2.2. Содержание учебной дисциплины
Роль английского языка в мире. Страны изучаемого языка. Моя будущая
профессия. Необходимые навыки. Культура, национальные традиции.
Искусство. Традиции. Контроль. Страны, народы, история. Россия. Туризм,
краеведение. Туризм. Зарубежное путешествие. Описание. Описание
человека. Эмоции и чувства. Описание различных объектов.
Естественнонаучные знания. Физика. Химия. Оборудование, работа.
Фотооборудование. Система регистрации изображения. Свет в фотографии.
Инструкции, руководства. Работа с оборудованием. Фотообработка. История
фотографии. История и основы фотографии. Принципы фотографии.
Искусство. Понятие искусства. Современное искусство. Общественная жизнь.
Личные проблемы. Общественные проблемы. Средства массовой информации.
История СМИ. Телевидение. Научно-технический прогресс. Полезные
изобретения. Полезные открытия. Профессиональные навыки. Техника
фотографии. Виды фотографии.
Профессиональный рост, карьера. Поиск работы. Поступление на работу.
Поиск работы и написание резюме. Поиск работы. Написание резюме.
Физическая культура (ОГСЭ. 04)
1. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепление здоровья, достижение жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
О роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
выбора путей своего культурного развития;
организации личного и коллективного досуга;
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
256
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
128
|
В том числе:
|
|
практические занятия
|
|
лабораторные работы
|
|
контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающегося
в том числе: подготовка рефератов, презентаций, разбор материалов (текстов, фильмов).
|
128
|
Итоговая аттестация в форме доклада
|
|
2.2. Содержание учебной дисциплины
Спортивные игры. Гимнастика с элементами акробатики. Гимнастика с элементами акробатики. Легкая атлетика. Элементы единоборств.
Основы экономики (ОГСЭ. 06в)
1. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
видеть взаимосвязи дисциплины «Основы экономики» с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами;
ориентироваться в экономической ситуации в области кинематографа
ориентиоваться в стратегии развития кинематографа в России и регионе и его перспективах развития;
ориентироваться в основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов рыночной экономики;
ориентироваться в основах рыночной экономики и аспектах экономической деятельности кинокомпаниий
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
общие положения экономической теории;
отраслевую структуру сферы сервиса;
кинорынок и его основные компоненты;
отраслевые особенности кинематографа в рыночной экономике;
знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования;
механизмы ценообразования на продукцию (услуги);
формы оплаты труда в условиях современного кинопроизводства;
методику разработки бизнес-плана кинематографической деятельности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен использовать в практической деятельности и повседневной жизни приобретенные знания, умения и навыки:
находить и использовать необходимую экономическую информацию;
рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности туристской организации.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
63
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
61
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
-
|
контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
2
|
Итоговая аттестация в форме зачета
|
2.2. Содержание учебной дисциплины
Потребности. Свободные и экономические блага. Основные экономические проблемы. Ограниченность ресурсов. Факторы производства и факторные доходы. Выбор и альтернативная стоимость. Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование. Рациональный потребитель. Рыночной механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры. Экономика фирмы: цели, организационные формы. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Издержки. Выручка. Труд. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда. Безработица. Политика государства в области занятости. Профсоюзы. Понятие денег и их роль в экономике. Банковская система. Финансовые институты. Роль государства в экономике. Общественные блага. Налоги. Система и функции налоговых органов. Государственый бюджет. Государственный долг. Экономический рост. Экономические циклы. Основы денежной политики государстваМеждународная торговля. Государственная политика в области международной торговли. Валюта. Обменные курсы валют. Глобальные экономические проблемы. Особенности современной экономики России.
Основы Права (ОГСЭ)
1. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);
характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;
объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;
различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
45
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
42
|
В том числе:
|
|
Практические занятия
|
|
контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
3
|
Итоговая аттестация в форме экзаменационный просмотр
|
2.2. Содержание учебной дисциплины
Основы конституционного права Российской Федерации, Отрасли российского права, Международное право и его особенности
Математика (ЕН. 01)
1. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;
находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;
выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;
вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;
определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;
строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;
использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;
находить производные элементарных функций;
использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;
применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;
вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;
решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;
использовать графический метод решения уравнений и неравенств;
изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;
составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах.
распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;
строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
как выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;
как находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;
как выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;
как вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;
как определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;
как строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;
как использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;
как находить производные элементарных функций;
как использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;
как применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;
как вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;
как решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;
как использовать графический метод решения уравнений и неравенств;
как изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;
как составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах.
как распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
как описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
как анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
как изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;
как строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
как решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
как использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
как проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
|
