Программа подготовлена сотрудниками кафедры общественного здоровья и здравоохранения гбоу впо угму минздрава России

Скачать 3.18 Mb.

Название	Программа подготовлена сотрудниками кафедры общественного здоровья и здравоохранения гбоу впо угму минздрава России
страница	9/19
Дата публикации	29.10.2014
Размер	3.18 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 19

Тема 1. Эпидемиологический надзор за инфекциями с различным механизмом передачи возбудителя, эпидемиологическая диагностика.

Структура системы эпидемиологический надзор. Эпидемиологическая диагностика (ретроспективный и оперативный эпидемиологический анализ), определение типа эпидемического процесса. Ошибки, допускаемые при постановке эпид.диагноза.
Тема 2. Иммунопрофилактика инфекционных болезней.

Индивидуальный и популяционный иммунитет. Методы определения. Иммунобиологические препараты. Национальный прививочный календарь. Хранение и транспортирование вакцин. Организация прививочной работы.
Тема 3. Инфекции с фекально-оральным механизмом передачи.

Механизм, пути и факторы передачи. Характеристика эпидемических очагов. Профилактические и противоэпидемические мероприятия при бактериальных и вирусных инфекциях.
Тема 4. Инфекции с аэрогенным механизмом передачи.

Теория бактериальных и вирусных аэрозолей, их эпидемиологическая значимость. Особенности развития эпидемического процесса в современных условиях. Специфическая и неспецифическая профилактика. Основные направления эпидемиологического надзора.
Тема 5. Инфекции с контактным механизмом передачи.

Полиэтиологичность инфекций. Роль больных и бактерионосителей как источников инфекции. Пути передачи возбудителей, группы риска. Эпидемиологический надзор за вирусными гепатитами В и С, ВИЧ-инфекцией, профилактика.
Тема 6. Инфекции с трансмиссивным механизмом передачи.

Антропонозы (сыпной тиф, болезнь Бриля, малярия). Зоонозы (трансмиссивные и нетрансмиссивные, связи между эпидемическим и эпизотическим процессами). Природные и антропургические очаги.
Тема 7. Внутрибольничные инфекции.

Классификация ВБИ. Гнойно-септические инфекции в структуре ВБИ. Госпитальные штаммы. Источники инфекции, группы риска. Особенности передачи возбудителей ВБИ. ГСИ разной этиологии в стационарах. Типы вспышек. Профилактика, эпиднадзор за ВБИ.
5. Тематический план лекций.

№	Тема лекции	Кол-во часов
1	Система эпидемиологического надзора за инфекционными болезнями	2
2	Эпиднадзор за болезнями с фекально-оральным механизмом передачи	2
3	Эпиднадзор за аэрогенными инфекциями	2
4	Эпиднадзор за контактными инфекциями	2
5	Эпиднадзор за трансмиссивными инфекциями	2
6	Эпиднадзор за внутрибольничными инфекциями	2
	Итого	12

6. Тематический план семинаров.

№	Тема семинара	Кол-во часов
1	Эпидемиологический анализ заболеваемости (ретроспективный, оперативный)	6
2	Иммунопрофилактика инфекционных болезней	5
3	Эпиднадзор за кишечными инфекциями	5
4	Эпиднадзор за аэрогенными инфекциями	5
5	Эпиднадзор за контактными инфекциями	5
6	Эпиднадзор за трансмиссивными инфекциями	5
7	Эпиднадзор за внутрибольничными инфекциями	5
	Итого	36

7. Основные образовательные технологии.
В лекционный курс включены материалы современных достижений эпидемиологии нозологических форм инфекционных болезней и их профилактика. Лекции читаются с применением мультимедийных презентаций.

Семинарские занятия проводятся в интерактивной форме, ординаторы выступают с докладами по темам семинарских занятий.

Ординаторы проводят эпидемиологический анализ (ретроспективный, оперативный) инфекционной заболеваемости по одной из нозологических форм.

По окончании обучения по смежной дисциплине «эпидемиология» проводится тестирование и собеседование.
8. Формы аттестации по окончании дисциплины Тестовый контроль, собеседование. По результатам прохождения дисциплины ординатор получает оценку «зачтено».
9. Ресурсное обеспечение обучения в интернатуре.
9.1. Информационно-методическое обеспечение дисциплины.
9.1.1. Основное.

Л.П.Зуева, Р.Х. Яфаев «Эпидемиология» СП.2008.
Л.П.Зуева, С.Р. Еремин, Б.И. Асланов «Эпидемиологическая диагностика» СП.2009.
Общая эпидемиология с основами доказательной медицины. Руководство к практическим занятиям (учебное пособие под редакцией В.И. Покровского, Н.И. Брико. М.2008)
Типовые задания по эпидемиологии в тестовой форме ( учебное пособие под редакцией Л.П. Зуевой) СП.2008.
Учебные пособия кафедры (5 пособий).

9.1.2. Дополнительное.

Н.В. Медуницын, В.И. Покровский. Основы иммунопрофилактики и иммунотерапии инфекционных болезней. Учебное пособие. М. 2005.
Т. Гринхольд. Основы доказательной медицины. М. 2004.

9.1.3. Электронные источники.

Программные продукты Epi info, PEPI, EpiData, используемые для целей диагностики.
Обучающие СД с учебными материалами по инфекционному контролю с тестовыми заданиями и ситуационными задачами. Обучающие видеоматериалы по инфекционному контролю.

9.1.4. Обеспечение доступа к базам информационных данных Medline национальной медицинской библиотеки США (http:www.pubmed.gov)
9. Материально – техническое обеспечение дисциплины.

Наименование подразделения

Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и прочее с перечнем основного оборудования.

Кафедра эпидемиологии

Учебные классы с комплексом учебно-методического обеспечения.

Учебные видеофильмы.

Компьютерный класс (компьютерные тестовые задания)

Мультимедийный проектор с набором презентаций.

Тестовые вопросы и задачи.

Выбор методических пособий, санитарно-эпидемиологичских правил.

Приложение 4

к ОПОП ППО (ординатура)

специальность «Организация здравоохранения и общественное здоровье»

Государственное бюджетное образовательное учреждение "Уральский государственный медицинский университет"

Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО УГМУ Минздрава России)
Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

Утверждаю

Проректор по учебной работе

Н.С.Давыдова______________

_____________ 20___г.
Рабочая программа дисциплины
История медицины

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования в клинической ординатуре.

Специальность. «Организация здравоохранения и общественное здоровье»

г. Екатеринбург

2013 год

Программа составлена в соответствие с «Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)» Примерной программой дисциплины «История медицины» (2011 г.)
Разработчики:

доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения, к.м.н. Скоромец Н.М.

ст. преподаватель кафедры общественного здоровья и здравоохранения Конышева Т.В.

Программа рецензирована зав. кафедрой философиии, к.ф.н., доцентом Власовой Е.В.

Программа обсуждена и одобрена ученым советом ФПК и ПП ___________________________ дата Протокол №________________

1. Цель, задачи и место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина ОД.О.02 «История медицины» относится к смежным обязательным дисциплинам образовательной программы послевузовского профессионального образования в клинической ординатуре по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье».

Цель дисциплины «история медицины» - усилить гуманитарную направленность основной образовательной программы подготовки в ординатуре по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» на основе реализации исторического подхода к осмыслению профессиональной деятельности.

Задачи:

Научить ординатора объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения;
Показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени;
Сформировать представление о достижениях выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества;
Показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара;
Прививать этические принципы врачебной деятельности; показать особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях и странах мира, философские основы и исторические условия их формирования.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование готовности глубже понимать другие дисциплины образовательной программы послевузовского профессионального образования в клинической ординатуре по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье», формирование профессиональной этики, на воспитание у обучающегося приоритета общечеловеческих ценностей, приверженности принципам гуманизма и т.п.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен

Знать:

формы и методы научного познания, их эволюцию;
основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса, отличительные черты развития врачевания и медицины в различные исторические периоды;
важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире, основные этапы и общие закономерности становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени;
выдающихся деятелей медицины и здравоохранения, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину, достижения крупнейших цивилизаций в области врачевания и медицины в прогрессе поступательного развития их духовной культуры;
морально-этические нормы; правила и принципы профессионального врачебного поведения, основные этические документы отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций;

Уметь:

защищать гражданские права врачей и пациентов, потребителей и предпринимателей, использовать в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины, культуры и врачебной этики, приобретенные в процессе обучения;
использовать не менее 900 терминологических единиц и термино-элементов, постоянно совершенствовать и углублять свои знания по истории избранной специальности;
выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива, грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам общей истории медицины, стремиться к повышению своего культурного уровня, достойно следовать в своей врачебной деятельности идеям гуманизма и общечеловеческих ценностей.

Владеть:

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;
принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.

3. Объем и вид учебной работы (учебно-тематический план)

№ п/п	Наименование разделов	Всего учебных часов	Из них аудиторных часов	В том числе из п 4
№ п/п	Наименование разделов	Всего учебных часов	Из них аудиторных часов	Лекции	Семина-ры	Практичес-кие занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Роль истории медицины в формировании нравственного облика современного врача	14	8	2	-	6	4
2	Врачевание в первобытном обществе и странах Древнего мира	10	6	2	-	4	4
3	Медицина Раннего, Классического и Позднего Средневековья	10	6	2	-	4	4
4	Медицина Нового времени	14	10	2	-	8	4
5	Медицина в России в XVIII-начале ХХ века	12	8	2	-	6	4
6	Медицина XX –начала XXI века	14	10	2	-	8	4
Всего часов		72 часа 2 ЗЕТ	48	12	-	36	24

4. Содержание дисциплины

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 19

Похожие:

	Комплексная оценка состояния здоровья, образа и качества жизни лиц... Работа выполнена на кафедре общественного здоровья и здравоохранения №2 гбоу впо «Оренбургская государственная медицинская академия»...		Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Медико-профилактическое дело», по профилю «Общественное здоровье и здравоохранение» разработана профессорско-преподавательским составом...
	Высшего профессионального образования «кубанский государственный... Заведующий кафедрой скорой медицинской помощи, мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф фпк и ппс гбоу впо...		Реферата приведен в отдельном «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (гбоу впо юугму минздрава...
	Гбоу впо красгму им проф. В. Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В. Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения		Гбоу впо красгму им проф. В. Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	19 октября 2000 года Дата введения Методические указания подготовлены сотрудниками Института медицинской паразитологии и тропической медицины им. Е. И. Марциновского...		Конкурс на должность профессора кафедры восстановительной медицины,... Приоритетные направления реализации стратегических партнерств гбоу впо сибгму минздрава России. Докладчик – и о проректора по срип...
	Российской Федерации Кафедра педиатрии №2 производственная практика... Рекомендовано фмс гбоу впо игму минздрава России Минздрава России в качестве методических материалов для преподавателей по проведению...		Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение... Натура) разработана сотрудниками кафедры госпитальной хирургии (заведующий кафедрой −д м н, профессор В. А. Бахтин) и кафедры факультетской...
	Расписание занятий по производственной практике 2012-2013 учебного... Обыденикова Тамара Николаевна, доцент кафедры общей хирургии, топографической анатомии и оперативной хирургии		Методические указания для обучающихся по дисциплине «Детские болезни» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Рабочая программа учебной дисциплины «основы формирования здоровья детей» «дальневосточный государственный медицинских университет» министерства здравоохранения и социального развития российской федерации...		Основная профессиональная образовательная программа Ординатура) разработана сотрудниками кафедры д м н., профессором Чупровым А. Д, к м н., доцентом Кудрявцевой Ю. В., ассистентом кафедры...
	Темы рефератов для сдачи кандидатского экзамена по истории и философии... Реферат сдать на кафедру общественного здоровья, здравоохранения и истории медицины		Методические указания для студентов Иркутск игму 2013 удк ббк рекомендовано... «Иркутский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Школьные материалы