующий класс, о выдаче документов об образовании государственного образца об уровне образования, о награждении обучающихся грамотами, похвальными листами и медалями за успехи в учении; – создание комиссии в случае несогласия обучающихся или их родителей (законных представителей) с результатами промежуточной аттестации для принятия решения по существу вопроса. -Попечительский совет: - содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников школы; - совершенствованию материально-технической базы школы; -привлечению спонсорских средств. В соответствии с Положениями организуется деятельность основных структурных подразделений методической службы школы – научно-методического совета и школьных кафедр. Научно-методический совет осуществляет общее руководство методической и научно-экспериментальной работой педагогического коллектива. Членами НМС являются директор, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР, заместитель директора по НМР, руководители кафедр, учителя высшей категории, руководители временных научно-исследовательских коллективов и творческих лабораторий. Председателем НМС является заместитель директора по научно-методической работе. Цель деятельности НМС – научно-методическое обеспечение образовательного процесса для достижения оптимальных результатов текущей работы и перспективы развития содержания образования; Деятельность НМС направлена на выполнение следующих задач: повышение научно-методического уровня и развитие творческого потенциала педагогического коллектива; содействие внедрению в образовательный и воспитательный процесс новых педагогических технологий, обеспечивающих развитие личности обучаемых; активизация исследовательской деятельности педагогов; установление связей с научно-педагогическими учреждениями и высшей школой; В школе работает 4 кафедры: кафедра гуманитарных дисциплин (объединяет учителей русского языка, литературы, английского языка, истории, общественных наук), кафедра естественно-математических дисциплин (объединяет учителей математики, информатики, биологии, химии, физики, географии, физкультуры, ОБЖ ,технологии) кафедра начального образования, кафедра классных руководителей. Создана и работает Школа «Молодого учителя». Целями научно-методической работы, определенными Образовательной программой ОУ являются:
Задачи:
Деятельность кафедр соответствует приоритетным направлениям образовательной программы и направлена на создание условий для повышения качества образования. Кроме инвариантных форм работы кафедр, к которым относятся такие как:
каждая кафедра осуществляет научно-исследовательскую, экспериментальную деятельность по реализации своей методической темы: Раздел 5. Содержание реализуемых образовательных программ.
Все используемые в образовательном процессе учебные программы разработаны на основе государственного образовательного стандарта, базисного учебного плана школы и примерных (типовых) учебных программ. При выборе программ учитываются особенности детей, пожелания родителей и профессиональный выбор учителей. На заседаниях школьных кафедр анализируются преимущества и недостатки тех или иных программ. Во все структурные элементы примерных (типовых) учебных программ вносятся коррективы с учетом особенностей школы и особенностей учащихся конкретного класса Учебный план муниципального образовательного учреждения разработан на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»), Примерного учебного плана общеобразовательных учреждений Волгоградской области (приказ Комитета по образованию Администрации Волгоградской области от 24.06.2000г. № 722 «О введении Примерного учебного плана общеобразовательных учреждений Волгоградской области»), Примерного учебного плана образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих программы общего образования (приказ Комитета по образованию Администрации Волгоградской области от 18.04.2005г № 324 «О введении Примерного учебного плана образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих программы общего образования»). Учебный план определяет: = максимальный объем еженедельной учебной нагрузки обучающихся, которая не превышает допустимую; = обязательную еженедельную нагрузку обучающихся по всем классам; = учебное время, отводимое на освоение федерального компонента государственного стандарта образования и компонента образовательного учреждения по классам, образовательным областям и образовательным компонентам (предметам). В учебном плане количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин соответствует количеству часов, определенных Примерным учебным планом. Минимальное количество часов, отведенное в учебном плане на преподавание каждого образовательного компонента рассчитано для 1 – класса – 33 учебные недели, для 2 – 4 классов – 34 учебные недели, для 5 – 11 классов – 34 учебные недели, регулируется Уставом муниципального общеобразовательного учреждения. Учебный план имеет двухкомпонентную структуру. Федеральный компонент предусматривает реализацию общеобразовательных программ, обеспечивающих выполнение федерального компонента государственного стандарта образования, и устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на изучение. Принципы построения федерального компонента Примерного учебного плана для 10 , 11 классов, основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из того, учебные предметы представленные в учебном плане образовательного учреждения и выбраны для изучения обучающимся либо на базовом, либо на профильном уровне. Базовые общеобразовательные учебные предметы – обязательные общеобразовательные учебные предметы для изучения на Ш ступени получения образования: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Обществознание (включая экономику и право)», «Химия», «Физика», «Биология». Профильные общеобразовательные учебные предметы – русский язык, математика, биология, английский язык, химия, физика – учебные предметы федерального государственного стандарта общего образования повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения. Компонент общеобразовательного учреждения обеспечивает реализацию общеобразовательной части образовательной программы муниципального образовательного учреждения за счет оптимального сочетания универсального обучения. Часы компонента образовательного учреждения используются для введения общеобразовательных программ на базовом уровне, так и по профилю, элективных курсов, дополнительных образовательных модулей, практикумов, факультативов. Особенности учебного плана: Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности изучаются в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля в предмете «Технология», с 5 класса по 11 класс как самостоятельный учебный предмет. В образовательной области «Естествознание» на базовом уровне изучаются два предмета естественнонаучного цикла «Химия», «Физика». В связи с подготовкой на переход преподавания данных предметов на профильном уровне в 10, 11 классах выделены дополнительные часы из вариативной части: по 34 часа в каждом классе На изучение учебного предмета «Физическая культура» в 1 – 11 классах предусмотрено 3 часа – 2 часа физической культуры и 1 час модуля в начальных классах «Подвижные игры», а в 5-11 классах модуля «Настольный теннис».
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... |  | Отчёт о результатах самообследования деятельности муниципального... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красноярская... |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №9 | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №63» |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «зеленогорская средняя общеобразовательная школа» |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Инты | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Иркутска открыта в сентябре1977... |
| Отчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение... | | Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского... |
| Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного... | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Коммунаровская детская школа искусств» от «28» марта 2014 года, протокол №26 |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вортчинская основная общеобразовательная школа» | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного специального... Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения Омутинского района для обучающихся, воспитанников... |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Краснолипьевская... |
