Утверждён
Скачать 0.56 Mb.
|
Выводы:
3. Структура подготовки специалистов Структура подготовки специалистов сложилась с соответствии с востребованностью выпускников бизнес - сообществом отрасли, города, района, республики. Техникум является многопрофильным, многофункциональным учебным заведением, которое реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового уровней по очной и заочной формам обучения, которые представлены в таблице 1. Подготовка специалистов осуществляется на базе основного общего и среднего (полного) общего образования по очной и заочной формам обучения, с реализацией основных профессиональных образовательных программ базового уровня в соответствии с государственным стандартом среднего профессионального образования, базовой подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. В городе функционируют ряд предприятий перерабатывающей отрасли такие как ЗАО «Мелеузовский молочно-консервный комбинат», ОАО «Мелеузовский мясокомбинат», БПК имени М.Гафури, ООО «Пивзавод», ОАО «Мелеузовский сахарный завод», ОАО «Мелеузовская строительная компания», ОАО «Мелеузовский ЗЖБК», которые являются основными работодателями для выпускников техникума. Кроме основных профессиональных образовательных программ, в колледже реализуется более 3 направления дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки. Приведенный контингент по состоянию на 01.10.2013 г. составил 794,3 человека. Приём студентов на бюджетной основе составляет 315 человек. План приёма ежегодно выполняется. Приём на платной основе имеет тенденцию понижения по очной форме обучения, начиная с 2007 года, в связи с демографическим спадом. С целью привлечения абитуриентов техникум проводит активную профориентационную работу. Выпуск специалистов представлен в таблице 2. Таблица 2
Качественный показатель защиты дипломных проектов и сдачи государственной экзаменов составляет в течение трёх лет примерно 81,8-91,4%. Уровень востребованности выпускников представлен в таблице 3. Таблица 3
С целью повышения уровня востребованности выпускников в техникуме активно работает Центр содействия трудоустройству выпускников, развивается социальное партнёрство. В рамках основных профессиональных образовательных программ студенты техникума получают свидетельство о присвоении рабочей квалификации, что позволяет выпускникам более гибко адаптироваться на рынке труда. Техникум включился в работу по формированию системы мониторинга текущего и перспективного спроса республиканского рынка труда на кадры со средним профессиональным образованием. Эта работа ведется совместно с ГКУ Центром занятости населения Мелеузовского района РБ. В 2013 году был подписан и успешно реализуется проект по развитию социального партнерства на 2013-2017 годы между техникумом и ООО Холдинговая компания «Башбетон». Реализация данного проекта позволит решить ряд задач по совершенствованию системы непрерывного профессионального образования, по интеграции профессионального образования с работодателем и формированию компанией профессионального заказа на будущих специалистов. Выводы:
Содержание подготовки обучающихся соответствует требованиям государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. В техникуме по каждой из представленных к аккредитации специальностей имеются полные комплекты документов, составляющих основные профессиональные образовательные программы. Рабочие учебные планы по всем специальностям, заявленным к аккредитации, прошли экспертизу в Информационно – методическом центре по аттестации образовательных организаций Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. В процессе экспертизы отмечено, что рабочие учебные планы по специальностям 150414.51, 260204.51, 260303.51, 270103.51, 150411.51 разработаны без отклонений от ГОС СПО. Рабочие учебные планы специальностей разработаны в соответствии примерными учебными планами ГОС c учётом реализации практической составляющей в ходе итоговой аттестации и введением практической реализации башкирского языка в блоке дисциплин национально-регионального компонента соответствие практического обучения ГОС СПО обеспечено. Отклонения от минимума содержания дисциплин федерального компонента в ряде учебных планов не превышают 5%, допускаемых ГОС СПО. Учебный план предназначен для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 150411Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям). Резерв времени учебного заведения распределен следующим образом: на углубленное изучение дисциплин общих гуманитарных социально-экономических дисциплин, общепрофессионального и специальных циклов: - «Физическая культура» и - «Электротехника и электроника» «Иностранный язык» по 10 часов на каждую дисциплину; (12 часов), «Материаловедение» (10 часов), «Детали машин» (10 часов) и другие. Количество учебных недель увеличилось с 80 до 85 на базе среднего (полного) общего образования. За счет часов, отводимых на национально-региональный компонент (150 часов), предусмотрено изучение следующих дисциплин: «Башкирский язык» -80 часов; «Культура, история и литература Башкортостана»-70 часов. В перечень дисциплин по выбору по циклу ОГСЭ.