Отчет о результатах самообследования
Скачать 1.88 Mb.
|
Курсы повышения квалификации учителей Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров. В течение 2012-2013учебного года 11 педагогических работников прошли различные базовые и целевые курсы повышения квалификации в ЧИППКРО как учителя-предметники по ФГОС. Получили дипломы института дополнительного профессионального образования по программе профессиональной переподготовки «Менеджмент образования» с дополнительной квалификацией «Менеджер образования»: Казанцева Н.А., Томасова А.В. Прошли курсовую подготовку экспертов ГИА: Шмелева А.В., Тараканова Т.В., Томасова А.В., Чертилина Н.И., Кузнецова О.В. Получили удостоверения по технологиям дистанционного обучения в образовательном процессе: Перетокина О.В., Шмелева А.В. Проблема: низкая активность учителей по повышению квалификации через дистанционные курсы; лишь 27,63% прошли курсовую подготовку в соответствии с ФГОС. Задачи:
Рекомендации: в 2013- 2014 учебном году направить на курсы повышения квалификации (108 часов ) учителей: Бельшову О.П., Гостеву Е.Е., Растегаева И.М., Буянову М.М., Серебрякову Г.Н., Хусаинову А.Я., Евтееву Л.А., Третьякову Н.Д., Зиязова К.Г., Гейденрейх И.В., Иванова М.А., Перетокина А.В. Итоги участия учащихся в конкурсах, олимпиадах В период с 15.11.2012г. по 02.12.2012г. на базе общеобразовательных учреждений Златоустовского городского округа был проведен муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников (далее ВОШ) Рассмотрим рейтинг общеобразовательных школ по числу фактов участия в муниципальном этапе олимпиады, чел. Из диаграммы видно, что наибольший вклад в участие внесла МБОУ СОШ № 37. Значительно превышен средний показатель количества фактов участия в МБОУ СОШ № 10, 25, 4, 15, 34, 2. Выше среднего значения показатели МБОУ СОШ № 90, 18, 9, 35, 8. Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников МБОУ «СОШ №18» На муниципальном этапе учащиеся заняли в сумме 570 призовых мест. Из них 71 победитель и 499 призёров.
Хочется отметить учителей, для которых работа с одаренными детьми является систематической и целенаправленной (Тараканова И.В., Шмелева А.В.,Чертилина Н.И.). Ежегодно приносит в копилку школы призовые места Третьякова Н.Д. В этом учебном году призовые места у Шмелёвой А.В., Число победителей областной олимпиады по годам Число призеров областной олимпиады по годам (чел.) В 2012 -2013 учебном году организована работа по участию обучающихся 8-11 классов в дистанционных олимпиадах по различным предметам. Привлечение обучающихся к участию в конкурсах проведено с целью развития познавательного интереса школьников к разным предметам, активизации внеклассной и внешкольной работы по предмету. Результативность участия в дистанционных марафонах подняла самооценку школьников. Информация об участии школьников в олимпиаде УрФО
Наиболее активны учащиеся 5 –х, 7 – х классов. Кроме того, в 2012-2013 учебном году учащиеся школы приняли участие во всероссийских и международных конкурсах: Информация об участии школьников в 1туре Южно-Уральской олимпиады
Информация об участии школьников в альтернативных олимпиадах и конкурсах
Все учителя методических объединений организовали и провели предметные олимпиады на школьном уровне. Однако, анализ предметных олимпиад показал, что результаты участия в олимпиадах говорят о недостаточно поставленной работе педагогов с одаренными детьми, школа не обеспечивает качество результата. В связи с этим становится актуальным вопрос о целенаправленной, системной, качественной подготовке обучающихся к олимпиадам различного уровня. В школе организована работа 3 групп продлённого дня в начальном звене, которая охватывает все классы, и старшем звене. Вторая половина дня: индивидуальные консультации, работа кружков, секций, индивидуально - групповые занятия по психолого-педагогическому развитию детей, общешкольные творческие дела и внеклассные мероприятия. В школе проводятся групповые и индивидуальные занятия с сильными и слабыми учащимися, подготовка их к городским и областным олимпиадам. Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решать целый ряд очень важных задач: обеспечивать благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. Внеучебная деятельность дополняет учебную. Таким образом, администрацией школы созданы условия для развития учащихся и учителей. Почему педагогический коллектив школы дает низкие результаты по олимпиадам, различным конкурсам, не участвует в НОУ? Результаты олимпиад 2012 – 2013 г показали, что коллективу школы необходимо продолжить работу по поддержке высокомотивированных учащихся через учебную и внеучебную деятельность. Резервы еще есть, и поэтому необходимо продолжить работу по надпредметному образованию. В текущем учебном году педагогический коллектив стремился расширить благоприятные условия для реализации творческого потенциала детей путем вовлечения их в проектную и исследовательскую деятельности. В соответствии с годовым планом работы проведен День науки и творчества, который способствовал пропаганде научных знаний и развитию интереса к научной деятельности у учащихся, созданию необходимых условий для выявления одаренных детей. Участниками Дня Науки были представлены исследовательские работы, информационно-аналитические рефераты. В конференции приняли участие обучающиеся 3- 11 классов. Было сформировано три предметных секции. К защите представлено 20 работ. Содержание представленных проектов раскрывало многообразие проблем, которые поставили перед собой учащиеся. Конференция показала, что представлению проектов предшествовала большая работа. Разработчики использовали различные источники информации, пользовались исследовательскими методами, проводили беседы, опросы, расчёты. Все дети владеют материалом, уверенно отвечают на вопросы присутствующих, приводят примеры. Жюри отмечает как высокий уровень теоретической подготовки работ, так и недостаточный уровень отработки изложения материала. Впервые в истории школы на равных со своими старшими товарищами учащиеся 3-4 классов представили к защите проекты в секции «Первые шаги в науке». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |  | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... | | Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... |
| Отчёт о результатах самообследования му | | Отчет о результатах самообследования |
| Отчет о результатах самообследования | | Отчет о результатах самообследования Общие сведения |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
