Методические рекомендации по организации и проведению аттестации государственных гражданских служащих Республики Коми
Скачать 398.79 Kb.
|
| Приложение № 6 АНКЕТА 1.Опишите ваши функциональные обязанности. Ранжируйте их по приоритету_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Сформулируйте основные цели и задачи вашей служебной деятельности________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Что Вас привлекает в вашей служебной деятельности ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Укажите Ваш вклад в решение задач, стоящих перед структурным подразделением (государственным органом) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Опишите основные трудности и проблемы, с которыми Вам приходится сталкиваться в ходе своей профессиональной деятельности ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Укажите ваши сильные и слабые стороны, проявившиеся в ходе вашей профессиональной деятельности_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Какие знания и в какой области Вы хотели бы расширить__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Что, с вашей точки зрения могло бы улучшить вашу работу, работу вашего подразделения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ «_____» _______________ 20_ г. Подпись____________ Приложение №7 ОЦЕНОЧНАЯ ТАБЛИЦА СЛОЖНОСТИ РАБОТЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ГРАЖДАНСКОГО СЛУЖАЩЕГО
Признаки сложности:
Оценка значимости: Информационно-технические работы 1-я степень: работы носят часто повторяющийся характер, письменное и графическое оформление, размножение, хранение, обработка корреспонденции, тех. обслуживание 2-я степень: учетно-контрольные работы, выполняемые в соответствии с инструкциями, требующие знания определенных правил учета, различных видов учета и составления отчетности 3-я степень: работы, связанные с восприятием, фиксацией, передачей информации и ее преобразованием, а также выполнением задач по управлению персоналом Функционально-технологические работы 4-я степень: составление регламентов, порядков, положений 5-я степень: разработка методических рекомендаций по выполнению функций Аналитико-конструкторские работы 6-я степень: работы по кадровому обеспечению, мониторингу государственной службы 7-я степень: работы по текущему и оперативному планированию, составлению календарных графиков, контролю за их исполнением 8-я степень: анализ показателей деятельности органа, составление аналитических справок, бюллетеней и отчетов, подготовка договоров, актов, протоколов 9-я степень: подготовка проектов нормативных правовых актов 10-я степень: осуществление законодательной инициативы, анализ действующего законодательства и подготовка проектов поправок в действующие законы, разработка проектов новых законов. 2. Новизна работ 1-я степень: анализ реализации комплексной программы развития подведомственной сферы 2-я степень: контроль реализации комплексной программы развития подведомственной сферы 3-я степень: разработка и обоснование комплексной целевой программы 4-я степень: экспертиза нового проекта программы 5-я степень: разработка технико-экономического обоснования программы с расчетами показателей социально-экономических последствий реализации программы 6-я степень: разработка концепции программы. 3. Разнообразие и комплексность работ 1-я степень: однообразные, простые, постоянно повторяющиеся работы 2-я степень: простые разнообразные работы, связанные с оформлением и передачей документов в пределах узкоспециализированной сферы деятельности 3-я степень: комплексные работы, связанные с многообразием задач, решаемых в пределах определенной сферы деятельности, требующие согласования со смежными структурными подразделениями 4-я степень: комплексные работы, охватывающие весь круг вопросов, относящихся к определенной функции управления 5-я степень: комплексные работы, охватывающие круг вопросов, связанных со смежными органами исполнительной власти. 4. Самостоятельность выполнения работ 1-я степень: гражданский служащий ждет указаний от руководителя, избегает самостоятельных решений 2-я степень: в большинстве случаев стремиться устраниться от ответственности в принятии решений, самостоятелен и ответственен только в решении не особо сложных вопросов 3-я степень: может решать все вопросы, касающиеся его работы, самостоятельно, но не всегда на это идет 4-я степень: любые вопросы, касающиеся его работы, старается решать самостоятельно, не боится обратиться за советом 5-я степень: в своей сфере ответственности принимает решения по вопросам любой сложности, самостоятельно и компетентно. 5. Дополнительная ответственность Материальная ответственность 1-я степень: работы, связанные с возможностью материального ущерба, аварий, поломок оборудования, его простоев, порчи сырья Моральная ответственность 2-я степень: работы по руководству работниками, занятыми в условиях повышенной опасности Административная ответственность 3-я степень: руководство работниками с большим объемом разнохарактерных сложных работ Дисциплинарная ответственность 4-я степень: работы, направленные на своевременное исполнение приказов вышестоящих руководителей в порядке подчиненности 5-я степень: работы, связанные с обеспечением своевременности рассмотрения обращений граждан и организаций, государственных органов и органов местного самоуправления Социальная ответственность 6-я степень: работы, связанные с обеспечением соблюдения прав и законных интересов граждан и их защитой 7-я степень: работы, при выполнении которых возникает возможность использования служебного положения, информационно-технических, материальных, финансовых средств в личных целях Уголовная ответственность 8-я степень: работы со сведениями, составляющими государственную и иную охраняемую законом тайну 9-я степень: работы, связанные с риском для жизни других людей. 6. Умение контролировать работу 1-я степень: гражданский служащий упускает из виду вопросы, требующие постоянного контроля 2-я степень: не всегда способен осуществлять контроль над ходом дел, часто разбрасывается и упускает главное 3-я степень: способен контролировать ход дел на основе регламентов и инструкций без особых отклонений 4-я степень: обычно держит под контролем только основные вопросы, пренебрегая тем, что считает мелочью 5-я степень: способен держать под контролем массу дел и деталей, вовремя реагировать на любое отклонение. 7. Умение управлять людьми 1-я степень: не может справиться с вопросами координации без особых столкновений и отклонений, действует малоэффективно 2-я степень: не всегда способен координировать действия других людей 3-я степень: в вопросах координации действий стремиться опираться на официальные документы, запросы, избегая контактов с коллегами 4-я степень: в вопросах координации стремиться действовать в основном через высшее руководство, избегая контактов с исполнителем 5-я степень: легко устанавливает необходимые контакты, координирует действия людей или подразделений, умело согласовывает их интересы. 8. Умение управлять в критических ситуациях 1-я степень: старается всячески уклониться от участия или ответственности в сложной ситуации 2-я степень: вряд ли рискнет брать ответственность и решительно действовать в напряженной сложной ситуации 3-я степень: не всегда способен к эффективным действиям в напряженной сложной ситуации, хотя ответственности не избегает 4-я степень: способен отвечать и действовать по необходимости в напряженной, сложной ситуации 5-я степень: способен быстро сориентироваться в напряженной обстановке, сложной ситуации, принять необходимое решение и взять ответственность на себя. Применяет приемы предотвращения конфликтных ситуаций. Приложение № 8 ПРОТОКОЛ № ___ заседания аттестационной комиссии по проведению аттестации государственных гражданских служащих (наименование государственного органа Республики Коми) г. Сыктывкар «______» ______20 г. ПРИСУТСТВОВАЛИ: Иванов И.И. - должность (председатель комиссии) Жилин О.П. - должность (заместитель председателя комиссии) Сидоров С.С. - должность (секретарь комиссии) Члены комиссии: Карпов К.С. - должность Огнева Е.Н. - должность Пашутина Д.В. - должность (независимый эксперт) Рабкин С.В.- должность (независимый эксперт) На заседании аттестационной комиссии присутствуют 7 членов комиссии (отсутствует – Мальцев О.С.). ПОВЕСТКА ДНЯ: Проведение аттестации для решения вопроса о соответствии государственных гражданских служащих, замещающих должности государственной гражданской службы Республики Коми в (наименование государственного органа Республики Коми) замещаемым должностям гражданской службы: Петрова И.И. - должность; Поповой И.С. – должность. СЛУШАЛИ: Для прохождения аттестации приглашается гражданский служащий Петров И.И. (указание должности). Карпов К.С. – непосредственный руководитель гражданского служащего зачитывает отзыв об исполнении гражданским служащим должностных обязанностей за аттестационный период. Сидоров С.С. (секретарь комиссии) доложил членам комиссии результаты тестирования (указываются результаты). При собеседовании членами комиссии были заданы следующие вопросы: Карпов К.С.: содержание вопроса. Ответ - краткое содержание ответа. Рабкин С.В. - содержание вопроса. Ответ - краткое содержание ответа. Жилин О.П..- содержание вопроса. Ответ - краткое содержание ответа. В отсутствии гражданского служащего Петрова И.И. и ее непосредственного руководителя Карпова К.С. председателем комиссии выносится на голосование следующее решение: - признать, что гражданский служащий Петров И.И. соответствует замещаемой должности гражданской службы и рекомендовать к включению в установленном порядке в кадровый резерв для замещения вакантной должности гражданской службы в порядке должностного роста. Голосование: «за»- 6 «против»- 0 РЕШИЛИ: гражданский служащий Петров И.И. соответствует замещаемой должности гражданской службы, и рекомендовать его к включению в установленном порядке в кадровый резерв для замещения вакантной должности гражданской службы в порядке должностного роста. СЛУШАЛИ: Для прохождения аттестации приглашается гражданский служащий Попова И.С. (указание должности). Огнева Е.Н. - непосредственный руководитель гражданского служащего зачитывает отзыв об исполнении гражданским служащим должностных обязанностей за аттестационный период. Сидоров С.С. (секретарь комиссии) доложил членам комиссии результаты тестирования (указываются результаты). При собеседовании членами комиссии были заданы следующие вопросы: Иванов И.И. содержание вопроса. Ответ - краткое содержание ответа. Пашутина Д.В. - содержание вопроса. Ответ - краткое содержание ответа. Огнева Е.Н.- содержание вопроса. Ответ - краткое содержание ответа. В отсутствии гражданского служащего Поповой И.С. и ее непосредственного руководителя Огневой Е.Н. председателем комиссии выносится на голосование следующее решение: - признать, что гражданский служащий Попова И.С. соответствует замещаемой должности гражданской службы. Голосование: «за»- 5 «против»- 1 РЕШИЛИ: гражданский служащий Попова И.С. соответствует замещаемой должности гражданской службы. Председатель комиссии Иванов И.И Заместитель председателя комиссии - Жилин О.П. Секретарь комиссии Сидоров С.С. Члены комиссии: Карпов К.С. Огнева Е.Н. Независимые эксперты Пашутина Д.В. Рабкин С.В. Приложение №9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические рекомендации по организации и проведению квалификационного... ... | | Методические рекомендации по организации и проведению аттестации... Российской Федерации и включают в себя характеристику основных этапов аттестации, описание некоторых методов проведения аттестации... |
| Методические рекомендации по организации и проведению квалификационного... Республике Коми и включают в себя характеристику основных этапов квалификационного экзамена, описание методов и критериев оценки... | | Методические рекомендации по организации и проведению квалификационного... Об утверждении методических рекомендаций по организации и проведению квалификационного экзамена муниципальных служащих в администрации... |
| Министерство образования и науки республики татарстан ... | | О методических рекомендациях по организации работы по проведению... |
| Тесты по дисциплине «Экономика предприятия» ... | | Инклюзивное образование: опыт и перспективы ... |
 | Министерство образования республики коми Республики Коми №226 от 30 июня 2011 года «Об утверждении Порядка определения нормативных затрат на оказание государственных услуг... | | Методические рекомендации по организации и проведению праздничных... Президента РФ проводить соответствующие мероприятия, Совет муниципальных образований Республики Дагестан предлагает в практической... |
| Социальные науки, экономика в бизнес книжка-вопросник ... | | Республики Коми «Национальная библиотека республики Коми» Массовые мероприятия: поиск и реализация новых форм: методические рекомендации к Году литературы / сост. И. С. Елисеева; отв ред.... |
| Методические рекомендации по проведению урока (классного часа), посвященного... Методические рекомендации по проведению в государственных и муниципальных образовательных учреждениях Вологодской области | | Методические рекомендации по организации и проведению II (зонального) и III Методические рекомендации по организации и проведению 2 (зонального) этапа областного конкурса «Лидер в образовании Оренбуржья –... |
| Главы администрации вейделевского района белгородской области Федерации»,закона Белгородской области от 24. 09. 2007 года №150 «Об особенностях организации муниципальной службы в Белгородской... | | Программа вступительных испытаний для поступающих на обучение в магистратуру... ... |
