Двери в объединениях открыты для всех желающих. При записи детей родители (законные представители) своевременно предоставляют следующие документы:
заявление на имя директора школы;
справку от врача о возможности заниматься по избранному профилю деятельности;
копию свидетельства о рождении (до 14 лет) и/или копию паспорта РФ (старше 14 лет).
В случае изменения объединения, родители (законные представители) своевременно информируют педагогов и администрацию.
В 2013/14 учебном году в школе продолжат работу все вышеперечисленные объединения, выдвигая на первый план следующие основные задачи:
создание оптимальных условий для раскрытия творческих способностей детей, развития мотивации личности к познанию и творчеству;
получение детьми знаний, освоение умений и навыков в различных видах творчества и спорта;
сохранение и укрепление здоровья обучающихся средствами образования и здоровьесберегающих технологий;
обеспечение равных возможностей получения дополнительного образования для разных категорий детей в соответствии с их образовательными запросами;
внедрение в образовательный процесс форм и методов работы, способствующих воспитанию и развитию социально-значимых качеств личности;
создание условий для профессиональной ориентации учащихся детских творческих и спортивных объединений;
совершенствование программно-методического сопровождения, повышение педагогической компетентности, профессионального мастерства;
сохранение и совершенствование материально-технической базы, включая весь спектр современных средств обучения.
2.3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Отбор методов и технологий обучения и воспитания в школе осуществляется на основе общепедагогических принципов качества получаемого образования, обеспечения здоровья ребенка с учетом пересмотра содержания образовательных стандартов и возможности педагогических измерений достижений учащихся.
Реализация компетентностного подхода предполагает не механическое усвоение расширенного объёма знаний, а активную познавательную деятельность учащихся, предполагает постоянное и эффективное взаимодействие детей и педагогов в процессе совместной проектной и исследовательской деятельности, тесную взаимосвязь уроков и внеурочной работы, совершенствование подходов к системе оценивания достижений учащихся.
К видам активных форм образования, уже применяемых в средней и старшей ступенях школы, относятся: проектно-исследовательская деятельность учащихся; активные формы уроков и внеурочной работы; социальное проектирование, и т.д.
Важным фактором индивидуализации и повышения эффективности образовательного процесса становятся самые различные внеурочные формы образования: система научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в течение всего учебного года, социальные акции, деятельность органов школьного самоуправления, межшкольные олимпиады, конференции, соревнования.
Семинары, конференции, индивидуальные и командные практикумы, деловые игры, дебаты, взаимозачёты, мини-исследования, создание и защита учебных проектов становятся повседневной учебной практикой. Возникает тенденция к стиранию граней между уроками и внеурочной деятельностью, между собственно учебным и каникулярным временем.
Именно в практической деятельности учащиеся овладевают необходимыми компетенциями – социальной, научной, а также навыками самоорганизации и рефлексии. Осуществляя осознанный выбор индивидуальной траектории обучения в старшей школе, учащиеся принимают на себя ответственность за свою собственную жизнь и судьбу, и этот опыт способствует их личностному росту.
2.4. СИСТЕМА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
В 2012-2013 учебном году организованная в школе система контроля была направлена на повышение профессионального роста и методического мастерства членов педагогического коллектива, создание условий для проявления их творческой активности.
Методическая служба школы своей задачей видит объединение усилий педагогического коллектива, общественности и родителей, учащихся для повышения уровня и результативности учебно-воспитательной деятельности, внедрения в практику достижений педагогической науки и передового опыта учителей.
Методическая тема школы вытекает из анализа работы за 2011-12 учебный год и задач нового учебного года и определена как: «Повышение качества образования путем использования новых образовательных технологий на основе формирования профессиональных компетенций педагога».
Методическую работу учителей и воспитателей в школе осуществляют 6 методических объединений:
Русского языка и литературы
Иностранных языков;
Естественного цикла;
Математики и информатики;
Начальной школы;
Эстетического, физического и прикладного воспитания
Система методической работы направлена на:
оказание методической помощи и поддержки учителей;
развитие творческой деятельности учителя, классного руководителя, включение их в различные виды деятельности по повышению профессиональной квалификации;
совершенствование форм организации методической деятельности учителя.
Методические объединения работают над созданием системы обучения и воспитания, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями и классными руководителями современных методик и технологий обучения и воспитания. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. В методических кафедрах успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем предметам.
В образовательном учреждении имеются резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса:
использование современных педагогических технологий в обучении и воспитании;
повышение квалификации педагогических кадров;
расширение образовательного и воспитательного пространства гимназии;
создание библиотеки нового качества библиотеки - медиатеки;
укрепление учебно-материальной базы образовательного процесса;
В школе созданы условия для решения проблем, стоящих перед методическими объединениями:
кабинетная система предоставляет возможность для решения широкого спектра задач образовательной программы;
создана система обучения и воспитания, обеспечивающая развитие каждого ученика в соответствии с его интересами, возможностями для гармоничного развития личности учащегося с учетом его возраста, интеллекта и интересов;
тематика заседаний методических объединений отражает основные современные, насущные проблемы;
выступления и выводы основываются на глубоком анализе практических результатов, позволяющих сделать серьезные научно-методические обобщения;
отобранный комплекс мероприятий позволяет решать систему учебно-методических задач;
- основные направления контроля и тематики посещения уроков, внеклассных мероприятий значительно улучшают качество преподавания, структуру урока и отбор необходимых форм и методов, применяемых на уроке и во внеурочное время.
Методическая объединений учителей избирает председателя. План работы методических объединений утверждается на заседании. За учебный год проводится не менее 4-х заседаний; сдается отчет по проектным работам, участию в школьных городских и окружных мероприятиях, внеклассных мероприятиях. В конце учебного года председатели объединений анализируют работу за учебный год и составляют план на следующий год.
Эффективность проводимой методической работы характеризуется:
повышением качеством проведения учебных занятий;
разработкой и реализацией методик;
выявлением и исследованием противоречий в учебно-воспитательном процессе;
повышением мотивации учителей школы на освоение передового опыта;
обеспечение непрерывности образования педагогических кадров через систему повышения квалификации и самообразования;
выявлением причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующей коррекции деятельности.
В нашем коллективе многие учителя работают по индивидуальным планам научно-методической работы. Продуктом этой деятельности являются открытые уроки, мастер-классы, участие в семинарах разного уровня, публикации в печатных изданиях.
Анализ работы методических объединений
Анализ работы методического объединения учителей начальных классов
в 2012 – 2013 учебном году.
Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, а, в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижения оптимального уровня образования.
Основная научно-методическая тема, над которой работал коллектив учителей начальных классов:
Качество образования младших школьников в условиях модернизации образовательной системы.
Цель: формирование разносторонне развитой, здоровой физически и нравственно личности, способной реализовать творческий потенциал в динамических социально-экономических условиях, как в собственных интересах, так и в интересах общества.
Задачи на 2012-2013 учебный год:
Продолжить работу над повышением качества предоставляемых образовательных услуг.
Совершенствовать формы и методы работы по формированию у учащихся регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий.
Обеспечить методическую поддержку введения нового образовательного модуля «Основы религиозных культур и светской этики».
Организовать систему внеурочной деятельности учащихся по направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
Создавать условия для повышения профессиональной компетентности учителей.
Продолжать овладевать материально-технической базой.
Продолжить работу по преемственности вертикали детский сад – начальная школа, средняя школа.
МО учителей начальных классов ГБОУ СОШ № 1908 ЮВОУО
в 2012-2013 учебном году.
1.Качественный состав педагогических кадров.
Всего 1-4 кл. и ГПД
|
2
категория
|
1 категория
|
Высшая категория
|
Неспециа-
листы
|
Пенсионеры
|
Работают по стажу
|
14 чел.
|
4 чел.
|
5 чел.
|
4 чел.
|
1 чел. (ГПД)
|
1 чел.
|
1 чел.
|
2. Курсовая подготовка в текущем учебном году.
Ф.И.О.
|
Стаж работы
|
Категория
|
ВУЗ
|
Название курсов
|
Кол-во часов
|
Шифр
|
Иванова Н. В.
|
36
|
I
|
Смолен. педуч.
|
История религий. НМЦ.
Организаторы ЕГЭ.
|
72
4
|
ВСЕ-37
ВСЕ-269
|
Канушкина Ю. В
|
13
|
I
|
МГОПУ им.
Шолохова
|
Организаторы ЕГЭ.
|
4
|
ВСЕ-269
|
Антипова Ю. А.
|
23
|
Высшая
|
МГОПИ
|
Организаторы ЕГЭ.
|
4
|
ВСЕ-269
|
Артемьева К. Л.
|
1
|
По стажу
|
МГГУ
Саратовский ГУ
|
История религий. НМЦ.
Организаторы ЕГЭ.
|
72
4
|
ВСЕ-37
ВСЕ-269
|
Вашкевич Ю. С.
|
13
|
II
|
Биробиджанский пединститут
|
ИКТ-компетентность учителя начальных классов. Модуль 2. МИОО
|
72
|
НО-3
НО-4
|
Григорьева С. А.
|
28
|
I
|
МГЗПИ
|
Организаторы ЕГЭ.
|
4
|
ВСЕ-269
|
Зайцева Е. Ю.
|
23
|
Высшая
|
МГОПИ
|
Организаторы ЕГЭ.
|
4
|
ВСЕ-269
|
Кошелева Н. Ю.
|
28
|
Высшая
|
МГЗПИ
|
ИКТ-компетентность учителя начальных классов. Модуль 2. МИОО.
Организаторы ЕГЭ.
|
72
4
|
НО-3
НО-4
ВСЕ-269
|
Никанкина С. В.
|
29
|
Высшая
|
МГЗПИ
|
ИКТ-компетентность учителя начальных классов. Модуль 2. МИОО.
Организаторы ЕГЭ.
|
72
4
|
НО-3
НО-4
ВСЕ-269
|
Соковых А. В.
|
25
|
I
|
МГЗПИ
|
История религий.
НМЦ.
Подготовка к ЕГЭ.
|
72
4
|
ВСЕ-37
ВСЕ-269
|
Мастюгина В. И.
|
34
|
I
|
МГЗПИ
|
Подготовка к ЕГЭ.
|
4
|
ВСЕ-269
|
Федорова Е. И.
|
4
|
II
|
МВМИ Институт современного бизнеса
|
Подготовка к ЕГЭ.
|
4
|
ВСЕ-269
|
Новикова С. С.
|
11
|
II
|
МГОПУ
|
Подготовка к ЕГЭ.
|
4
|
ВСЕ-269
|
4. Темы по самообразованию учителей МО начальной школы на 2012-2013 учебный год.
№
|
Ф.И.О.
|
Предмет
|
Тема
|
Дата
|
Практическая реализация темы по самообразованию
|
1
|
Мастюгина В.И.
|
Нач.кл.
|
«Нарушения письменной речи и пути их преодоления у младших школьников».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО и на родительском собрании.
|
2
|
Зайцева Е.Ю.
|
Нач.кл.
|
«Устное народное творчество как средство воспитания морально-нравственных качеств учащихся».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО и на родительском собрании.
|
3
|
Антипова Ю.А.
|
Нач.кл.
|
«ФГОС в начальной школе. Проблемы и успехи в их внедрении в образовательный процесс».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО, педсовете, шк. семинаре. Публикации на личном и публичном сайтах.
|
4
|
Григорьева С.А.
|
Нач.кл.
|
«Использование ИКТ-технологий в начальных клссах как одно из условий повышения качества знаний учащихся в классе».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО; реализация на уроках; проектная деятельность во внеурочное время.
|
5
|
Канушкина Ю.В.
|
Нач.кл.
|
«Формирование УУД на уроках в начальной школе».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО, семинаре
|
7
|
Иванова Н.В.
|
Нач. кл.
|
«Активизация познавательной активности младших школьников на уроках математики».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО
|
8
|
Соковых А.В.
|
Нач .кл.
|
«Использование интерактивных форм обучения для совершенствования коммуникативных учебных действий».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО, открытый урок на предметной неделе.
|
9
|
Кошелева Н.Ю.
|
Нач. кл.
|
«Деятельностный подход на уроках русского языка в начальной школе».
|
2012-2013 уч.год
|
На уроках.
|
10
|
Никанкина С.В.
|
Нач .кл.
|
«Преемственность дошкольного воспитания с обучением в 1-ом классе начального образования».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО, на внутришкольном семинаре.
|
11
|
Артемьева
К. Л.
|
Нач. кл.
|
«Новые технологии развивающего обучения».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО, применение на уроках, посещение открытых мероприятий по данной теме.
|
12
|
Головенская И.С.
|
ГПД
|
«Адаптация первоклассников к школе».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО; внедрение элементов на практических занятиях к классе.
|
13
|
Вашкевич Ю.С.
|
Нач. кл.
|
Преемственность при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО, проведение уроков по параллели, тематический классный час, беседа с учителями среднего звена.
|
14
|
Федорова Е.И.
|
ГПД
|
«Развитие логического мышления в процессе игровой деятельности у младших школьников».
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО, реферат.
|
15
|
Новикова С.С.
|
ГПД
|
«Духовно-нравственное воспитание школьников»
|
2012-2013 уч.год
|
Выступление на заседании МО, внеклассная деятельность: беседы, приобщение к ценностям культуры.
|
Открытые мероприятия, проведенные МО, (семинары, круглые столы, открытые уроки и т.д.).
Форма проведения
|
Тема
|
Дата
|
Ответственный учитель
|
Праздник
|
Игра-путешествие по станциям «Осенние приключения».
|
Октябрь.
|
Никанкина С. В.
|
Праздник
|
«Посвящение в первоклассники».
|
Октябрь.
|
Зайцева Е. Ю.
Мастюгина В. И.
|
Викторина.
|
Литературная викторина «Мы читаем К. И. Чуковского».
|
Октябрь.
|
Артемьева К. Л.
Иванова Н. В.
Соковых А. В.
|
Интеллектуальный турнир.
|
Открытое мероприятие с использованием межпредметных связей
«Осенний турнир».
|
Октябрь.
|
Антипова Ю.В.
|
Проектная
деятельность
|
Война 1812 года. Литературное чтение. М. Ю. Лермонтов «Бородино».
|
Ноябрь –
-апрель
|
Кошелева Н. Ю.
Лещишина С. В.
Никанкина С. В.
|
Литературный ринг.
|
«О дружбе доброте и отзывчивости».
|
Ноябрь.
|
Федорова Е. И.
|
Проектная
деятельность
|
Что за прелесть эти сказки!
|
Декабрь.
|
Мастюгина В. И.
Новикова С. С.
|
Праздник
|
Масленица
|
Февраль.
|
Головенская И. С.
Новикова С. С.
Фёдорова Е.И.
|
Конкурс рисунков
|
Всемирный конкурс рисунков «Дети рисуют мир».
|
Март.
|
Мастюгина В. И.
Новикова С. С.
|
Праздник.
|
Концерт для мам и бабушек..
|
Март.
|
Артемьева К. Л.
Иванова Н. В.
Соковых А. В.
|
Предметная игра и конкурс рисунков.
|
«О, спорт, ты – мир!»
|
Март.
|
Новикова С. С.
|
День открытых дверей.
|
День открытых дверей для родителей будущих первоклассников.
|
Март.
|
Канушкина Ю. В.
Кошелева Н. Ю.
Лещишина С. В.
Мастюгина В. И.
Никанкина С. В.
|
Праздник
|
Прощание с Азбукой.
|
Апрель.
|
Зайцева Е. Ю.
Мастюгина В. И.
|
Профориентация
|
Мир в радуге профессий.
|
Май.
|
Антипова Ю. А.
|
Акция памяти.
|
Акция памяти, посвящённая Дню Победы.
|
Май.
|
Федорова Е. И.
Антипова Ю. В.
Иванова Н. В.
Мастюгина В. И.
Зайцева Е. Ю.
Артемьева К. Л.
|
Защита проектов
|
Отечественная война 1812 года. 4 классы.
Деньги. 1 класс «А»
|
Май.
|
Кошелева Н. Ю.
Никанкина С. В.
Мастюгина В. И.
|
Праздник
|
Выпускной в начальной школе.
|
Май.
|
Кошелева Н. Ю.
Лещишина С. В.
Никанкина С. В.
|
Открытый урок
|
4 «Б» Русский язык. «Местоимение. Понятие о местоимении».
|
Сентябрь
|
Никанкина С. В.
|
Открытый урок
|
Литературное чтение. Обобщающий урок по теме «Осень».
|
Октябрь.
|
Антипова Ю.В.
|
Открытый урок
|
Внеурочная деятельность «Компьютерный гений». Создание альбомного листа средствами ПервоЛого.
|
Октябрь.
|
Канушкина Ю. В.
|
Открытый урок
|
Литературное чтение. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…».
|
Октябрь.
|
Иванова Н. В.
|
Открытый урок
|
Окружающий мир. «Леса России».
|
Октябрь.
|
Никанкина С. В.
|
Открытый урок
|
Окружающий мир. «Разнообразие растений».
|
Октябрь.
|
Соковых А. В.
|
Открытый урок
|
Окружающий мир. «Разнообразие растений».
|
Октябрь.
|
Артемьева К. Л.
|
Открытый урок
|
Литературное чтение. А. Милн «Вини-Пух и все, все, все…». Урок – презентация. Герои произведений.
|
Октябрь.
|
Григорьева С.А.
|
Круглый стол.
|
По итогам проведения недели начальной школы.
|
Октябрь.
|
Канушкина Ю. В.
Никанкина С. В.
|
Школьный семинар.
|
По итогам проведения предметной недели. Современный урок. Формирование ключевых компетенций у младших школьников в свете ФГОС.
|
Октябрь.
|
Канушкина Ю. В.
Никанкина С. В.
|
Открытый урок
|
Русский язык. «Слова, которые отвечают на вопрос что делают?»
|
Ноябрь.
|
Канушкина Ю. В.
|
Открытый урок
|
Литературное чтение. «Чиполлино приходит на помощь».
|
Ноябрь.
|
Канушкина Ю. В.
|
Открытый урок
|
Математика. «Сети. Линии. Пути».
|
Ноябрь.
|
Канушкина Ю. В.
|
Открытый урок
|
Окружающий мир. «Глобус и карта».
|
Ноябрь.
|
Канушкина Ю. В.
|
Открытый урок
|
Русский язык. «Образование уменьшительно-ласкательных форм имени существительного».
|
Январь.
|
Артемьева К. Л.
|
Открытый урок
|
Подготовительные курсы. Подготовка руки к письму. «Зимние забавы».
|
Март.
|
Никанкина С. В.
|
Открытый урок
|
Подготовительные курсы. Математика. «Число 7».
|
Апрель.
|
Кошелева Н. Ю.
|
Взаимопосещение учителей МО начальной школы в 2012 – 2013 уч. году.
Учитель,
посетивший
урок
|
Тема урока
|
Учитель,
проводивший урок
|
Уроки.
|
Канушкина
Ю.В.
|
Окружающий мир. «Разнообразие растений».
|
Соковых А. В.
|
Канушкина
Ю.В.
|
Литературное чтение. Обобщающий урок по теме
«Осень».
|
Антипова Ю. А.
|
Канушкина
Ю.В.
|
Окружающий мир. «Разнообразие растений».
|
Артемьева К. Л.
|
Иванова Н.В.
|
Литературное чтение. Обобщающий урок по теме
«Осень».
|
Антипова Ю. А.
|
Иванова Н. В.
|
Литературное чтение. Обобщающий урок по теме
«Осень».
|
Артемьева К. Л.
|
Зайцева
Е. Ю.
|
Русский язык. «Образование
уменьшительно-ласкательных форм имени
существительного».
|
Артемьева К. Л.
|
Зайцева
Е. Ю.
|
Русский язык. «Имя прилагательное».
|
Соковых А. В.
|
Мастюгина
В.И.
|
Окружающий мир. «Разнообразие растений».
|
Соковых А. В.
|
Мастюгина
В.И.
|
Окружающий мир. «Разнообразие растений».
|
Артемьева К. Л.
|
Мастюгина
В.И.
|
История. «Рыцарские турниры».
|
Баранник М. В.
|
Мастюгина
В.И.
|
Математика. «Дроби».
|
Никулина О. А.
|
Кошелева
Н.Ю.
|
Дошкольная подготовка. Подготовка руки к письму.
«Зимние забавы».
|
Никанкина С. В.
|
Кошелева
Н. Ю.
|
Дошкольная подготовка. Развитие речи.
«Трудолюбие».
|
Романова Е. И.
|
Григорьева
С.А.
|
Литературное чтение. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…».
|
Иванова Н. В.
|
Григорьева
С. А.
|
Русский язык. «Слова – категории состояния».
|
Ильинская Л. И.
|
Григорьева
С. А.
|
Математика «Информационное моделирование».
|
Логинова Н. Ф.
|
Никанкина
С.В.
|
Окружающий мир. «Разнообразие растений».
|
Соковых А. В.
|
Никанкина
С.В.
|
Окружающий мир. «Разнообразие растений».
|
Артемьева К. Л.
|
Никанкина
С. В.
|
Русский язык. «Слова, которые отвечают на вопрос
что делают?»
|
Канушкина Ю. В.
|
Никанкина
С. В.
|
Литературное чтение. «Чиполлино приходит на
помощь».
|
Канушкина Ю. В.
|
Никанкина
С. В.
|
Математика. «Сети. Линии. Пути».
|
Канушкина Ю. В.
|
Никанкина
С. В.
|
Литературное чтение. Проектная деятельность. М.Ю. Лермонтов «Бородино».
|
Кошелева Н. Ю.
|
Никанкина
С. В.
|
Музыка. «Музыкальные образы».
|
Муханова Л. Н.
|
Соковых А. В.
|
Русский язык. «Местоимение.
Понятие о местоимении».
|
Никанкина С. В.
|
Соковых А.В.
|
Окружающий мир. «Леса России».
|
Никанкина С. В.
|
Артемьева
К. Л.
|
Литературное чтение. Обобщающий урок по теме
«Осень».
|
Антипова Ю. А.
|
Артемьева К. Л.
|
Окружающий мир. «Леса России».
|
Никанкина С. В.
|
Внеклассные мероприятия.
|
Канушкина
Ю.В.
|
Открытое мероприятие с использованием
межпредметных связей
«Осенний турнир».
|
Антипова Ю. А.
|
Канушкина
Ю.В.
|
«Посвящение в первоклассники».
|
Мастюгина В. И.
Зайцева Е. Ю.
|
Антипова
Ю. А.
|
Литературная викторина «Мы читаем
К. И. Чуковского».
|
Артемьева К. Л.
Иванова Н. В.
Соковых А. В.
|
Мастюгина В.И.
|
Музыкальная викторина «Угадай мелодию».
|
Муханова Л. Н.
|
Никанкина
С. В.
|
Музыкальная викторина «Угадай мелодию».
|
Муханова Л. Н.
|
Соковых А.В.
|
«Посвящение в первоклассники».
|
Зайцева Е. Ю.
Мастюгина В. И.
|
Артемьева
К. Л.
|
Открытое мероприятие
с использованием межпредметных связей
«Осенний турнир».
|
Антипова Ю. А.
| |
