Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа №2»

Скачать 1.3 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа №2»
страница	9/9
Дата публикации	28.09.2014
Размер	1.3 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Выделенные бюджетные средства расходуются в соответствии с выделенными по статьям расходов ассигнованиями.

Раздел 9. Выявленные по результатам самообследования проблемы.
1.Система управления школой требует изменений, которые предполагают включение педагогов, учащихся и родителей к соуправлению на основе совместно выработанных единых принципов и ценностей. Пока еще эти ценности и принципы не согласованы. Нет также тесных связей между разными структурами системы управления.

Деятельность школы осуществляется с учетом ориентации на конкретный социально-профессиональный состав родителей, дети которых учатся в школе.

Большинство родителей ограничивают свое сотрудничество со школой лишь контролем за выполнением домашних заданий детей, имеют недостаточное представление о состоянии школьных дел. В социальном заказе они ставят на первый план подготовку к поступлению в вузы и средние специальные заведения, подготовку к жизни в условиях рынка и развитие общих способностей. Родители нуждаются в психологической помощи.

2.Достижения учащихся до сих пор ограничивались параметрами традиционной предметоцентрированной модели образования. Учащиеся школы не обладают базовыми компетентностями, среди которых компетентности, связанные с саморефлексией, с умением брать ответственность за свое образование, с управлением своей жизнедеятельностью. Среди учащихся наблюдаются конфликтность и неспособность разрешать внутренние психологические проблемы.

3.Существует проблема обеспечения педагогов психологическими знаниями, проблема недостаточной открытости и доверия, эмпатии и заботы друг о друге.

Большинство педагогов имеют довольно высокий уровень эмоционального сгорания.

В школе есть педагоги, которые не желают повышать свою квалификацию. Педагогический коллектив представляет собой разнообразие индивидуальностей, но пока еще не является командой.

Учебные планы и программы нуждаются в доработке, предполагающей включение субъективного компонента образования. Необходимо также более четко и продуманно представить в образовательной системе учреждения школьный компонент.

Школа не может дальше продолжать наращивать темпы освоения учениками фрагментарных предметных знаний вне понимания целостности развития и воспитания человека. Необходим пересмотр мировоззренческих основ становления образовательного учреждения нового типа, система которого обеспечивает личности восхождение к человеческой целостности.

Современная социокультурная ситуация предъявляет требования к:

педагогу, который должен быть не только специалистом в преподавании учебного предмета, но и обеспечивать становление целостности ребенка, формирование его духовно-нравственной сферы и самосознания;

ученику, которому необходимо обладать не только эрудицией, но и высоким уровнем самосознания, способностью брать ответственность за свое образование, за свое духовно-нравственное развитие и жизнедеятельность;

содержанию образования, которое не может ограничиваться предметной информацией, а включать субъективный компонент (индивидуальную культуру ученика);

процессу обучения и воспитания, который должен ориентироваться на становление субъектной (авторской) позиции ученика, формирование опыта самосознания и который включает гуманитарно-личностные, проктно-исследовательские методы деятельности;

образовательной среде, от которой требуются достаточные гуманитарно-антропологические ресурсы и которую необходимо создавать всеми участниками образовательного процесса;

результатам образования, которые не ограничиваются знаниями и умениями по предмету, а предполагают качественно иной опыт - опыт смыслодеятельности, направленной на личностное саморазвитие ученика;

управлению образовательным учреждением как системой, обеспечивающей становление целостности личности.
Раздел 10. Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем.

Создать управленческую структуру ОУ, включающую возможности соавторского управления школой всеми участниками образовательного процесса.
Создать систему научно-методической и психологической поддержки инновационной деятельности педагогов.
Разработать план создания открытого образовательного пространства школы с единым принципом взаимодействия между разными субъектами культуры и образования (коллектив школы, родители, общественные организации, производственные учреждения, культурные центры, управляющие структуры, образовательные учреждения, Интернет).
Найти возможности осуществления учащимися авторского (осмысленного, гуманитарного, индивидуально-личностного) образования.

Мероприятия по решению выявленных проблем

№ п.п.	Направления	Содержание деятельности
1.	Управленческая структура школы	Создание новой управленческой структуры, позволяющей эффективно осуществлять процесс авторского образования в школе. Создание творческих лабораторий и научно-исследовател. кафедр. Создание профильных классов.
2.	Учебно-воспитательный процесс	Внедрение в образовательный процесс текстуально-диалогической технологии. Создание вариантов "авторских" уроков. Широкое использование исследов. и проектной деятельности учащихся и учителей. Внедрение в школьную практику "контрактной системы" взаимодействия с учеником. Осуществление профильной работы.
3.	Достижения учащихся	Новый уровень качества образования (индивидуально-личностный результат). Стимулирование активности детей в образовательном процессе. Обеспечение опыта рефлексии, формирования исследовательских и проектных навыков, готовности к профессиональному самоопределению. Воспитание ответственности к своему образованию. Проект "Я - автор моего образования".
4.	Квалификация учителей	Повышение профессионализма и педагогического мастерства. Формирование гуманитарной компетентности. Освоение текстуально-диалогической педагогической технологии. Возможность для самореализации учителя. Стимулирование профессионально-личностного саморазвития. Создание проекта "Я - автор моей профессии".
5.	Психологический климат школы	Выстраивание открытых, доверительных отношений между членами коллектива. Поддержка инициативы и самостоятельности. Осуществление заботы и помощи. Поиск удобного для всех режима дня. Практика коллегиального решения проблем.
6.	Информационная среда	Использование возможностей Интернета в исследовательской и проектировочной деятельности учащихся. Создание учебных пособий для осуществления авторского образования и создания портфолио учащихся. Создание "банка педагогических идей". Связь с вузами.
7.	Материально-техническая база	Переоборудование кабинетов и всей школы. Создание "Творческой мастерской ученика", "Творческой мастерской учителя". Реализация проекта "Моя школа". Участие в конкурсах и получение грантов.
8.	Работа с родителями	Создание "Университета материнства и отцовства". Стимулирование активности родителей в делах школы. Выстраивания диалогических отношений между семьей и школой. Уточнение запросов родителей и детей к школе.
9.	Опытно-экспериментальная работа	Научное руководство процессом развития школы. Научно-методическое обеспечение. Диагностика учащихся и учителей. Создание модели авторского образования.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...		Отчёт о результатах самообследования деятельности муниципального... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красноярская...
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №9		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №63»
	Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления		Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «зеленогорская средняя общеобразовательная школа»
	Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Инты		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Иркутска открыта в сентябре1977...
	Отчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение...		Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского...
	Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Коммунаровская детская школа искусств» от «28» марта 2014 года, протокол №26
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вортчинская основная общеобразовательная школа»		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного специального... Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения Омутинского района для обучающихся, воспитанников...
	Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 2012-2013 учебный год		Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Краснолипьевская...

Школьные материалы