Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология» содержит тематический план изучения дисциплины, программу, темы семинарских и практических занятий, примерную тематику рефератов, вопросы к зачету, учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Скачать 0.49 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология» содержит тематический план изучения дисциплины, программу, темы семинарских и практических занятий, примерную тематику рефератов, вопросы к зачету, учебно-методическое обеспечение дисциплины.
страница	5/8
Дата публикации	30.10.2014
Размер	0.49 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

6. Методические рекомендации по изучению дисциплины

Самостоятельная работа студента предполагает изучение конспектов лекций, ознакомление с рекомендуемой научной литературой, перечень которой представлен ниже, подготовку докладов согласно планам проведения семинаров.

Основное внимание при изучении юридической психологии необходимо сконцентрировать на прикладном аспекте использования психологических закономерностей поведения человека и особенностей протекания психических процессов.

Будущим юристам необходимо обращать внимание на содержание статей УК РФ и ГК РФ, иллюстрирующих использование психологических понятий (например, личность виновного, судебно-психологическая экспертиза, состояние аффекта и т.д.). Для подготовки к семинарским занятиям необходимо использовать материалы из реальной юридической практики.

Важное место в учебной деятельности студента имеет самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При этом можно придерживаться следующей схемы:

сначала прочитать рекомендованную работу, а затем проштудировать те положения, которые имеют непосредственное отношение к изучаемой проблеме;

законспектировать эти положения;

записать в рабочей тетради вопросы, ответы на которые не содержатся в рекомендованной литературе, но имеют существенное значение для профессиональной деятельности юриста, с тем чтобы в будущем проконсультироваться у преподавателя учебной дисциплины;

проанализировать примеры из собственной деятельности, подтверждающие основные теоретические положения по изучаемой проблеме;

записать в рабочую тетрадь новые психологические понятия и термины, которые употреблялись в литературе, и раскрыть их основное содержание;

сделать самостоятельные выводы, в которых обобщалось бы основное содержание ответов по изучаемым проблемам.

При работе с психологическими тестами и использовании других методов психологии необходимо строго следовать указаниям преподавателя.

Выбору источника для реферирования должно предшествовать детальное ознакомление с научными интересами автора. С выбранным источником рекомендуется в начале ознакомиться путем просмотра подзаголовков, выделенных текстов, схем, таблиц, общих выводов. Затем его необходимо внимательно и вдумчиво прочитать, делая попутно заметки на отдельном листе бумаги об основных положениях, узловых вопросах, методах автора. Далее следует продумать содержание всей работы (или каждой отдельной главы, параграфа, если речь идет о большой монографии) и кратко его записать. Дословно рекомендуется выписывать лишь строгие определения, формулировки законов, иногда полезно привести один-два примера для иллюстрации.

В изучаемом источнике могут встретиться непонятные места. В таком случае следует прочитать текст несколько раз, а иногда и последующее изложение, т.к. оно поможет понять предыдущий материал. Если все же разобраться самому не удастся, надо обратиться за разъяснением в научных словарях и энциклопедиях или к преподавателю.

Рефераты монографических работ и журнальных статей исследовательского характера непременно должны содержать, определение проблемы и конкретных исследования, описание использованных методов, а также те выводы, которые возникли в результате проделанной работы.

В реферате необходимо выделить наиболее важные теоретические положения работы и обобщить их, обращая внимание не только на выводы, но и на методику, применяемую авторами при изучении той или иной проблемы. Чтение научной литературы должно быть критическим. Поэтому надо стремиться освоить не только основное содержание, но и способ доказательства, раскрыть особенности различных точек зрения на один и тот же вопрос, оценить практическое и теоретическое значение результатов реферируемой работы. Следует выразить также собственное отношение к идеям и выводам авторов, подкрепив его определенными аргументами (личным опытом, высказываниями других исследователей и т.п.)

Результатом работы над литературными источниками является реферат, оформленный в соответствии с требованиями к научным работам. Реферат принимается только в печатном виде.

Объем реферата должен составлять 12-15 машинописных страниц.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология» содержит... Философия, 030301 Психология, 031001 Филология, 030501 Юриспруденция, 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080107 Налоги и...		География Учебно – методический комплекс включает тематический план дисциплины, краткое содержание материала, темы семинарских и практических...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая логика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология стресса» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология семьи» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организационная психология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология стресса» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «оценка имущества организаций» Ростов-на-Дону Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения, содержит учебную программу, учебно-тематический...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общая психология: деятельность и общение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 26... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 17... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «маркетинг» Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «ценообразование» Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «литература» Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «бухгалтерское дело» Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Школьные материалы