Отчет о результатах самообследования

Скачать 1.88 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования
страница	1/17
Дата публикации	26.12.2014
Размер	1.88 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Спорт > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Отчет о результатах самообследования

Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 2012-2013 учебный год

Школа работала в режиме пятидневной недели – 1-4 классы, шестидневной – 5-11 классы. Образовательное пространство школы охватывает детей от 6,5 лет до 18-летнего возраста. Базисный учебный план разработан с учетом необходимости выполнения государственного стандарта образовательного социального заказа. Учебный план 1 -2 классов с введением в действие ФГОС начального общего образования был разработан на основе Базисного учебного плана начального общего образования. Основной целью нашей деятельности является создание образовательного пространства, стимулирующего высокое качество обучения и развитие потенциальных возможностей обучающихся.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. В конце 2012-2013 учебного года, основываясь на результатах работы школы, анализируя ее потенциал, определяя социально-психологический климат в коллективе, эрудицию учителей, образовательный уровень учеников была начата работа по новой методической теме.

Методическая тема:

«Совершенствование системы повышения качества образования при комплексном использовании современных подходов к организации учебно-воспитательного процесса с целью развития личностных способностей учащихся в условиях перехода на ФГОС второго поколения »

Цели методической службы школы:

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; освоение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся; реализация ФГОС НОО, подготовка к переходу на ФГОС ООО.

Реализации этой цели были подчинены и задачи, связанные с системой внутришкольного управления и жизнедеятельностью школы.

Основные задачи методической службы:

создание условий для реализации ФГОС начального общего образования и подготовки к переходу на ФГОС основного общего образования;
создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и развития их ключевых компетенций;
совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями; мотивация на инновационную деятельность;
продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

В рамках заявленной темы были выделены следующие приоритетные направления работы:

организация систематической профессиональной подготовки педагогических кадров;
диагностика уровня развития детей, состояния их физического и психического развития;
отработка скорректированных учебных планов и программ с точки зрения рекомендаций к базисному учебному плану;
обобщение передового педагогического опыта, организация работы педагогического коллектива по новым технологиям обучения и воспитания введение и реализация ФГОС.

Содержание методической работы

В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив школы № 18 строил свою работу в соответствии с

Законом «Об образовании РФ», нормативными документами, инструкциями, приказами МО РФ, рекомендациями МОиН Челябинской области, программой развития ОУ, Уставом школы.
Результатами состояния образовательного процесса, уровнем обученности, воспитанности и развития учащихся ОУ.
Областным базисным учебным планом, образовательными стандартами, наличием вариативных учебников и учебных пособий. Знаниями по психологии, педагогике, методике, управлению.
Освоением инноваций, внедрением ИКТ в учебную деятельность.
Наличием профессиональных интересов и запросов педагогов.

Подбор и расстановка кадров, повышение квалификации и категорийности педагогических кадров.

Цель анализа: анализ подбора и расстановки кадров, выявление результативности повышения квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров на результативность учебно-воспитательного процесса.

Анализ кадрового состава:

Школа полностью укомплектована руководящими и педагогическими кадрами, другими узкими специалистами, обеспечивающими стабильное функционирование и развитие школы. Администрация школы создает такие условия, когда каждый работник имеет возможность на своем рабочем месте выразить себя, показать собственные способности, испытывать собственную значимость за результаты своего труда.

Численность

	2010-2011	2011 - 2012	2012 - 2013
Всего педагогов	37	73	76
мужчин	5 – 13,5%	9 – 12,3%	7 – 9,2 %
женщин	32 – 86,5%	64 – 87,7%	69 – 90,8 %

Возрастной состав педагогического коллектива:

	2011 - 2012	2012 - 2013
Моложе 25лет	6- 8,2%	3- 3,9%
25 -35 лет	18- 24,7%	19- 25,0%
35 и старше	49- 67,1%	54- 71,1%
Из них пенсионеров	25- 34,2%	32- 42,1%

Стаж работы по специальности:

	Менее 2-х лет	От 2 до 5 лет	От 5 до 10 лет	От 10 до 20 лет	20 и более лет
2011-2012	4- 5,5%	6- 8,2%	11- 15,1%	14- 19.2%	38- 52,1%
2012-2013	4- 5,3%	3- 3,9%	12- 15,8%	16 – 21,1%	41- 53,9%

Мы наблюдаем динамику старения коллектива.

а) по уровню образования:

	2011- 2012	2012 -2013
высшее	52 – 71,2%	54 – 71,1%
среднее профессиональное	18 – 24,7%	21 – 27,6%
начальное профессиональное	2 – 2,7%	1 – 1,3%
среднее (полное) общее	1 – 1,36%

б) по квалификационным категориям:

категория/разряд	2011 – 2012 70 человек	2012 – 2013 76 человек	2013- 2014-
высшая	12 -17,1%	13 – 17,1 %
первая	29 – 41,4%	29 – 38,2%
вторая	11- 15,7%	11 – 14,5%
Не имеют категории	18 - 25,75	15- 19,7%учителя 23 – 30,3%	15-

