Оу (по уставу)





НазваниеОу (по уставу)
страница18/18
Дата публикации15.10.2014
Размер2.39 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


  1. Выбор экзаменов выпускниками 9-х классов




Предмет

Количество учащихся, сдававших экзамен по предмету в традиционной форме

Количество учащихся, сдававших экзамен по предмету с использованием независимой оценки знаний

Количество

% от общего количества выпускников

Количество

% от общего количества выпускников

Математика

-

-

54

100%

Русский язык

-

-

54

100%

Физика

4

7,4%

5

9,3%

География

2

3%

8

14%

Химия

_

-

7

13%

Биология

6

11%

6

11%

История

6

11%

2

3,7%

Обществознание

24

44%

12

22%

Иностранный язык (английский, французский)

-

-



15а

1,9%

27,8%

Информатика

1

1,8%

9

16,6%

  1. В условиях перехода от традиционной к новой форме итоговой аттестации 100% выпускников сдали экзамены по русскому языку и математике с использованием механизмов независимой оценки качества знаний. 22 ученика 9а класса сдали все 4 экзамена в этой форме. Среди экзаменов по выбору самым востребованными были обществознание и английский язык, что позволяет сделать вывод о готовности учащихся изучать данные предметы на профильном уровне в старшей школе. Результаты остальных экзаменов это подтверждают.

6.Результаты государственной (итоговой) аттестации
выпускников 9 классов


Предмет

Количество/% обучающихся, получивших

«5»

%

«4»

%

«3»

%

«2»

Русский язык

21

38,9%

23

42,6%

10

18.5%

-

Математика

25

46,3%

16

29,6%

13

24,1%

-

Физика

3

33%

2

22%

4

44%

-

География

7

70%

0




3

30%

-

Химия

4

57%

3

43%

-




-

Биология

6

50%

3

25%

3

25%

-

История

2

25%%

2

25%%

4

50%

-

Обществознание

13

36%

11

31%

12

33%

-

Английский

10

67%

1

33%

-




-

Французский

-




1

100%

-




-

Информатика

5

50%

3

30%

2

20%

-

Вывод: все учащиеся подтвердили освоение государственных образовательных стандартов на хорошем уровне, с высоким качеством знаний и 100% успеваемостью. 27 учащихся набрали 9 (10) баллов в сумме экзаменов русский язык и математика.
Анализ итоговой аттестации за курс средней школы

(2012-2013 уч. год)

Были допущены к итоговой аттестации 44 человека. Сдали экзамены и получили аттестат о полном среднем образовании 44 человека.

Экзамены показали высокий уровень подготовки выпускников, соответствующий требованиям государственных стандартов.

Результаты ЕГЭ по обязательным предметам и по предметам по выбору.

Предмет

Количество сдававших

Макс. балл

Средний балл

Русский язык

44

100

78

Математика

44

98

65

Обществознание

25

93

71

Английский язык

13

99

91

Химия

5

100

93

Биология

6

96

79

Литература

2

82

68

Физика

10

81

59

История

6

89

78

Немецкий язык

1

73

73

Информатика и ИКТ

2

67

62

24 выпускника набрали по итогам ЕГЭ 220 баллов и выше в сумме 3-х предметов. Средний балл по предметам от 59 (физика) до 93 (химия), что превышает показатель 55 баллов в среднем. 100 баллов по русскому языку набрали Васильева Кристина и Попова Юлия, по химии – Трофимовская Наталья. Результаты экзаменов показали эффективность обучения по индивидуальным учебным планам с использованием цикло-модульной системы, без текущих отметок при наличии зачетной системы контроля знаний.
6. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ
Организация учебно-воспитательного процесса

  • Корректировка содержания образования на старшей ступени в соответствии с целями практико-ориентированного профильного обучения.

  • Постепенный переход к активным формам образования в старшей профильной школе (гибкое сочетание лекционных, семинарских и практических занятий с самостоятельной проектной и научно-исследовательской деятельностью и социальной практикой).

  • Целенаправленное развитие социальной компетентности всех участников образовательного процесса (совместные социально значимые проекты, работа в органах самоуправления).

  • Развитие системы массовой проектной и научно-исследовательской работы, повышение ее эффективности.

  • Совершенствование рейтинговой системы оценивания.

  • Целенаправленное обучение педагогов новым принципам и формам организации учебной деятельности.

  • Предоставление широкого диапазона возможностей для внеурочной самореализации в рамках школы.


Совершенствование системы внеклассной и воспитательной работы

  • Повышение социальной активности учащихся.

  • Формирование у школьников основных навыков самоорганизации: планирования, контроля, самооценки.

  • Создание системы методической поддержки педагогов, классных руководителей, воспитателей.

  • Расширение диапазона форм и направлений дополнительного образования.

  • Варьирование форм, методов и стилей воспитательной работы, способствующих формированию социальной компетентности.

  • Взаимодействие с психологической службой; вовлечение индифферентных и протестно настроенных подростков в социально-полезную деятельность.


Сплочение школьного сообщества

  • Формирование системы дополнительных образовательных, информационных, спортивных, культурно-досуговых программ и услуг для родителей, педагогов и учащихся.

  • Проведение корпоративных праздников и акций, соблюдение ритуалов, укрепление традиций.

  • Активное социальное позиционирование школы – внутри и вовне школьного сообщества (укрепление положительного имиджа, репутации гимназии).


Формирование здоровой личности

  • Укрепление физического, психологического и духовного здоровья учащихся и сотрудников гимназии (снижение % заболеваемости, устранение эффекта «выгорания», конфликтности и психологических стрессов).

  • Создание комфортной атмосферы, стимулирующей образовательные интересы и укрепляющей дух сотрудничества.

  • Поддержка вариативных образовательных и досуговых программ, способствующих здоровому образу жизни.

  • Обеспечение постоянного продуктивного взаимодействия школы и семьи (рост числа родителей, активно включенных в школьную жизнь).

  • Формирование ценностей и образцов поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья.

  • Повышение квалификации педагогических кадров школы по организации работы, связанной с оздоровлением учащихся (проведение регулярных обучающих семинаров – не реже 1 раза в триместр; внедрение систем внутренней аттестации).

  • Совершенствование организации и повышение качества питания учащихся (расширение спектра услуг столовой и буфета).
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Похожие:

Оу (по уставу) iconНазвание оу (по уставу)
Название оу (по уставу) – Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы сош школы №623
Оу (по уставу) iconПо Уставу
Паспорт школы
Оу (по уставу) iconОу (по уставу)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №166
Оу (по уставу) iconПо уставу
Средняя общеобразовательная школа №5 села Пригорное муниципального образования город Новотроицк
Оу (по уставу) iconНазвание оу (по Уставу)
Лицензия на право ведения образовательной деятельности №5058 от 13 июня 2012 г. Серия ро №045711
Оу (по уставу) iconПолное название образовательного учреждения (по уставу)
Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества
Оу (по уставу) iconИзменения и дополнения к Уставу муниципального общеобразовательного учреждения
Особенности рассмотрения уголовных и гражданских дел в отношении несовершеннолетних
Оу (по уставу) iconНазвание оу (по уставу)
Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга
Оу (по уставу) iconПравила оформления рефератов и докладов в
В верхней части титульного листа указывается название общеобразовательного учреждения по Уставу (14 размер)
Оу (по уставу) iconОбщеобразовательного учреждения (по уставу)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов...
Оу (по уставу) iconОбразовательная программа на 2011-2015 учебные годы
Предоставление родителям (законным представителям) возможность ознакомления (согласно Уставу школы) с: 9
Оу (по уставу) iconСамообследование деятельности мбоу «Подсинская сош» Управленческая деятельность
Имеющаяся структура управления соответствует функциональным задачам школы и Уставу учреждения
Оу (по уставу) iconОу (по уставу)
Ро №016283А, выдана Служба по контролю и надзору в области образования Красноярского края, регистрационный номер 4375-л 09. 02. 2011...
Оу (по уставу) iconОбщеобразовательного учреждения (по уставу)
Муниципальное образовательное учреждение (полного) общего образования «Большеманадышская средняя общеобразовательная школа» открыта...
Оу (по уставу) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Название оу по уставу: государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1112
Оу (по уставу) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Название общеобразовательного учреждения по уставу: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск