Рабочая программа учебной дисциплины «Электроника и микропроцессорная техника»
Скачать 0.54 Mb.
|
| Разделы дисциплины, изучаемые в 8 семестре для заочной сокращённой формы обучения
4.3 Лабораторные работы 7 семестр для очной формы обучения
7 семестр для заочной полной формы обучения
8 семестр для заочной полной формы обучения
7 семестр для заочной сокращённой формы обучения
8 семестр для заочной сокращённой формы обучения
7 семестр для очной формы обучения
7 семестр для заочной полной формы обучения
8 семестр для заочной полной формы обучения
7 семестр для заочной сокращённой формы обучения
8 семестр для заочной сокращённой формы обучения
4.5 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
5 Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 051000.62 «Профессиональное обучение (по отраслям) » реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебных курсов предусматриваются встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся Игровые технологии; проблемное обучение; технология С.Н.Лысенковой: перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении; технологии уровневой дифференциации; уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов (В.В.Фирсов); технология индивидуализации обучения (Инге Унт, А.С.Границкая, В.Д.Шадриков); технология программированного обучения; коллективный способ обучения КСО (А.Г.Ривин, В.К.Дьяченко); групповые технологии; компьютерные (новые информационные) технологии обучения. Альтернативные технологии Вальдорфская педагогика (Р.Штейнер); технология свободного труда (С.Френе); технология вероятностного образования (А.М.Лобок); технология мастерских. Технологии проектирования и освоения технологий «Модельный метод обучения» (занятия в виде деловых игр) Этот метод предоставляет студенту наибольшую меру самостоятельности и творческого поиска. Преподаватель оценивает, достигают ли обучаемые запланированных результатов, и дает им советы и наставления. Наличие электронно-вычислительной техники является средством активизации модельного обучения. Метод casestudy ("разбор конкретных ситуаций”) Кейс метод позволяет демонстрировать академическую теорию с точки зрения реальных событий. Он позволяет заинтересовать студентов в изучении предмета, способствует активному усвоению знаний и навыков сбора, обработки и анализа информации, характеризующей различные ситуации. Метод CASE STUDY способствует развитию различных практических навыков. Метод проектов Работа с проектами занимает особое место в системе высшего образования, позволяя студенту приобретать знания, которые не достигаются при традиционных методах обучения. Это становиться возможным потому, что студенты сами делают свой выбор и проявляют инициативу. С этой точки зрения хороший проект должен: иметь практическую ценность; предполагать проведение студентами самостоятельных исследований; быть в одинаковой мере непредсказуемым как в процессе работы над ним, так и при ее завершении; быть гибким в направлении работы и скорости ее выполнения; предполагать возможность решения актуальных проблем; давать студенту возможность учиться в соответствии с его способностями; содействовать проявлению способностей студента при решении задач более широкого спектра; способствовать налаживанию взаимодействия между студентами 5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях Основу технологии обучения с интерактивным подходом для изучения данной технической дисциплины составляют: 1) разминки на пройденном материале (технология: «каждый подсказывает каждому или дополняет, или исправляет каждого»); 2) обучающее моделирование (технология: имитация и мини-исследование студентами элементов и узлов электронных устройств в виртуальной среде Work Bench или Multisim); 3) синтез схем электронных элементов и узлов с умышленным вводом «промахов» (неточностей, некорректностей, избыточности и тому подобное) и использование вопросов и замечаний обучающихся по ним для коррекции «промахов» (технология: «ученики в роли учителя»); 4) выполнение индивидуальных заданий на лабораторных работах малыми группами (приобретение навыков сотрудничества, межличностного общения, выработки общего мнения, разрешения разногласий, закрепление соответствующих компетенций, выявление и формирование лидеров в группах). При организации работы малыми группами (по 2-3 обучающихся) реализуются следующие положения: - инструкции по выполнению заданий составляются максимально четкими (инструкции должны записываться на доске или на карточках заданий); - группе представляется достаточно времени на выполнение задания (выверенное время, установленное при проведении «обкатки» упражнения, плюс – «премиальный» запас для групп-лидеров, успешно выполнивших задание). Виды и объем занятий с интерактивными технологиями:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Фгбоу впо «Брянский государственный технический университет» Факультет энергетики и электроники Профиль (магистерская программа, специализация): «Промышленная электроника и микропроцессорная техника» |  | Отчет по лабораторной работе №1 Электроника и микропроцессорная техника по теме Изучить особенности работы транзисторного ключа и способы повышения его быстродействия |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника» Изучение этой дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении математики и физики и последующих дисциплин: теплотехники,... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника» Изучение этой дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении математики и физики и последующих дисциплин: теплотехники,... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Химия» «Электроника и наноэлектроника», профилю подготовки: «Промышленная электроника» | | Программа учебной дисциплинЫ «Микропроцессорная техника» Целью дисциплины является формирование знаний студентов по вопросам теории, принципам построения и функционирования основных технических... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «физические основы электроники» Цель дисциплины «физические основы электроники» направления подготовки бакалавра 200100. 62 электроника и наноэлектроника профиль... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника ч. 2» Дисциплина «электротехника и электроника ч» относится к базовому циклу циклу блока Б3, изучается в четвертом семестре |
| Программа дисциплины Вакуумная и криогенная техника для специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 210104. 65 «Микроэлектроника... | | Рабочая программа учебной дисциплины оп. 03 Электротехника и электроника... Рабочая программа учебной дисциплины оп. 03 Электротехника и электроника разработана в соответствии с фгос по специальности спо 190631... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «пэвм» Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)... | | Программа кандидатского экзамена по специальности 05. 27. 03 «Квантовая... В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: электродинамика; квантовая механика; физическая оптика; физика твердого... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «введение в специальность» «введение в специальность» ознакомление студентов направлениея подготовки бакалавра 200100. 62 электроника и наноэлектроника профиль... | | Рабочая программа учебной дисциплины м № Иностранный язык Код и название... ... |
| Рабочая программа дисциплины «Электротехника и электроника» «Электротехника и электроника» по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети | | Рабочая учебная программа дисциплины социология направление подготовки... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