ДВ включены: «Основы этики и деловой этикет», «Социальная психология»; по циклу СД.ДВ: «Процессы и аппараты», «Основы инженерного творчества», «Организация производства», «Проектирование предприятий пищевой промышленности», «Техника безопасности на предприятии» и др., ежегодно утверждаемые приказом директора техникума. При реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности предусмотрено выполнение: - курсовых работ по дисциплинам: «Детали машин»-6 семестр, «Экономика отрасли» -8 семестр; - курсового проекта по дисциплине «Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт оборудования отрасли» -8 семестр. В перечень факультативных дисциплин включены следующие дисциплины: - для 1 курса: «Башкирский язык» (80 часов), «Занимательная физика» (38 часов) «Пищевая химия» (38 часов); - для 2-3 курсов: «Модернизация технологического оборудования» (40 часов), «Дизайн машин и аппаратов пищевых производств» (40 часов), «Импортное оборудование» (80)часов, «Техника трудоустройства» (40 часов) и «Физическая культура» (120 часов). На основании письма Минобразования России от 06.03.2002 года № 18-52-1164/18-17 «О совершенствовании процесса физического воспитания» увеличен объем времени на дисциплину «Физическая культура» за счет резерва и факультативных дисциплин. Резерв времени учебного заведения по специальности 150414 распределен следующим образом: на углубленное изучение дисциплин общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, общепрофессионального и специального циклов: «Физическая культура» и «Иностранный язык» по 8 часов на каждую дисциплину; «Электротехника и электроника» (12 часов), «Материаловедение» (10 часов), «Термодинамика, теплопередача и гидравлика» (16 часов) и др. Количество учебных недель увеличилось с 75 до79 на базе среднего (полного) общего образования. За счет часов, отводимых на национально-региональный компонент (150 часов), предусмотрено изучение следующих дисциплин: «Башкирский язык» - 80 часов; «Культура, история и литература Башкортостана» - 70 часов. В перечень дисциплин по выбору по циклу ОГСЭ.ДВ включены: «Основы этики и деловой этикет», «Социальная психология»; по циклу СД.ДВ: «Вентиляция и кондиционирование воздуха», «Проектирование промышленных холодильников», «Основы инженерного творчества» и др., ежегодно утверждаемые приказом директора техникума. При реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности предусмотрено выполнение: - курсовых работ по дисциплинам: «Экономика отрасли» - 8 семестр, - курсового проекта по дисциплине «Холодильные машины и установки» - 8 семестр. В перечень факультативных дисциплин включены следующие дисциплины: - для 1 курса: «Башкирский язык» (80 часов), «Занимательная физика» (38 часов), «Пищевая химия» (38 часов); для 2-3 курсов: «Холодильное оборудование предприятий торговли».(70 часов), «Бытовые холодильники» (70 часов), «Техника трудоустройства» (40 часов) и «Физическая культура» (120 часов). Факультативные дисциплины планируются из расчета 4 часа в неделю, хотя и не являются обязательными для изучения студентами. На основании письма Минобразования России от 06.03.2002 года № 18-52-1164/18-17 «О совершенствовании процесса физического воспитания» увеличен объем времени на дисциплину «Физическая культура» за счет резерва и факультативных дисциплин. В качестве итоговой государственной аттестации предусмотрена защита дипломного проекта по специальности В период прохождения производственной (профессиональной) практики студент должен освоить, закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности и должен освоить одну или две из перечисленных родственных профессий: «слесарь-ремонтник», «монтажник оборудования предприятий соответствующей отрасли». Все учебные планы, разработанные в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, согласованы с работодателями. Содержание основных профессиональных образовательных программ ежегодно обновляется в соответствии с запросами работодателей. Рабочие программы ориентированы на достижение конечной цели обучения, соответствуют профессионально-образовательным требованиям к подготовке выпускников. Содержание рабочих учебных программ соответствует образовательным стандартам, учебным планам и Рабочие программы ориентированы на достижение конечной цели обучения, соответствуют профессионально-образовательным требованиям к подготовке выпускников. Содержание рабочих учебных программ соответствует образовательным стандартам, учебным планам и примерным программам. Рабочие программы имеют внешнюю и внутреннюю рецензию. Рабочие учебные программы постоянно пересматриваются и корректируются. По всем специальностям в техникуме имеются рабочие программы производственной практики. Образовательная среда в техникуме характеризуется оптимальным сочетанием традиционных и инновационных форм, методов и средств обучения; глубокой информатизацией образовательного процесса на всех его этапах. В техникуме постоянное внимание уделяется мониторингу качества подготовки выпускников. Для повышения качества подготовки выпускников в техникуме реализуется комплекс организационных мероприятий по совершенствованию взаимодействия всех структурных элементов учебно - воспитательного процесса, обеспечивающих подготовку специалистов со средним профессиональным образованием: - конкурсный отбор абитуриентов; - контроль усвоения студентами программного материала по циклам дисциплин и профессиональных модулей, использования эффективных форм и методов диагностики проведения промежуточных, текущих и итоговых государственных аттестаций. Оценка качества подготовки специалистов при проведении самообследования техникума осуществлялась на основе анализа результатов итоговой государственной аттестации выпускников, результатов промежуточной аттестации студентов по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам, анализа потенциала педагогических кадров, а также по отсутствию рекламаций на качество их подготовки со стороны работодателей. Информация об уровне подготовки студентов в ходе реализации образовательного процесса является существенной составляющей в системе управления качеством и связана с рубежными периодами процесса, такими как текущий контроль знаний и промежуточные аттестации. Полученные данные позволяют оценивать текущее состояние образовательного процесса и выявлять его несовершенства, которые требуют установления причин, их анализа и устранения. Контроль качества подготовки осуществляется постоянно в течение всего периода обучения студентов. Выводы о качестве обучения делаются по результатам анализа учебной деятельности студентов, проводятся анализ отзывов потребителей. За период обучения все студенты проходят следующие виды контроля: - входной контроль знаний, умений, навыков студентов нового набора; - контроль знаний студентов: текущий (семинары, практические занятия, выполнение лабораторных работ, индивидуальные задания, контрольные работы, тесты), промежуточный (семестровые экзамены и зачеты); - контроль остаточных знаний студентов; - рецензирование и оценка курсовых работ; - итоговая государственная аттестация; - аттестация практик. Входной контроль знаний по каждой дисциплине проводится ведущим преподавателем в начале учебного года с целью определения подготовленности студентов к освоению данной дисциплины или междисциплинарного курса. При необходимости по результатам входного контроля принимаются решения о проведении, например, дополнительных консультаций или занятий для наименее подготовленных студентов. Текущий контроль успеваемости студентов по учебным дисциплинам осуществляется ведущими преподавателями с использованием разработанных ими контролирующих материалов. Цель текущего контроля – выявление несоответствий заявленным требованиям на этапе изучения дисциплины или междисциплинарного курса и принятие решений для их устранения и корректировки форм и методов обучения. Формы текущего контроля отражены в рабочих программах дисциплин. Преподавателями используются различные формы текущей аттестации: защита лабораторных и практических работ, тестирование, написание рефератов, выполнение расчетно-графических работ и домашних заданий. Результаты текущей аттестации учитываются преподавателями при прохождении студентом промежуточной аттестации. Промежуточная аттестация студентов осуществляется в виде защиты курсовых работ (проектов) и сдачи семестровых испытаний. Оценка курсовых проектов (работ) осуществляется руководителем проекта (работы) на основе результатов их защиты студентами. Семестровые испытания – оценка уровня знаний, умений и навыков по отдельным дисциплинам и междисциплинарным курсам, полученных обучающимися в течение семестра (семестров), установление соответствия приобретенных знаний, умений и навыков требованиям образовательных стандартов, проводимые в форме экзаменов и зачетов. Для оценки знаний студентов проводятся письменные и устные экзамены, тестирование. Зачеты, как правило, выставляются по результатам работы студента в семестре: учитывается выполнение всех практических и лабораторных заданий, результаты текущей аттестации. Оценка уровня учебных достижений студентов осуществляется в соответствии с принятой четырехбальной шкалой – неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично. Контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации разработаны и рассмотрены на заседаниях цикловых методических комиссий. В рамках мониторинга академической успеваемости студентов результаты промежуточной аттестации по итогам семестров оформляются соответствующие отчеты, на основании которых проводится анализ успеваемости студентов по отдельным дисциплинам и междисциплинарным курсам. Результаты успеваемости студентов регулярно обсуждаются на производственных совещаниях, Совете техникума, заседаниях цикловых методических комиссий, на совещаниях учебной службы и совещаниях методического объединения классных руководителей. По результатам анализа успеваемости принимаются соответствующие решения о разработке плана проведения корректирующих мероприятий по повышению академической успеваемости студентов и их реализации. Качество знаний студентов по степени усвоения ими программного материала оценивается в ходе проверки их остаточных знаний. В процессе самообследования была проведена проверка остаточных знаний с целью определения качества обучения по всем учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам. В ходе самообследования контроль остаточных знаний студентов проводился с использованием разработанных в техникуме фондов оценочных средств по учебным дисциплинам и профессиональным модулям. Результаты приведены в приложении 4. Хорошее качество подготовки специалистов в колледже подтверждается также успешными выступлениями студентов техникума на олимпиадах и конкурсах. Наиболее значимые достижения: 2009 год - Всероссийский конкурс «Моя законотворческая инициатива», -Азнабаев С. – 931 - диплом третьей степени (руководитель Неведрова С.В.); - Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ среди студенческой молодежи в г.Туймазы – Арбузов А, группа 531, диплом третьей степени (руководитель Булатова С.Р.); - Онлайн олимпиада по английскому языку – Щаров Д., Исхаков И. – группа 411, Ниязгулова А.- группа 811 - диплом (руководитель Лемехова Н.В.); - Региональная научно-практическая конференция «Молодежь. Наука. Творчество», Зверева А. – группа 931, Почетная грамота (руководитель Неведрова С.В.); - Всероссийский конкурс «Моя законотворческая инициатива», Сиразетдинова Ю.С. – группа 931, нагрудный знак «Национальное достояние» и диплом первой степени, Сиразетдинова Ю.С. (руководитель Неведрова С.В.) 2010 год - Республиканский конкурс «Лучшая работа по стандартизации, метрологии и сертификации» - Сидоров М. – группа 231 – Диплом первой степени (руководитель Ахмерова Р.Т.); - Республиканская олимпиада по английскому языку среди студентов учреждений СПО РБ, Исхаков И., группа 421, диплом призера (руководитель Лемехова Н.В.); - Фестиваль немецкой песни, конкурс переводчиков – Юдина Е.Н.- группа 131, Благодарственное письмо Службы Академии обменов Германии и Башкирского Государственного Университета (руководитель Сагитова В.И); - Республиканская научно-практическая конференция «Шаг в науку» - Исхаков И., группа 421, диплом 2-ой степени (руководитель Исхакова Р.Я.); - Республиканский конкурс творческих работ по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» среди студентов учреждений среднего профессионального образования РБ – Ефремова И., группа 831, 1-ое место (руководитель Каримова Л.А.); - Республиканская научно-практическая конференция «Шаг в науку» - Каллямова Л., группа 821, диплом первой степени (руководитель Яппарова М.М.); - Республиканская научно-практическая конференция «Шаг в науку» - Валеева Л, группа 831, Диплом 3-ей степени (руководитель Жиляева Е.П.) - Республиканская научно-практическая конференция «Шаг в науку» - Иванова К., группа 121, Диплом 3-ей степени (руководитель Бабенко Г.Г.) 2011 год - Республиканский конкурс творческих работ по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» среди студентов учреждений СПО РБ, Ефремова Ирина, победитель (1 место) в номинации « Реферат» - XIII Международная выставка «Золотая осень - 2011» - Калямова М.А., 131 группа, серебряная медаль (преподаватель Яппарова М.М.) - XIII Международная выставка «Золотая осень- 2011» - Каюшкина Г.Э., 831 группа, серебряная медаль (преподаватель Елистратова Н.А.) - XIII Международная выставка «Золотая осень - 2011» - Кулоянц В.В., 131 группа, серебряная медаль (преподаватель Жиляева Е.П.) - II Республиканский фестиваль творческой молодежи и студентов «Горжусь тобой, родной Башкортостан» - Аманов Ф.А., 412 группа, Диплом комитета по делам ЮНЕСКО за высокое мастерство работы « Законы жизни» (преподаватель Черноглазова Г.Г.) - Республиканская научно – практическая конференция «Шаг в науку» Калямова Л.А., 121 группа, Диплом 1 степени (преподаватель Яппарова М.М.) - Республиканская научно – практическая конференция «Шаг в науку», Диплом 2 степени (преподаватель Елистратова Н.А.) - Республиканская научно – практическая конференция « Шаг в науку» Валеева Л. 121 группа, Диплом 3 степени (преподаватель Жиляева Е.П.) 2012 год - Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку и литературе – Мельников Е.К., 211 группа, Диплом лауреата (преподаватель Гусева О.В.) - Республиканская студенческая научно – практическая конференция «Наука. Практика. Исследование. Творчество» - Любимова Т.В., 831 группа, Диплом 3 степени в направлении «Исследовательская работа» (преподаватели Головицина Л.Н., Каримова Л.А.) - Региональный тур Республиканской Олимпиады по дисциплине «Инженерная графика» - Стеблюков С.П., 422 группа, 1 место (преподаватель Трофимова Л.Г.) - Республиканский тур Всероссийской олимпиады профмастерства обучающихся ОУ СПО Абдуллин А.А., 441 группа, Диплом в номинации «Лучший по работе с теодолитом» (преподаватели Дементьева М.Г., Черноглазова Г.Г.) - IV Республиканская научно – практическая конференция «Шаг в науку» - Любимова Т.В., 831 группа, Диплом 2 степени (преподаватель Головицина Л.Н.) - IV Республиканская научно – практическая конференция «Шаг в науку» - Ефимова С.Г., 131 группа, Почетная грамота в номинации (преподаватель Попкова Ю.Н.) - IV Республиканская научно – практическая конференция «Шаг в науку» - Некрутова Ж.А., 432группа, Борисов В.С.,431 группа, Диплом 2 степени (преподаватель Черноглазова Г.Г.) - IV Республиканская научно – практическая конференция « Шаг в науку» - Смирнова Т.С., 621 группа, Диплом 1 степени (преподаватель Брызгалова Л.С.) - IV Республиканская научно – практическая конференция «Шаг в науку» - Якупова К.В., 612 группа, Диплом 1 степени (преподаватель Гусева О.В.) - Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку и литературе Агафонова Я.А., 612 группа, Диплом лауреата (преподаватель Гусева О.В.) 2013 год - Республиканская заочная Олимпиада по истории – Акчурин А.Ф., 211 группа, 3 место, (преподаватель Хлопотин В.П.) - Региональный этап республиканской Олимпиады по дисциплине «Техническая механика» - Мельникова Т.С , 421 группа, 3 место. (преподаватель Сульетова Г.Г.) - Республиканская олимпиада по дисциплине «Иностранный язык» - Исхаков И.Т., 441 группа, призер олимпиады (рук. Неведрова С.В.) - Республиканский конкурс творческих работ «Метрология, стандартизация и сертификация» - Мельникова Е. В, 131 группа, Ибрагимова Л.А., 131 группа 2 место в направлении «Реферат» (преподаватели Каримова Л.А., Яппарова М.М.) - Республиканская научно – практическая конференция «Электромагнитный смог. Актуальные проблемы и пути их решения» - Мельников Е.К, 721 группа, победитель в номинации «За логику и стиль изложения» (рук. Исхакова Р.Я.) - XV Международная выставка « Золотая осень- 2013» - Рахматуллина И.У., 341 группа, бронзовая медаль (преподаватель Яппарова М.М., Григорьева Р.М.) - XV Международная выставка «Золотая осень- 2013» - Прашкина Н.А., 841 группа, бронзовая медаль (преподаватель Елистратова Н.А.) - XV Международная выставка «Золотая осень- 2013» - Кулоянц В.В., Ниязгулова А.А.141 группа, серебряная медаль. (преподаватель Жиляева Е.П.) Выводы: 1) Качество подготовки выпускников техникума соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Выпускники техникума востребованы на рынке труда. 2) Система оценки знаний студентов соответствует Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального образования Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 № 543 3) Организация учебного процесса, текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация студентов проводятся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов и локальных актов техникума. 4) Тематика и содержание курсовых работ и проектов, выпускных квалификационных работ соответствуют программам дисциплин, профилю подготовки специалистов в техникуме, часть из них носит исследовательский характер. 5) Программы итоговых государственных испытаний соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов. 5. Организация учебного процесса Учебный процесс в техникуме планируется и организуется в соответствии с государственными и, введенными с сентября 2011 года, федеральными государственными образовательными стандартами и действующим Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования. В начале каждого учебного года составляется календарный учебный график по всем реализуемым специальностям в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС, учебными планами и указанием количества учебных недель по всем видам обучения (теоретического, производственного, практического, промежуточной и итоговой аттестации, каникул). Расписание занятий составляется в соответствии с утвержденными учебными планами, рекомендациями по его составлению, оно не содержит занятий, не предусмотренных учебными планами. Сохраняется непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и, в основном, равномерное распределение учебной работы в течение учебной недели. Расписание в течение семестра в целом выполняется, изменения допускаются в связи с болезнью или отсутствием преподавателя по каким-либо уважительным причинам. В таких случаях происходит замена уроков с записями об этом в специальном журнале замен и с отметкой в журнале учебных занятий. Также составляются расписания промежуточной и итоговой аттестаций, проведения консультаций и т. д. Графиком учебного процесса предусматриваются периоды промежуточной аттестации. Расписание экзаменов, утвержденное директором техникума, объявляется студентам не менее чем за две недели до окончания семестра. На подготовку к экзамену студентам отводятся не менее двух календарных дней. Аудиторная недельная нагрузка составляет 36 часов. Продолжительность учебного занятия – 1 час 30 минут, с перерывом между уроками. Большое внимание уделяется организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Виды внеаудиторной самостоятельной работы и количество часов, необходимых для ее выполнения определены в рабочих программах учебных дисциплин. В техникуме установлены следующие основные виды учебной деятельности: комбинированный урок, бинарный урок, лекция, семинар, конференция, деловая игра, круглый стол, практическое занятие, лабораторная работа, контрольная работа, самостоятельная работа, зачет, консультация, экскурсия, курсовое проектирование (курсовая работа), деловая игра, игровые занятия, смотр творческих работ и др. Основной формой учебного процесса является урок (учебное занятие). Учебные занятия проводятся в виде лекций (кроме первого курса), лекций – дискуссий, лекций – консультаций, вводных, обзорных, изучения нового материала, обобщающих, систематизирующих изученный учебный материал, комбинированных. Основанием для планирования учебной работы преподавателей является годовая педагогическая нагрузка. Исходя из годовой учебной нагрузки, преподаватели составляют календарно-тематические планы (согласно рабочей программе по дисциплине). Самостоятельная работа студентов, предусмотренная рабочими учебными планами как вид учебной работы, выполняется без непосредственного вмешательства преподавателя, но под его руководством. Это позволяет целенаправленно развивать у студентов самостоятельность как личностное качество, а с другой стороны вовлекать их в самостоятельную учебную деятельность и формировать умения ее организации. Видом учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку студентов и обучающихся, является практика. Видами практики студентов, осваивающих ОПОП СПО, являются: учебная практика и производственная практика. В организации и проведении практики участвуют техникум и учреждения и организации, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся и студентов. Ежегодно в начале учебного года составляется график проведения практики на учебный год, с указанием дат проведения практики, руководителей практики от техникума, перечнем предприятий, где будет проходить практику каждая группа в данном учебном году учебным графиком. Производственная практика проводится в организациях и учреждениях на основе договоров, заключаемых между техникумом и этими организациями. Во время прохождения любого этапа практики на предприятиях на рабочих местах на студентов и обучающихся распространяются правила охраны труда и внутреннего распорядка, действующие на данном предприятии. Перед выходом на производственную практику со студентами и обучающимися в обязательном порядке проводятся вводный инструктаж и инструктаж по охране труда, как в техникуме, так и на предприятии. Выход на практику студентов и обучающихся оформляется приказом директора техникума. Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с Программой ГИА и расписанием, в котором отражаются дни и время консультаций, день проведения экзамена. Для чёткой организации образовательного процесса в техникуме разработан пакет внутренних локальных нормативных актов, охватывающих все направления деятельности. По всем направлениям образовательной деятельности разработано полное методическое обеспечение. Разработана система стимулирования методической работы. Только за 2012 - 2013 учебный году преподавателями техникума разработано: электронных учебников – 1, комплектов ФОС - 36, кратких курсов лекций – 28, методических указаний и рекомендаций – 27, учебно-методических пособий – 8, методических разработок к урокам – 16, учебно-методических комплексов – 53, электронных плакатов -25 и др. Статьи и работы преподавателей периодически издаются в РУНМЦ, научно-методических сборниках и в периодической печати таких как «Педагогическая газета», журнал «Специалист». Для организации и систематизации методической работы, обобщения передового педагогического опыта в техникуме функционирует методический кабинет. Методический кабинет активно участвует в реализации ежегодного плана учебно-воспитательной работы. Преподаватели техникума активно участвуют и имеют высокие результаты по итогам различных профессиональных конкурсов: 2011 год - «Педагогические инновации - 2011 г.», Гусева О.В., диплом I cтепени. - «Педагогические инновации - 2011 г.», Буракаева О.В., диплом 1 степени. - научно-практическая конференция «Глобальные проблемы современности» г.Тверь, Жиляева Е.П., диплом 1-ой степени. - научно-практическая конференция «Глобальные проблемы современности» г.Тверь, Яппарова М.М., диплом 1-ой степени. - «Педагогические инновации - 2011 г.», Черноглазова Г.Г., диплом 1-ой степени. - «Педагогические инновации - 2011 г.», Анисимова О.В., диплом 1-ой степени. - «Первые шаги», 2011 г., Гусева О.В., диплом II-ой степени. - Конкурс по программе международного культурного центра им. Гете (в Германии), 2011 г., Сагитова В.И., право обучения на курсах повышения квалификации в Германии. - XIII Международная выставка «Золотая осень — 2011»,Яппарова М.М., серебряная медаль. - XIII Международная выставка «Золотая осень — 2011»,Елистратова М.М., серебряная медаль. - XIII Международная выставка «Золотая осень — 2011», Жилева Е.П., серебряная медаль - Международная научно — практическая конференция «Глобальные проблемы современности», г.Тверь, 2011 г., Прусенко Н.А., диплом 1-ой степени. 2012 год - IV Республиканская научно – практическая конференция « Шаг в науку» - Каримова С.М., Диплом 1-ой степени - региональный конкурс «Лучший преподаватель — 2012», Гаврилова Н.А., грамота в номинации «Лучшая методическая разработка». - республиканский конкурс на лучшую методическую разработку по дисциплине «Основы права», Юнусова В.Р., победитель в номинации «За практическую направленность» - региональный этап республиканского конкурса «Лучший методический кабинет» - Ибракова Г.С., Николаева А.В., 3 место; - региональный этап республиканского конкурса на лучшую организацию антинаркотической профилактической работы среди студентов СПО РБ – Дегтярева Л.Г., Алибаева Р.Р., Трищенко Н.С. - 1 место; - республиканский конкурс на лучшую организацию работы службы маркетинга и трудоустройства выпускников учреждений СПО РБ, Прокудина Л.А., грамота в номинации «За лучшее информационное наполнение интернет-страницы центра профработы и содействия трудоустройству» 2013 год - региональный этап республиканского конкурса « Лучший преподаватель СПО – 2013» - Гусева О.В., 3-е место. - республиканский конкурс творческих работ по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация», Каримова Л.А., Яппарова М.М., Диплом 2 –ой степени. - XV Международная выставка «Золотая осень- 2013», бронзовая медаль, преподаватели Яппарова М.М., Григорьева Р.М. - XV Международная выставка «Золотая осень- 2013», бронзовая медаль, преподаватель Елистратова Н.А. - XV Международная выставка «Золотая осень- 2013» , серебряная медаль, преподаватель Жиляева Е.П. - республиканский конкурс «Лучший образовательный сайт – 2013», призер в номинации «Сайт учреждений СПО» - республиканский конкурс на лучшую организацию антинаркотической работы среди ССУЗов - номинация «За информационно-методическое сопровождение реализации антинаркотической работы» - диплом лауреата конкурса «100 лучших ССУЗов России» С целью эффективной организации образовательного процесса организован внутритехникумовский контроль: анализ деятельности структурных подразделений, взаимоэкспертиза учебных планов и программ, взаимоэкспертиза курсовых и дипломных проектов, директорские контрольные работы, взаимоэкспертиза учебных занятий и т. п. При организации учебного процесса большое внимание уделяется вопросам реализации технологий развивающего обучения. Подготовка специалистов для инновационной экономики требуют формирования компетенций для активного самостоятельного решения производственных задач, среди которых способность самостоятельно ориентироваться в мире информации и успешно решать ситуативные задачи выходят на первый план. Формированию таких качеств выпускников способствуют активные методы обучения и система развивающего обучения в целом. Преподаватели техникума успешно применяют на практике обучения:
Вывод: организация учебного процесса позволяет создать условия для качественного освоения реализуемых профессиональных образовательных программ. 6. Информационное обеспечение и материально-техническая база Учебно-материальная база характеризуется высоким уровнем обеспечения учебным оборудованием и компьютерами. Учебное оборудование и обеспеченность компьютерной техникой позволяют на собственное базе в полном объёме (100 %) выполнять лабораторные работы по всем специальностям. Большая часть используемого учебно-лабораторного оборудования многофункциональная. Образовательная среда в техникуме характеризуется использованием информационных технологий. Техникум располагает электронной библиотекой, включающей более 32 наименований учебников и учебных пособий. Формирование электронной библиотеки проводится по двум направлениям:
Библиотечный фонд составляет 22427 экземпляров. Библиотечный фонд формируется в соответствии с примерным Положением о формировании фондов библиотеки среднего специального учебного заведения, утвержденным Приказом Министерства образования РФ (от 21.11.2002 г. № 4066), согласно учебным планам и программам и в соответствии с нормами книгообеспеченности. По своему составу фонд на 90 % состоит из учебной и методической литературы. В фонде библиотеки имеются официальные издания - сборники законодательных актов, нормативно-правовых документов, кодексов РФ и документов РФ.На 1 ноября 2014 г. подписка на периодические издания составляет в количестве 54 наименований, включающих массовые центральные, местные и отраслевые издания. Из общего количества периодических изданий - 14 наименований по профилю подготовки специалистов. Справочно-библиографическая литература в фонде библиотеки представлена энциклопедическими изданиями универсального и отраслевого содержания, справочниками и словарями по профилю образовательных программ, реализуемых в техникуме. Энциклопедии универсального содержания имеются в фонде в количестве - 768 наименований. Ресурсы Интернета доступны с 72 компьютеров. В техникуме реализована программа информатизации образовательного процесса. Функционирует Центр информационных технологий, включающий 4 стационарных компьютерных класса. Информатизация учебного процесса включает: - создание и внедрение в учебный процесс наряду с традиционными учебными материалами современных электронных средств; - разработку средств информационно-технологической поддержки и развития учебного процесса; - подготовку педагогических и административных кадров, способных эффективно использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии. Используется только правомерно приобретенное программное обеспечение: лицензионное коммерческое, свободно распространяемое (бесплатное), собственные разработки. |
Похожие:
 | Рабочая программа По предмету «История» 6 класс Федерального компонента государственного стандарта общего образования (утвержден приказом Минобразования России №1089 от 5 марта... | | Рабочая программа по обж учитель Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ №1089 от 05 марта 2004 года) и Федеральному базисному... |
| Рабочая программа по обж учитель Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ №1089 от 05 марта 2004 года) и Федеральному базисному... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В январе 2010 года профсоюзным комитетом и генеральным директором завода утверждён новый состав молодёжной комиссии; членами молодёжной... |
 | Рабочая программа по Основам Безопасности Жизнедеятельности Учитель Т., Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... | | Рабочая программа по обж 10 класс Учитель Хренникова Б. О.,, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... |
| Рабочая программа по обж учитель: Лузгин Ю. Н Хренникова Б. О,, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... | | Рабочая программа по обж учитель: Лузгин Ю. Н Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... |
| Рабочая программа по обж учитель: Бондарев Николай Алексеевич Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа полностью соответствует Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа соответствует Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... |
| Рабочая программа основного общего образования по предмету обж 6... Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... | | Рабочая программа по обж рабочая программа по обж Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ №1089 от 05 марта 2004 года) и Федеральному базисному... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана в соответствии:... Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897 | | Пояснительная записка статус документа рабочая программа по литературе... Федерального государственного стандарта общего образования (утверждён Приказом мо РФ о 05. 03. 2004 года, №1089) |
