Отчет о научно-исследовательской работе по теме: «Исследование отрасли информационно-коммуникационных технологий в Ульяновской области и разработка комплексной стратегии её развития»

2.4. Проведение опроса работодателей предприятий ИТ-кластера Ульяновской области с целью определения недостающих компетенций у выпускников образовательных учреждений высшего профессионального образования Ульяновской области по специальностям ИКТ

• 
  Ульяновский филиал ФГУП "ЦентрИнформ"
  
• 
  ООО "Симбирсофт"
  
• 
  ДжекНайф
  
• 
  ООО "Эквид"
  
• 
  Digital Zone
  
• 
  ОАО "МегаФон"
  
• 
  ООО «Интелсофт»
  
• 
  ООО "Май Медиа Компани"
  
• 
  Mobirate
  
• 
  ООО ЦТТ
  
• 
  ООО "Внедренческий центр "Софт Плюс"
  
• 
  АНО Ульск.ИТ
  
• 
  ООО "Купи батон"
  
• 
  ЗАО "Рашен АйТи Груп"
  
• 
  ITECH.group
  

до 5 человек 20% до 10 человек 10% до 50 человек 35% до 100 человек 0% более 100  35%

Способность к внедрению и применению инноваций 1% Базовые знания по профессии 10% Аналитические способности 7% Инициатива и предприимчивость 10% Знание иностранного языка 4% Общая эрудиция 7% Трудолюбие 9% Честность 5% Четкая формулировка целей и задач 6% Творческое воображение 3% Лидерские качества 2% Навыки общения 7% Стрессоустойчивость 6% Способность к обучению 9% Умение работать в команде 9% Самокритичность 3% Другое 1%

о 3-х месяцев 24% от 3-х до 6-ти месяцев 33% от 6-ти до 1 -го года 33% более 1 года 10%

• 
  Создание в вузах специализированных лабораторий, позволяющих студентам получать больше практических навыков работы.
  
• 
  Привлечение специалистов из компаний для обучения студентов.
  
• 
  Прекращение практики «не отчисления» студентов за неуспеваемость.
  
• 
  Выпуск узких специалистов.
  
• 
  «Обучение абстрактным вещам и основам безусловно важно, но такой специалист на деле оказывается полностью не дееспособным. Человек должен прийти в компанию, пройти краткий (1 неделя) курс введения в специфику работы компании, и начать работать. Вместо этого человека учат несколько месяцев всему. Нужно больше практики».
  
• 
  Направлять студентов на практику только в профильные компании, подходить к практике менее формально, чтобы итогом практики были реально выполненные "боевые " задачи.
  
• 
  Более жесткий контроль за сферой деятельности выпускников на производственной практике
  
• 
  Участие сотрудников компаний Ульяновска в рецензировании курсовых, дипломных и научных работ.
  
• 
  Организовать курсовые и дипломные проекты на основе реальных проектов в ИТ-компаниях.
  
• 
  Курсовые работы на основе реальных задач, а не выдуманных.
  
• 
  Увеличение объема часов на практические занятия.
  
• 
  Исключение возможности формального прохождения практики, гибкость в выборе места прохождения практики
  
• 
  Заинтересовывать студентов, а не заставлять участвовать в конфернциях
  
• 
  В рамках практики устраивать экскурсии по разным компаниям.
  
• 
  Выделять больше времени на практику в режиме 8 часового рабочего дня, с обязательным созданием рабочего места на предприятии.
  
• 
  Вести научные исследования актуальные для Ульяновских компаний - в городе развит e-commerce и web - преподаватели занимаются не тем, что нужно городу, а тем, что им интересно.
  
• 
  Использование большого количества практически-направленных задач, затрагивающих бизнес-процессы самой организации.
  
• 
  Больше работы с непрофильными специалистами.
  
• 
  Постановка конкретных задач, в зависимости от темы дипломной работы и места прохождения практики;
  
• 
  Возможность получения обратной связи при выполнении/невыполнении поставленных задач, возможные корректировки целей.
  

диплом с отличием 5% наличие второго высшего образование 0% практический опыт работы по специальности 52% хорошие результаты входного тестирования 38% наличие опыта научно-исследовательской работы 5% Другое 0%

Да, заинтересованы 52% Затрудняемся ответить 29% Нет, сами доведем специалиста до нужной компетенции 19%

• 
  «Больше дисциплины и меньше демократии - особенно на 1-2 курсе. Потом студенты приходят в компании, где с них требуют дисциплины, а они к ней непривычны».
  
• 
  Вернуть специальность КОБАС.
  
• 
  Создать лаборатории по обучению информационной безопасности.
  

• 
  Начать выпуск инженеров по техническим средствам защиты информации (АВАК и ПЭМИН)
  
• 
  Тесное взаимодействие с профильными работодателями в организации практических работ, улучшение знаний по бухгалтерскому учету у выпускников экономико-математических специальностей
  

• 
  Меньше бюрократизма.
  

• 
  Выпускать больше специалистов
  
• 
  Попробовать включить в учебные и рабочие программы темы практических занятий по тематикам, предложенным предприятиями
  
• 
  Больше привлекать профессионалов из отрасли для проведения занятий.
  
• 
  Быть ближе не только к школам (куда идут работать процентов 20-30 их выпускников) но и к компаниям города - куда идут работать большинство их выпускников -
  
• 
  Участие университетов и ИТ компаний в грантах на выполнение НИР
  
• 
  Больше практических занятий основанных на реальных проектах
  
• 
  Вовлекать специалистов в практическую работу на более ранних стадиях обучения
  
• 
  Для всех более четкий фокус на реальных проблемах, а не науке, которую негде применить потом в пределах региона.
  
• 
  Повышение уровня профессиональной подготовки преподавательского состава
  
• 
  Больше современной практики. Отказаться от устаревших/узких технологий.
  
• 
  Больше практически-полезных предметов, меньше фортрана и алгола.
  
• 
  Больше внимания уделять качеству дипломных работ и навыков программирования.
  
• 
  "удовлетворительный" уровень подготовки по специальностям во много благодаря их самообучению до прихода на работу и обучению на рабочем месте. Выпускники практически не знакомы с современными трендами интернет-отрасли, не понимают, что она собой представляет, не знают, что собой представляет ИТ-рынок, чем занимаются ульяновские ИТ-компании и чем живут.