Звания и награды

	2010-2011(МОУ «СОШ№18»	2012 - 2013
«Отличник народного просвещения»	1 -2,7% Кардаполова Н.М	1 – 1,5% Кардаполова Н.М
«Почетный работник общего образования»	5 – 8,1% 1.ЕвтееваЛ.А. 2.БезденежныхС.Н 3.Кораблева Н.Н. 4. Полянских Н.Н. 5. Байневская И.П.	5 – 4,6% 1.ЕвтееваЛ.А. 2.БезденежныхС.Н 3.Кораблева Н.Н. 4. Полянских Н.Н. 5. Байневская И.П.
Почетная Грамота МО РФ	3 – 8,1% Сядро Л.Н. Кущ Н.Н. Казанцева Н.А Чадина Е.Е	4 – 6,2% 1.Сядро Л.Н. 2.Кущ Н.Н. 3.Казанцева Н.А 4Чадина Е.Е
Грамота Министерства образования и Науки Челябинской области	Бельшова О.П. Томасова А.В. Чертилина Н.И. Кузнецова О.В.	1.Бельшова О.П. 2.Томасова А.В. 3.Чертилина Н.И. 4.Кузнецова О.В.

Педагогический коллектив отличается высокой стабильностью: текучесть кадров из года в год не превышает одного процента.

Вывод: основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, имеющие высшую и первую квалификационные категории.

Проблемы: анализ сравнительных данных позволяет сделать вывод, что растет количество работников без категории. Это недопустимый факт. Учитель должен постоянно повышать свою квалификацию.

Задачи:

1. повысить количество работников, имеющих категорию или соответствие занимаемой должности через аттестацию.

2. провести комплектование школы педагогическими кадрами на 2013-2014 учебный год и целесообразную их расстановку.

Повышение квалификации педагогических кадров

Условия, созданные в школе, способствуют росту профессионального мастерства учителей.

Плохой хозяин растит сорняк, хороший выращивает рис.
Умный культивирует почву, дальновидный воспитывает работников.
Японская мудрость

Методическая работа – важнейшее звено системы непрерывного образования членов педагогического коллектива. В истекшем учебном году методическая работа направлена на реализацию задач через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс. В школе в течение последних лет работает шесть методических объединений учителей:

1. МО учителей русского языка – руководитель Шмелева А.В.

2. МО учителей математики и физики – Хусаинова А.Я.

3. МО учителей естественно-научного цикла – руководитель Чертилина Н.И.

4. МО учителей иностранного языка – руководитель Белова Н.В.

5. МО учителей истории, трудового обучения – руководитель Толкачева Е.В.

6. МО учителей начальных классов – руководитель Гостева Е.Е.

Методические объединения направляют свою деятельность на организацию помощи учителю, на обсуждение теоретической и практической информации по своим темам, на организацию проектной и исследовательской деятельности, на оптимизацию учебного процесса. Каждое МО имеет свой план работы. Исходя из методической и воспитательной проблемы школы, можно сделать вывод о том, что главную роль в решении поставленных перед школой задач будет играть учитель.

На заседаниях школьных методических объединений обсуждались следующие вопросы:

обязательный минимум содержания образовательных программ; работа с образовательными стандартами;
согласование рабочих программ;
методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;
адаптация учащихся 1, 5,10 класса к новым условиям обучения;
третья ступень школы: наши проблемы и варианты решения;
урок – основная форма учебной деятельности. Современные подходы к методике подготовки и проведения различных типов уроков;
формы и методы промежуточного контроля;
итоги городского тестирования 5-8 классов;
проектная и исследовательская деятельность на уроках;
итоговая аттестация учащихся. Проведение экзамена в форме ЕГЭ и ГИА в 9 классе;
аттестация членов МО;
методика работы с одаренными детьми;
формы и методы итогового контроля (тестирование, собеседование, творческие отчеты);
участие школьников в олимпиадах, конкурсах и исследовательской деятельности.

Рост педагогического мастерства в этом учебном году осуществлялся и через участие педагогического коллектива в городских мероприятиях. Учителя принимали участие в разработке олимпиадных заданий для школьного этапа ВОШ. Работали над созданием программы «Я - Златоустовец» ( Тараканова Т.В., Гостева Е.Е., Кузнецова О.В.). Два педагога нашей школы являются руководителями районных методических объединений (Чертилина Н.И., Кузнецова О.В.).
Расширяются творческие связи между учителями. Они делятся опытом с коллегами на сайтах учителей предметников. Томасова А.В., Кузнецова О. В. , Гостева Е.Е. разместили на портале «Сеть творческих учителей» (http://www.it-n.ru) электронные пособия для учащихся по различным темам, открытые уроки, методические наработки и внеклассные мероприятия. Опубликовали презентации на персональном сайте Томасова А.В и Кузнецова О.В.

Преподаватели физической культуры успешно решают задачу приращения физического здоровья учащихся. Об этом свидетельствуют многочисленные награды в областных и городских соревнованиях по различным видам спорта. Большой вклад в развитие спортивного движения в учреждении вносит учитель Веснин А.А., Зиязов К.Г. Под их руководством проходят спартакиады, президентские соревнования. Результаты этого года по данным соревнованиям оказались значительно выше, чем в предыдущие годы.

Вместе с тем другие методические объединения по-прежнему испытывают трудности в работе с учащимися с высокой учебной мотивацией.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета		Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным...
	Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор		Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования)
	Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год		Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации...
	Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо...		Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
	Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования...		Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ...
	Отчёт о результатах самообследования му		Отчет о результатах самообследования
	Отчет о результатах самообследования		Отчет о результатах самообследования Общие сведения
	Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации		Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19

Отчет о результатах самообследования

Похожие: